阅读下列材料，完成探究活动（1）图1中能够反映我国秦汉至宋元之间人口迁移主要方向的是什么？...

阅读下列材料，完成探究活动

（1）图1中能够反映我国秦汉至宋元之间人口迁移主要方向的是什么？结合所学知识，分析这种人口迁移对人口迁入地区的影响？

（2）从图2中任选一个人口迁移方向，提取信息，并运用所学知识加以解读。（要求：信息明确，史论结合，表述清晣。）

（3）综合上述材料，概括影响人口迁移的因素有哪些。

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读下图，完成下列探究活动。

(1)当时人口迁出的地区主要是___洲和____洲。结合所学分析当时人口迁移有何特点?

(2)依据材料并结合所学知识，选择1、2二个方向任选其说明其人口迁移的主要原因，并分析其影响。

(3)通过探究，你有哪些认识?

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阅读下列材料，回答问题。

我国是一个统一的多民族的国家。结合所学知识，探究唐至宋元时期的民族关系。阅读下列材料，回答问题。

（唐朝篇）

材料一　

材料二　 《中国历史纪年表》（部分）

（两宋篇）

材料三　 大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁绢二十万匹，银一十万两……差人搬送至雄州交割。

——《续资治通鉴长编》卷84

材料四　 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

——南宋·陆游《示儿》

阅读材料，回答以下问题：

（1）材料一中，唐太宗的话体现了唐朝什么样的民族政策？与图二所包含的历史信息有何关联？

（2）材料二中政权①的建立者是谁？建立政权②的是哪个民族？从图中可以看出宋元时期的时代特征是什么？图中统一全国的政权是谁建立的？

（3）材料三描述的是历史上哪个事件？这件事对宋朝造成了什么影响？

（4）诗中的“王师北定中原”是要北上对抗当时的哪个政权？宋朝当时“北定中原”的代表人物是谁？（以史为鉴感悟历史）

（5）结合唐、宋、元时期中原王朝与少数民族交往的史实，你认为我们今天应该如何处理各民族之间的关系？

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国家富强是各国政府的不懈追求，也是人类社会发展的共同使命。阅读下列材料，结合所学知识，完成下列探究活动。

（英国篇）

材料一：

（1）在材料一的示意图中，“1689年”英国发生的大事是什么？结合材料一及所学知识，归纳英国资产阶级革命的发展特点。

（俄国篇）

材料二：据统计，1860-1890年，俄国的生铁产量增加了2倍，钢产量和棉纺织业的产值都增加了3倍，而煤炭产量的増加则超过了19倍，石油产量猛增了200多倍。在此期间，俄国的整个工业产量增长了6倍。

（2）材料二现象的出现主要得益于哪一场改革？为什么说这场改革是俄国近代历史上的重大转折点？

（美国篇）

材料三：美国崛起于19世纪后半期到20世纪上半期。美国首先集中解决了国内的统一和制度问题。在第二次工业革命中，这个新兴的工业国家以重大科技发明为基础，在19世纪末迅速赶超欧洲强国。

（3）结合材料三及所学知识，分析美国“在19世纪末迅速赶超欧洲强国”的原因。

（4）综合上述材料，归纳世界各国实现富强的共同经验。

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阅读下列材料，回答问题。

材料一

（1）材料一图表中1932—1937年美苏两国制造业呈现出什么趋势？结合所学知识分析两国制造业出现这种趋势的主要原因。

材料二　 二战后，苏联成为唯一能够与美国抗衡的国家，美苏两国在社会制度和国家利益等方面的冲突加剧。1957年12月19日， 北约组织在巴黎召开最高级会议，决定在欧洲设置导弹基地。美国对此项武器保有基本控制权。

　　　　　　　　　　　　　　　 ——摘自威廉·兰格《世界史编年手册》

（2）结合所学知识分析材料二中“北约组织决定在欧洲设置导弹基地”反映了怎样的世界格局？这对欧洲有何影响？

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人口迁徙伴随着历史的进程，促进社会经济的发展。阅读下列材料：

