请据图回答下列问题：（1）完成概念图（图甲）：A_____、D_____、E_____、F...

（7分）你喜欢运动吗？你了解自己的运动系统吗？据图回答下列问题：

（1）图甲是运动系统组成的概念图，请完成：A_____B_____

（2）图乙中，屈肘时骨骼肌牵动骨图绕_____活动，此时脑二头肌处于_____状态。

（3）图内表示关节模式图。关节头和关节窝上覆盖者[]_____，城少骨与骨之间的摩擦；[]_____分泌的滑液进入关节腔中，使关节更加_____。

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你喜欢运动吗？你了解自己的运动系统吗？据图回答下列问题：

（1）图甲是运动系统组成的概念图，请完成：A______B______

（2）图乙中，屈肘时骨骼肌牵动骨图绕______活动，此时脑二头肌处于______状态。

（3）图内表示关节模式图。关节头和关节窝上覆盖者[]______，城少骨与骨之间的摩擦；[]______分泌的滑液进入关节腔中，使关节更加______。

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请据图回答下列问题：

（1）完成概念图（图甲）：A_____、D_____、E_____、F_____。

（2）图甲是_____生殖，图乙是_____生殖，两者的区别在于是否_____。

（3）图乙的关键步骤是要确保a、b两部分的_____紧密结合。

（4）从进化上看，有性生殖比无性生殖高等，更有利于植物适应环境。但无性生殖可以在较短时间内获得大量性状一致的个体，并能保持_____。

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请据图回答下列问题:

(1)完成概念图（图甲）：A___________ B__________ C___________ D____________E____________ F_____________

(2)图甲是_______生殖，图乙是______生殖，两者的区别在于是否______________。

(3) 被子植物的有性生殖需要依次完成__________、___________等生理过程。

(4)图乙的关键步骤是要确保a、b两部分的__________紧密结合。若图乙中a部分的基因组成是DD，b部分的基因组成是dd，将来结出果实的果皮的基因组成是______________。

(5) 从进化上看,有性生殖比无性生殖高等,更有利于植物________。但无性生殖可以在较短时间内获得大量性状一致的个体,并能保持____________________

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在生物学课程中，我们学过许多概念，不同的概念间常有直接或间接的联系，用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图，请你根据所学知识，完成下列问题

（1）“Ⅰ”表示的生理作用是____________，“Ⅱ”主要发生在细胞内的哪一结构：__

（2）物质①主要通过植物根尖结构中的_____吸收，通过___运输

（3）下列可用于检验物质②的是____________

A．酒精 B．澄清石灰水 C．碘液 D．带火星细木条

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概念图能很好地反应概念间的联系，有利于同学们把握所学知识的逻辑关系，下面是生物技术的一个概念图。请同学们结合所学知识和概念图回答下列问题：

（1）酸奶、泡菜是我们常见的饮料和食品，其制作原理都是利用________发酵制成的。

（2）“粮食酒，好喝不上头”——这是粮食酒的特点，它的酿造与_______有直接关系。

（3）如今，农民利用粪便和农作物的秸杆发酵产生沼气，用上了清洁能源。在这里，要产生沼气必须要有______________菌发酵。

（4）目前，科学家在想办法把豆科植物根瘤菌的固氮基因转移到其他农作物体内，如果成功，将为农业生产带来一场新的革命。你猜想一下科学家可能用到生物技术中的_____。

（5）《西游记》中神通广大的孙悟空拔一根毫毛就可以变成一个猴子。如今我们的科学家可以应用生物技术中的_____________技术使神化变为可能。

（6）抗生素不是万能药，青霉素是由青霉菌产生的抗生素，它主要是治疗由_______引起的疾病。

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你喜欢运动吗？你了解自己的运动系统吗？据图回答下列问题：

（1）图甲是运动系统组成的概念图，请完成：A______B______

（2）图乙中，屈肘时骨骼肌牵动骨绕______活动，此时肱二头肌处于______状态。

（3）图内表示关节模式图。关节头和关节窝上覆盖着[]______，减少骨与骨之间的摩擦；[]______分泌的滑液进入关节腔中，使关节更加______。

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仔细观察如下概念图，根据所学知识完成下列问题：

完成图中序号的相应内容填写：（1）_______ （2）_________（3）______（4）___________

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概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆。下图是“生物多样性之间关系”的概念图，A、B、C三项共同组成了生物多样性。请分析，并回答下列相关问题：

（1）A指的是　　　　　　 多样性； B指的是　　　　　　 多样性；C指的是　　　　　　 多样性。

（2）可爱的狗狗们长相各异，属于不同的品种,这是由　　　　　　 多样性造成的。

（3）走进大自然，丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观、最基本的认识。这是指　　　　　　 多样性。

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概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆．如图是“生物多样性之间关系”的概念图，A、B、C三项共同组成了生物多样性．请分析，并回答下列相关问题：

（1）A指的是________多样性；B指的是________多样性；C指的________多样性．

（2）可爱的狗狗们长相各异，属于不同的品种，这是由________多样性造成的．

（3）走进大自然，丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观、最基本的认识．这是指________多样性．

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