学生问：“有甲乙两人，甲很干净，乙很脏。如果请他们洗澡，他们中间谁会洗？”老师答：“这里有...

学生问：“有甲乙两人，甲很干净，乙很脏。如果请他们洗澡，他们中间谁会洗？”老师答：“这里有四种可能：一是甲洗，因为他有爱干净的习惯；二是乙洗，因为他需要；三是两人都洗，一个是因为习惯，一个是因为需要；四是两人都不洗，因为脏人没有洗澡的习惯，干净人不需要洗。”根据材料，这位老师最有可能是

A. 卢梭

B. 普罗塔哥拉

C. 孟德斯鸠

D. 苏格拉底

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学生问：“有甲乙两人，甲很干净，乙很脏。如果请他们洗澡，他们中间谁会洗?”老师答：“这里有四种可能：一是甲洗，因为他有爱干净的习惯；二是乙洗，因为他需要；三是两人都洗，一个是因为习惯，另一个是因为需要；四是两人都没洗，因为脏人没有洗澡的习惯，干净人不需要洗。”根据材料，这位老师最有可能是

A．苏格拉底      B．普罗塔格拉       C．亚里士多德         D．泰勒斯

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古希腊哲学有一著名命题：“有甲乙两人，甲很干净，乙很脏。如果请他们洗澡，他们中间谁会洗？”该命题有四种可能：一是甲洗衣，因为他有爱干净的习惯；二是乙洗，因为他需要洗；三是两人都洗，一个是因为习惯，另一个是因为需要；四是两人都没洗，因为脏人没有洗澡的习惯，而干净人不需要洗澡。你认为，最有可能提出此命题的哲学家是（　 ）

A、柏拉图　　 　 B、普罗泰格拉　　

C、苏格拉底　　 D、亚里士多德

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1992年9月，莫斯科的学生觉得历史课有点奇怪。老师对他们说不用课本，因为历史课本是两年前修订的。老师还说：“我不知道问什么问题，更不知道判什么答案是正确的。”对此，合理的解释是

A．俄罗斯加强了思想文化控制        B．苏联时期虚构捏造历史

C．社会制度、意识形态发生剧变      D．科学技术发展日新月异

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1992年9月，莫斯科的学生觉得历史课有点奇怪。老师对他们说不用课本，因为历史课本是两年前修订的。老师还说：“我不知道问什么问题，更不知道判什么答案是正确的。”对此，合理的解释是

A．俄罗斯加强了思想文化控制                 B．苏联时期虚构捏造历史

C．社会制度、意识形态发生剧变               D．科学技术发展日新月异

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研究性学习中，老师希望学生以民族实业家张謇创办大生纱厂的历史为素材做一小论文，要求学生自行搜集材料。下列四位同学的研究方法最能客观反映大生纱厂历史的是（    ）

A．甲生想以纱厂的档案为主要材料，因为这最能反映当时工厂的生产经营活动

B．乙生想利用该纱厂职工的回忆录，因为这是当事人留下的文字材料，最可信

C．丙生想访谈南通地区的老人，因为这些人目睹纱厂营运，所做的口述最翔实

D．丁生想以当时各种报刊杂志为主要材料，藉以了解并掌握该工厂的发展状况

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研究性学习中，老师希望学生以民族实业家张謇创办大生纱厂的历史为素材做一小论文，要求学生自行搜集材料。下列四位同学的研究方法最能客观反映大生纱厂历史的是

A．甲生想以纱厂的档案为主要材料，因为这最能反映当时工厂的生产经营活动

B．乙生想利用该纱厂职工的回忆录，因为这是当事人留下的文字材料，最可信

C．丙生想访谈南通地区的老人，因为这些人目睹纱厂营运，所做的口述最翔实

D．丁生想以当时各种报刊杂志为主要材料，藉以了解并掌握该工厂的发展状况

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古希腊哲学有一著名命题：“有甲乙两人被怀疑是盗贼，甲说是乙干的，乙说是甲干的。如果请你判断，他们中间谁是盗贼？”该命题有四种可能：一是甲干的，因为他平时有爱偷盗的习惯；二是乙干的，因为他困难需要偷；三是两人都参与了偷盗，一个是因为习惯，另一个是因为需要；四是两人都没偷，因为偷盗人没有主动承认的习惯，而没偷盗人不需要承认。你认为，最有可能提出此命题的哲学家是

A．柏拉图　　 　　 B．普罗泰格拉

C．苏格拉底　　　　 D．亚里士多德

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古希腊哲学有一著名命题：“有甲乙两人被怀疑是盗贼，甲说是乙干的，乙说是甲干的。如果请你判断，他们中间谁是盗贼？”该命题有四种可能：一是甲干的，因为他平时有爱偷盗的习惯；二是乙干的，因为他困难需要偷；三是两人都参与了偷盗，一个是因为习惯，另一个是因为需要；四是两人都没偷，因为偷盗人没有主动承认的习惯，而没偷盗人不需要承认。你认为，最有可能提出此命题的哲学家是

A．柏拉图　　 　　 B．普罗泰格拉

C．苏格拉底　　　　 D．亚里士多德

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王雄老师在上《辛亥革命》时比较《钦定宪法大纲》与《临时约法》的不同，让每个小组的学生都用身体雕塑的方式表演两种场景：一个是（晚清时）在皇宫里讨论国家大事的场景；另一个是（民国时）在国会里议员们的开会状态。其中前者可能出现的身体语言可能是

A．举手表决　　　 　 B．坐而论道　　　　

C．投入陶片  　　　　 D．跪拜叩谢

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