材料一 东晋南迁移民分布

（1）据材料一结合所学知识分析魏晋时期江南经济发展最主要的原因是什么？

材料二 靖康二年，金兵攻破开封……北宋朝廷灭亡。北方的大量汉族人口南渡，加之后来的蒙元又占据北方，对中原地区造成严重破坏，加速了北方人口向南转移。

——百度百科

（2）据材料二并结合所学知识，概括导致两宋时期北方人口南迁的社会因素。 这一时期人口的南迁对全国经济格局产生了怎样的影响？

材料三 中国之南洋……明初，遣太监郑和等航海招致之，来者益众。……而闽广之民，造舟涉海，趋之如鹜，或竟有买田娶妇，留而不归者。殆不下数十万人。

——清·徐继畲

（3）据材料三结合所学回答，明初南洋人口的增加与哪一历史事件有关？人口的移居对南洋地区产生怎样的影响？

（4）综上所述，人口的迁徙与经济的发展有怎样的关系？

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阅读材料，完成下列要求

材料一　 安史之乱后，黄河流城陷入长期藩镇割据混战中，此时的南方保持了相对稳定，北方人口大量南迁。

——摘自齐涛《中国古代经济史》

（1）结合材料一概括北方人口大量南迁的主要原因。结合所学知识说明其影响。

材料二　 曼彻斯特在1780年建立起第一个大型机械化的棉纺织厂，不久便成为一个主要的纺织中心，人口由1750年的18000人增加到1851年人口普查时的30万人，大多数人口属于工人阶级和移民。

——据何成刚《史料教学中的方法与策略》

（2）结合材料二指出曼彻斯特人口数量变化的主要原因，并分析其影响。

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阅读材料，综合运用所学知识探究问题。

材料

（1）材料反映的是哪三次重大会议？结合所学知识，概括三次会议分别对发展经济产生的重大转变。

（2）据材料和所学知识，归纳中国改革开放成功的最主要原因。

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革命和改革是国家进步的重要动力。世界上主要大国的崛起都经历了重要的革命或者改革。阅读下列材料回答问题。（12分）

材料一：　　　　　　　　　　　　　　　　　

（1）材料一两幅图片反映的历史事件是什么？根据图片并结合所学知识分析这一事件对中华文明发展起到了怎样的作用？（2分）

材料二：1688年英国“光荣革命”（实际是一次政变）大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法……这大概是改造专制制度以进行制度创新……走向长治久安的最完美的例子。

——杨小凯《中国政治随想录》

（2）材料一中英国的“制度创新”指什么？根据所学试举一例英国科技创新的表现。（2分）

材料三：在短短的几十年里，日本就按自己的节奏改变了自身。以前它是个前工业时代的封建社会，到19世纪末期，新日本——西方影响和日本传统的混合物——成为一个正在上升的帝国。它很快将成为西方一个可怕的竞争对手。

——《全球视野下的西方文明史》

（3）材料二中日本是如何“按自己的节奏改变了自身”？举一例日本强大后单独发动的侵华战争。（2分）

材料四：美国是当今最发达的资本主义国家，它的崛起与三位历史人物分不开。根据下列图片并结合所学知识完成下表(4分)

（4）

材料五：下表是中国某一时期不同所有制企业总产值对比表（单位：%）

（5）导致表中数据发生变化的最主要原因是什么？谈谈你对上述探究的认识。（2分）

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2018年6月9日是我国第13个文化遗产日。某中学历史兴趣小组的同学正在举行“感受中国传统文化之美”的主题探究活动。请认真阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。

（思想之美）

材料一：在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生……毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。

——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》

（1）春秋战国时期思想领域出现的“熠熠生辉”的局面叫什么？结合所学知识，简述孔子、孟子的政治理想。

（科技之美）

材料二：中华民族五千年历史积淀的巨大创造力不仅表现在她独特的文化上，也体现在她古代伟大的科学技术成就上。

——《中国古代科学技术》

（2）东汉时期，总结前人经验，改进造纸工艺的伟大发明家是谁？写出世界上第一次把圆周率的数值精确到小数点以后第7位数字的数学家请再举出该人物的其他两项科技成就或发明创造

（艺术之美）

材料三：要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。

——习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话

（3）中国书画艺术可谓源远流长，翰墨飘香，据下图写出书圣王羲之的作品名称和该作品的地位。依据材料说明习总书记号召学习中华优秀传统文化的目的是什么？

（4）作为一名新时代的中学生，请你谈一谈应该如何对待祖国的传统文化？

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