如图环状DNA(质粒A)上含抗氨苄青霉素和四环素抗性基因。现将人的生长激素基因由a点切开嫁...

如图环状DNA(质粒A)上含抗氨苄青霉素和四环素抗性基因。现将人的生长激素基因由a点切开嫁接到质粒A上形成重组质粒，将重组质粒导入细菌B并获取“工程菌”进行培养。结果人的生长激素基因及抗氨苄青霉素基因都能成功表达，而四环素抗性基因不能表达。这一事实说明(　　)

A. 基因能控制生物的性状

B. 基因是控制生物性状的基本单位

C. 基因是有遗传效应的DNA片段

D. DNA是主要的遗传物质

八年级生物单选题简单题查看答案及解析

如图，质粒A（环状DNA）上含有抗氨苄青霉素和四环素抗性基因。将人的生长激素基因从切开的a点嫁接到质粒A上形成重组质粒，将重组质粒导入细菌B并获取“工程菌”进行培养。结果人的生长激素基因及抗氨苄青霉素基因都能成功表达，而四环素抗性基因不能表达。下列有关理解正确的是（　　）

A. 质粒A由染色体和蛋白质组成

B. 质粒A和重组质粒都是遗传物质的主要载体

C. 基因是有遗传效应的DNA片段

D. 此实验操作的依据是仿生原理

八年级生物单选题困难题查看答案及解析

下图环状DNA（质粒A）上含抗氨苄青霉素和四环素抗性基因。现将人的生长激素基因由a点切开嫁接质粒A上形成重组质粒，将重组质粒导入细菌B并获取“工程菌”进行培养。结果人的生长激素基因及抗氨苄青霉素基因都能成功表达，而四环素抗性基因不能表达。这一事实说明

A.基因能控制生物的性状

B.基因是控制生物性状的基本单位

C.基因是有遗传效应的DNA片段

D.DNA是主要的遗传物质

八年级生物选择题中等难度题查看答案及解析

科学家从细菌细胞中取出一种叫做质粒的环状DNA，先用一种酶把它切开，再将人胰岛素基因从人染色体上切下来，将它们混合在一起。人胰岛素基因会连接到质粒DNA切口的两端，重新形成环状DNA。有些细菌会把这种质粒“吞入”体内，对这样的细菌分离培养使之大量繁殖，就能用来合成人胰岛素。

（1）该操作中主要是将___________“转嫁”到细菌质粒中，这种操作技术叫________；由此得到的细菌含有了非自身基因，被称作________。

（2）多莉羊是通过________技术产生的，它利用的是生物个体的体细胞发育而来，前后________物质没有发生变化，所以后代几乎是原本的复制品。

八年级生物综合题困难题查看答案及解析

科学家从细菌细胞中取出一种叫做质粒的环状DNA，先用一种酶把它切开，再将人胰岛素基因从人染色体上切下来，将它们混合在一起．人胰岛素基因会连接到质粒DNA切口的两端，重新形成环状DNA．有些细菌会把这种质粒“吞入”体内，对这样的细菌分离培养使之大量繁殖，就能用来合成人胰岛素．　　

（1）该操作中主要是将________“转嫁”到细菌质粒中，这种操作技术叫________；由此得到的细菌含有了非自身基因，被称作________．　　

（2）多莉羊是通过________技术产生的，它利用的是生物个体的________细胞发育而来，前后________物质没有发生变化，所以后代几乎是原本的复制品．

八年级生物综合题困难题查看答案及解析

如图是“工程菌”的培育过程图解．通过如图可以说明控制生长激素合成的是（    ）　

A. 人的生长激素基因　　 B. 大肠杆菌的环状DNA

C. 人的DNA　　 D. 大肠杆菌的环状DNA上的基因

八年级生物单选题中等难度题查看答案及解析

（2012济南，18）下列哪一项不是基因工程的应用实例　　 (　　 )

A. 科学家将人的生长激素基因连接到大肠杆菌的DNA上，培育出了能生产生长激素大肠杆菌

B. 科学家把美洲拟蝴蝶鱼的抗冻基因转入番茄细胞中，培育出了抗冻番茄

C. 我国农业科学家培育的抗虫棉

D. 袁隆平院士培育的杂交水稻

八年级生物选择题中等难度题查看答案及解析

下列哪一项不是基因工程的应用实例(　　)

A. 科学家将人生长激素基因连接到大肠杆菌DNA上，培育出能生产生长激素的大肠杆菌

B. 科学家把美洲拟蝴蝶鱼的抗冻基因转入番茄细胞中，培育出了抗冻番茄

C. 我国农业科学家培育的抗虫棉

D. 袁隆平院士培育的杂交水稻

八年级生物单选题中等难度题查看答案及解析

将重组DNA导入细菌生产激素或蛋白质的过程称为(    )

A. 基因工程　　 B. 细胞工程　　 C. 酶工程　　 D. 蛋白质工程

八年级生物单选题中等难度题查看答案及解析

八年级生物选择题中等难度题查看答案及解析