如图，阅读材料，回答问题。
材料一 材料二
请回答：
（1）材料一所示文明成果，是古巴比伦王国制定的________（1分）
（2）选做题：
①依据材料二（A）所示信息，简述秦朝行政系统的基本特点及历史影响。（3分）
②材料二（B）所述，“最早考试制度”指什么制度？这种制度有何历史影响？（3分）
材料三 《权利法案》的颁布，打开了通向议会君主制的大门。从此之后，离开议会的财政支持，国王寸步难行；“国王依靠自己生活”的原则终于成为陈迹，“国王依靠议会生活”的新时代开始了。
（3）材料三所述，“‘国王依靠议会生活’的新时代开始了”含义指什么？（2分）
（4）综合上述材，结合你的回答，谈谈我们应如何正确对待这些文明成果。（3分）
九年级历史综合题中等难度题
如图，阅读材料，回答问题。
材料一 材料二
请回答：
（1）材料一所示文明成果，是古巴比伦王国制定的________（1分）
（2）选做题：
①依据材料二（A）所示信息，简述秦朝行政系统的基本特点及历史影响。（3分）
②材料二（B）所述，“最早考试制度”指什么制度？这种制度有何历史影响？（3分）
材料三 《权利法案》的颁布，打开了通向议会君主制的大门。从此之后，离开议会的财政支持，国王寸步难行；“国王依靠自己生活”的原则终于成为陈迹，“国王依靠议会生活”的新时代开始了。
（3）材料三所述，“‘国王依靠议会生活’的新时代开始了”含义指什么？（2分）
（4）综合上述材，结合你的回答，谈谈我们应如何正确对待这些文明成果。（3分）
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阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一
（1）请写出图1所示古代文明的名称。图2反映了古代印度文明的哪一制度？
材料二 《查士丁尼法典》保留了罗马在法学上天才性的创造成果，后来成为欧洲许多国家制定法律的蓝本.罗马法是现代资本主义法制的先声.现在许多国家的陪审团制度、律师制度和某些诉讼原则均直接源于罗马法。
——摘编自迈克尔·H·哈特《历史上最有影响的100人》
（2）根据材料二并结合所学知识，说说《查士丁尼法典》有何历史地位？根据材料二，概括罗马法对世界的影响。
材料三 通过采邑的层层分封，骑士们结成了领主和附庸的关系，但基督教会却宣称它高于世俗权威，从而构成了教会对世俗权威的限制.中世纪的欧洲人长期生活在贫困的社会里，精神不免走向悲观和虚无，这正好为宗教的盛行铺平了道路。
——摘自马克连《世界文明史（上）》
（3）材料三中法兰克王国骑士们最早通过采邑分封结成“领主和附庸”关系的是哪一改革？根据材料三并结合所学知识，说说基督教的传播对欧洲中世纪社会产生的影响。
材料四 工业文明给技术、建筑、生产生活方式带来了改变。越来越多的技术、机器包围着我们，我们使用的出行工具技术发展得越来越先进，我们的城市整齐划一，我们的时间因工作而被安排得井然有序，我们的喜好在“流行趋势”的影响之下变得怡人、合体。
——摘编自沃尔夫冈·希弗尔布施《铁道之旅：19世纪空间与时间的工业化》
（4）材料四中的“机器”广泛使用，得益于第一次工业革命中哪项标志性成就？根据材料四，谈谈工业文明加速城市化进程的表现。
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政治文明是人类政治智慧的结晶，世界各国人民创造出了多元的政治文明。据此回答下列问题：（计8分）
（1）中国古代的专制主义中央集权制度是在哪一朝代建立的？（1分）
（2）古巴比伦王国制定的世界上第一部体系完备的成文法典是什么？（1分
（3）雅典的奴隶主民主政治在谁统治时期发展到古代世界的高峰？这一时期的国家最高决策机构是什么？（2分）
（4）英国通过资产阶级革命，确立了一种崭新的制度。这一“崭新的制度”是指哪一制度？这一制度确立的标志是什么？（2分）
（5）近代西方民主政治从产生起就存在局限性，请举一例说明。（1分）
（6）新中国的第一部社会主义类型的宪法是什么？（1分）
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四大文明古国都以灌溉农业立国。阅读下列材料，回答问题。
材料一 古巴比伦王国已广泛使用青铜工具，农业有了相当发展，土地灌溉面积扩大。
据当时文献记载，手工业工匠达 10 种以上，手工业行业不下二三十种。王国的乌尔、巴 比伦和西巴尔等城市是商业中心，私人经营的店肆尤为昌盛，西巴尔还是奴隶贸易的中 心。
材料二 孔雀王朝时期，印度农业普遍使用铁制的犁、锄、镰刀、耙等生产工具，统治者一方面兴建大型水利工程，另一方面提倡私人兴建小型水利工程，用渠、塘实行人工 灌溉，国家设置了农业总监，派官员管理各地水利工程和农业用水。此外，国家还颁布 法令保护耕牛、耕地、森林，发展商业。
（1）根据材料一，概述古巴比伦王国的社会经济发展状况。（至少写出两点）
（2）在古代印度，从事农业生产的主要是哪些等级的人？
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文化是民族的，也是世界的，人类文明在交流碰撞中融合发展。阅读下列材料，回答问题。
材料一 亚非大陆是人类文明的摇篮，这里大河奔腾，土地肥沃，宜于农耕，孕育了古老的东方文明，古代埃及、古代巴比伦、古代印度的文明无不充满智慧和神奇。
（1）请列举材料一中所谈到的三个国家的文明成果各一例。
材料二 由于它是欧洲历史上第一部系统完整的法典，因此它不仅成为拜占庭帝国此后历代皇帝编纂法典的依据和蓝本，而且成为欧洲各国的法律范本……该法继续承认奴隶制，但是，规定教、俗各届释放奴隶，改善奴隶地位，承认奴隶具有人的地位。
——陈志强《拜占庭帝国史》
