如图甲所示，是探究“电流与电阻的关系”实验。电源电压恒为7.5V，滑动变阻器的最大阻值10...

如图甲所示，是探究“电流与电阻的关系”实验。电源电压恒为7.5V，滑动变阻器的最大阻值1000Ω。

(1)图乙是未连接好的电路，滑片已处于合适位置，请在图中用笔画线代替导线连接好电路。

（__________）

(2)某小组利用5Ω，10Ω和15Ω的定值电阻，按照实验要求进行试验，根据实验数据绘制成如图丙所示的图像。根据图像信息可知：实验中用5Ω的电阻完成实验后，直接将5Ω的电阻换成10Ω，为保证电压表的示数为_____V不变，应将滑动变阻器的滑片向_____移动（选填“左”或“右”）。

(3)该小组同学想增加定值电阻再多做几次实验，由题中信息可知，所选用的定值电阻不能超过_____Ω。

(4)实验室备有下列器材：

A.待测定值电阻Rx：阻值在7~9Ω之间

B.滑动变阻器：最大阻值约20Ω

C.定值电阻R0：阻值10Ω

D.电流表A：两个量程0~0.6A，0~3A

E.电源：电源电压U恒为4V

F.单刀双掷开关（双向开关）S及导线若干

为了测出待测电阻Rx，的电阻，设计了图所示的电路。

①小亮设计的实验操作主要步骤是：

Ⅰ.将开关掷向a，移动滑动变阻器的滑片至某一位置，使A表的指针指到表盘上某一适当位置；读出电路稳定后A表的示数（记为I1）

Ⅱ.将开关掷向b，移动滑动变阻器的滑片至另一位置，使A表的指针指到表盘上另一适当位置； 读出电路稳定后A表的示数（记为I2）

②王瑞认为小亮设计的步骤Ⅱ中有不妥当之处，请你帮小亮写出正确的步骤Ⅱ：_____。

③按正确的操作，他们顺利的测出了Rx的电阻。请你写出用测得的物理量I1、I2，和已知物理量U、R0表示的Rx的表达式Rx=_____。

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在探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”实验中，小亮根据实验目的，连接实验器材如图所示。已知所用电源的输出电压为12V。滑动变阻器的最大阻值为65Ω.。

（1）开关S闭合前，滑动变阻器的滑片应滑到

________端（填“A”或“B”）；

（2）在实验中，当电阻箱（一种可以改变电阻阻值且能够读数的电阻元件）接入电路的阻值改变后，移动滑动变阻器的滑片P，可使电阻箱两端的电压保持6V不变。当小亮将电阻箱的阻值由30Ω调为20Ω时，为保持电阻箱两端电压不变，应将滑动变阻器的滑片向________端移动（填“A”或“B”）；

（3）在实验中，不断调节电阻箱的阻值时，电流表的示数如下列表格所示，请根据表格中的数据归纳出通过导体(即电阻箱)的电流跟导体电阻的关系为________

________；

（4）当电阻箱接入电路的阻值为70Ω时，小亮发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片

P，电压表的示数始终无法达到6V。此时小亮可采取的措施是________（选填序号）。

A．更换一块新的电压表

B．调节电源的输出电压到16V

C．用最大阻值为100Ω的滑动变阻器替换原来的滑动变阻器

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在“探究电流与电阻的关系”的实验中，电源电压恒为6V，定值电阻R1=5Ω、R2=15Ω，滑动变阻器R′的最大阻值为10Ω，导线若干。

(1)图甲是某同学连接的实物电路，其中有一根导线连接错误，请在这根导线上打“×”并补画出正确的那根导线。

（________）

(2)正确连完电路闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片调到最_____端（选填“左”或“右”）端。

(3)实验中先将5Ω的电阻接入电路，调节滑动变阻器的滑片，读出电流表的示数0.8A．接着仅将5Ω的电阻换成15Ω接入电路，闭合开关后为正确完成实验，小明应移动滑片P，直到_____。

(4)为获得第三组实验数据，利用现有器材，可以采取的措施是_____。

(5)小华利用上述器材，设计了图乙所示的电路图（未画完整），正确测出了额定电压2.5V灯泡的额定功率，小灯泡正常发光时的电流（如图丙所示），请在图乙的虚线框内填入正确的元件符号，将电路补充完整。

（________）

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如图所示，小亮利用电流表、电压表、滑动变阻器、开关、电源、阻值不同的电阻及导线等实验器材，探究电流与电压、电阻的关系．

