中世纪早期，学者们的思想灵感来源于《圣经》和教会；11世纪初期，西欧的一些主教们在教区内组建学校，并邀请知名学者担当主讲教师；12世纪，教会学校已开设了法学、医学和神学等正式课程。上述材料反映了中世纪时基督教会
A. 宣传耶稣就是“救世主” B. 对西欧政治制度的影响
C. 是西欧社会的宗教权威 D. 促进了文化教育的发展
九年级历史选择题简单题
“中世纪早期，学者们的思想灵感来源于《圣经》和教会；11世纪初期，西欧的一些主教们在教区内组建学校，并邀请知名学者担当主讲教师；12世纪，教会学校已开设了法学、医学和神学等正式课程。”材料反映了中世纪时基督教会（ ）
A.加重封建主对市民的剥削 B.对西欧政治制度有重大影响
C.是西欧社会的宗教权威 D.促进了西欧文化教育的发展
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中世纪早期，学者们的思想灵感来源于《圣经》和教会；11世纪初期，西欧的一些主教们在教区内组建学校，并邀请知名学者担当主讲教师；12世纪，教会学校已开设了法学、医学和神学等正式课程。上述材料反映了中世纪时基督教会
A. 宣传耶稣就是“救世主” B. 对西欧政治制度的影响
C. 是西欧社会的宗教权威 D. 促进了文化教育的发展
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中世纪早期，学者们的思想灵感来源于《圣经》和教会；11世纪初期，西欧的一些主教们在教区内组建学校，并邀请知名学者担当主讲教师；12世纪，教会学校已开设了法学、医学和神学等正式课程。上述材料反映了中世纪时基督教会
A. 宣传耶稣就是“救世主” B. 对西欧政治制度的影响
C. 是西欧社会的宗教权威 D. 促进了文化教育的发展
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中世纪早期，学者们的思想灵感来源于《圣经》和教会；11世纪初期，西欧的一些主教们在教区内组建学校，并邀请知名学者担当主讲教师；12世纪，教会学校已开设了法学、医学和神学等正式课程。上述材料反映了中世纪时基督教会
A.宣传耶稣就是“救世主” B.对西欧政治制度的影响
C.是西欧社会的宗教权威 D.促进了文化教育的发展
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历史告诉我们，新真理通常是以异端开始的。罗马教皇和天主教教会是西欧中世纪以来社会的主宰力量，他们把一切新思想，斥之为异端邪说。14世纪——16世纪，具有代表意义的“邪说”是（ ）
A. 人人生而平等思想 B. 人文主义思想
C. “民主”、“共和”思想 D. 科学社会主义思想
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历史告诉我们，新真理通常是以“异端”开始的，罗马教皇和天主教教会是西欧中世纪以来社会的主宰力量，他们把一切新思想斥之为“异端邪说”。14-16世纪具有代表意义的“邪说”是（ ）
A.人文主义思想 B.人人生而平等思想
C.“民主”“共和” 思想 D.自由、民主、博爱思想
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历史告诉我们，新真理通常是以异端开始的。罗马教皇和天主教教会是西欧中世纪以来社会的主宰力量，他们把一切新思想斥之为异端邪说。14－16世纪具有代表意义的“邪说”是
A．人人生而平等思想 B．人文主义思想
C．“民主”、“共和”思想 D．空想社会主义思想
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历史告诉我们，新真理通常是以异端开始的。罗马教皇和天主教教会是西欧中世纪以来社会的主宰力量，他们把一切新思想斥之为异端邪说。l4—l6世纪具有代表意义的“邪说”是（ ）
A. 人人平等思想 B. 人文主义思想 C. 民主、共和思想 D. 科学社会主义思想
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历史告诉我们，新真理通常是以异端开始的。罗马教皇和天主教教会是西欧中世纪以来社会的主宰力量，他们把一切新思想斥之为异端邪说。14—16世纪具有代表意义的“邪说”是
A. 人人生而平等思想 B. 人文主义思想
C. “民主”、“共和”思想 D. 科学社会主义思想
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历史告诉我们，新真理通常是以异端开始的。罗马教皇和天主教教会是西欧中世纪以来社会的主宰力量，他们把一切新思想斥之为异端邪说。l4一l6世纪具有代表意义的“邪说”是
A．人人生而平等思想 B．人文主义思想
C．“民主”、“共和”思想 D．空想社会主义思想
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