（2）根据材料二及所学知识，说明《罗马民法大全》的进步性。
材料三 “阿拉伯学者翻译了许多古希腊著作，把古代文化的光辉重新展现在西欧人眼前。阿拉伯商人奔波于亚、非、欧三大洲之间。中国的罗盘针、造纸术、火药和火器，以及数学、化学、医学等知识，由阿拉伯人传到西方。他们给中国带来了阿拉伯的天文学、医学知识，也带来了伊斯兰教和伊斯兰文化。”
（3）材料三阐述了什么观点？
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阅读下列材料回答问题。
材料一：我们的制度是别人的模范。
﹣﹣伯里克利
材料二：（亚历山大）远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融会，扩大了各民族已知世界范围，加快了人类历史由分散走向整体的进程，在一个世界性的帝国内，世界性的政治、经济和文化的出现是必然的。
材料三：当公元前2世纪到来的时候，已经没有任何一个环地中海国家敢说可以消灭罗马共和国，但罗马却危机重重。罗马所畏惧的只有罗马自己，当征服的受益冲垮了维持数百年的共和国式生活，如同火车的轰鸣摧垮了中古的田园生活，罗马需要转变，否则就是衰弱甚至灭亡。贵族与平民之间的矛盾开始动摇共和国的根基，也最终送来了帝国。
（1）根据材料一回答，雅典的民主政治在什么时期发展到高峰？
（2）联系材料二及所学知识回答，“亚历山大帝国”地跨哪三大洲？
（3）根据材料三回答，罗马共和国和罗马帝国建立的时间分别是在何时？罗马帝国的建立者是谁？
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阅读材料，回答问题
材料一 尼罗河的定期泛滥，留下适宜作物生长的沃土的同时还带来丰富的水源，在此基础上古埃及原始农业文明诞生，并不断发展。但过于优越的农业生态环境也使得在古王国至中王国这1000多年漫长历史中，古埃及一直处于金石并用的时代，人们长期使用木质农具，直到新王国时期才逐渐广泛使用青铜农具。除了自然环境因素.古代埃及是古代世界中，宗教意识最强烈、最浓厚的文明国家。宗教甚至干预国家政治和经济生活，成为社会的主流意识形态，严重影响到了古埃及的文化进步。
——摘编自李敏《古代埃及文明衰亡原因论析》
材料二 中华文明是唯一延续至今的古代文明，这是中华文明的一大基本特征。在中华文明的发展历程中，华夏族像滚雪球一样越滚越大，把周围的其他民族不断吸收进入这个核心，从而使得中华文明有了可以薪火相传的族群基础。中国社会历代从国本倡导、人才选拔、‘学校教育到日常生活，都有浓厚的人文教化传统，为中华文明的延续提供了联结纽带。华夏文化讲求“穷则思变”，作为其核心的儒学以及文化制度都在不断改造、革新，这又为中华文明适应历史发展提供了不竭的内动力。另一方面，我们可以看到，中国人尊崇的是世俗间的圣贤先哲，祖先崇拜的实质是先贤崇拜，各种民间信仰（城隍、龙王、土地、山神等各路神仙）亦是如此，因此，中华文明在社会主流意识形态上呈现出鲜明的世俗化特征。
——摘自席岫峰《中华文明的基本特质》
请回答
（1）根据材料一，归纳自然环境对古埃及历史产生的影响。
（2）根据材料二，概括指出推动中华文明延续至今的因素。
（3）综上，你认为古埃及文明与中华文明在社会的主流意识形态上有何不同的特征？
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阅读下列材料,回答问题。
请回答:
(1)图一的建筑是什么?它位于哪条大河流域?是古代哪个文明古国的文明象征?
(2)图二石柱刻着的是哪个文明古国的文明成果?该文明成果的实质是什么?
(3)图三反映了哪种制度?属于哪个文明古国?请你说说这种制度对这个文明古国发展的影响。
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阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二
材料三 用法律的形式肯定法国大革命的成果，并为其他国家制定民法提供了范本，成为帝国的一座“丰碑”。
(1)材料一中“国王”与“议会”的关系是通过哪一文件确立起来的？此文件对英国的历史产生了怎样的影响？
(2)材料二中三者的关系是通过哪一文件确立起来的？
(3)材料三中被誉为“丰碑”的文件是什么？这一文件的制定者是谁？
(4)英国资产阶级革命出现反复的表现是什么？出现反复的原因是什么？
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相隔数百年，欧洲、中国都经历了一场思想文化运动，都爆发了一次有重要影响的革命，通过一些法律的制定，巩固了革命成果。阅读材料，回答问题。
材料一 在14—16世纪的西欧，人们认为：“人类可以成就伟大的事业。”文学巨匠莎士比亚说：“人具有高贵的理性，人具有伟大的力量，人的行为像天使，人的智慧像天使。”
材料二 陈独秀在新文化运动时期启示青年，必须树立变革现实的思想，要有探索勇气和创新的胆识。“应战胜恶社会，而不被恶社会所征服”。
材料三 为追求资产阶级民主革命，许多国家爆发了革命，为巩固革命成果制定了法律性文件。下面是某法律条文的摘要和某次革命时的情景。
（1）材料一显示14—16世纪的西欧广为流传的一种思潮是什么？
（2）材料二陈独秀为“战胜恶社会”，希望青年们高举的两面大旗是什么？这两场“思想文化运动”有什么共同作用？
（3）材料三图一中的条文出自哪一法律性文件？图二中的情景出现在哪次革命中？制定图一文件的革命与图二所示的这次革命，从影响上看有哪些相似点？
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