（1）请你用笔画线代替导线，帮小亮完成实物电路的连接．要求滑动变阻器滑片P向左移动时，电流表的示数变小，导线不能交叉_________；

（2）小亮正确连接电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片P，电流表的示数始终为0，电压表的示数约为3V，实验所用导线完好无损，则电路中出现的故障是__．

（3）实验中，滑动变阻器具有保护电路的作用．另外，在探究电流与电压的关系时，通过移动滑片P来改变__；在探究电流与电阻的关系时，通过移动滑片P来控制__；

（4）小亮将电阻R换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡，想测量它的额定功率．为此，需要对原电路进行两处改动：一是__，二是__．

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如图所示，小亮利用电流表、电压表、滑动变阻器、开关、电源、阻值不同的电阻及导线等实验器材，探究电流与电压、电阻的关系．

（1）请你用笔画线代替导线，帮小亮完成实物电路的连接．要求滑动变阻器滑片P向左移动时，电流表的示数变小，导线不能交叉______________；

（2）小亮正确连接电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片P，电流表的示数始终为0，电压表的示数约为3V，实验所用导线完好无损，则电路中出现的故障是________．

（3）实验中，滑动变阻器具有保护电路的作用．另外，在探究电流与电压的关系时，通过移动滑片P来改变________；在探究电流与电阻的关系时，通过移动滑片P来控制________________；

（4）小亮将电阻R换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡，想测量它的额定功率．为此，需要对原电路进行两处改动：一是_____________，二是____________．

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在“探究电流跟电阻的关系”的实验中，实验器材有：电压恒定为6V的电源，阻值分别为的定值电阻，滑动变阻器、电流表、电压表、开关，导线。

（1）请用笔画线代替导线将如图甲所示的电路连接完整（导线不允许交叉）________；

（2）在连接电路的过程中，开关应处于___________________（选填“闭合”或“断开”）状态；

（3）实验中多次改变的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图乙所示的电流随电阻变化的图像。由图像可以得出结论：电压一定时，_________；

（4）实验中，将定值电阻换成定值电阻后，闭合开关S，为了保持电压表的示数为_____________V不变，应将滑动变阻器的滑片P向________________ （ 选填“”或“”）端移动，记录此时各表的示数；

（5）为了完成本次实验，滑动变阻器的最大值至少应为_____________。

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如图甲所示，小聪利用电流表、电压表、滑动变阻器、开关、电源、阻值不同的电阻及导线等实验器材，探究电流与电压、电阻的关系。

（1）小聪按照图甲正确连接电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片P，电流表的示数始终为0，电压表的示数约为3V，实验所用导线完好无损，则电路中出现的故障是_____。

（2）通过实验记录电流表、电压表的示数如下表所示

R＝10Ω

对表中数据进行分析，你认为错误的数据是实验序号_____，错误的原因可能是_____，排除错误数据，可归纳得出的结论是_____。

（3）继续探究“电流与电阻的关系”，每次更换电阻后，通过移动滑片P来_____。

（4）完成上述实验之后，小聪想不用电压表测量小灯泡的额定功率，已知小灯泡的额定电压为U额，他又找来一个阻值为R0的定值电阻，设计了电路图乙。请补全实验步骤并写出表达式：

①只闭合开关S和S2，移动滑动变阻器的滑片，使电流表的示数为_____，此时小灯泡正常发光；

②只闭合开关S和_____（选填“S1”或“S2”），保持滑动变阻器滑片的位置不动，记下电流表的示数为I；

③小灯泡额定功率的表达式是P额＝_____。（用已知量和所测物理量符号表示）

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小明利用如图甲所示的电路做“探究电压一定时电流与电阻的关系”的实验，已知电源电压为3V且保持不变，滑动变阻器电阻丝的阻值与其长度成正比，部分实验装置已经接好，如图乙所示．

（1）完成图乙未连接完整的实物图 ___________；

（2）如图乙，小明先将R1的滑片移至最左端，调节R2使电压表示数为2V，记录电流表的示数；之后将R1的滑片向右移动，依次使滑动变阻器接入电路的长度为滑动变阻器总长度的3/4，1/2，1/4，每次移动R1的滑片后，应向__（填“左”或“右”）移动 ______ （填“R1”或“R2”）的滑片，使电压表示数为__V，并记录各次移动后电流表示数．

（3）根据实验数据，小明绘制了电流表的示数I与R1接入电路的长度L的图象如图丙，根据该图象的变化趋势__得到电压一定时电流与电阻成反比的结论（填“能”或“不能”）．

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