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科学家从细菌细胞中取出一种叫做质粒的环状DNA，先用一种酶把它切开，再将人胰岛素基因从人染色体上切下来，将它们混合在一起。人胰岛素基因会连接到质粒DNA切口的两端，重新形成环状DNA。有些细菌会把这种质粒“吞入”体内，对这样的细菌分离培养使之大量繁殖，就能用来合成人胰岛素。
（1）该操作中主要是将___________“转嫁”到细菌质粒中，这种操作技术叫________；由此得到的细菌含有了非自身基因，被称作________。
（2）多莉羊是通过________技术产生的，它利用的是生物个体的体细胞发育而来，前后________物质没有发生变化，所以后代几乎是原本的复制品。
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科学家从细菌细胞中取出一种叫做质粒的环状DNA，先用一种酶把它切开，再将人胰岛素基因从人染色体上切下来，将它们混合在一起．人胰岛素基因会连接到质粒DNA切口的两端，重新形成环状DNA．有些细菌会把这种质粒“吞入”体内，对这样的细菌分离培养使之大量繁殖，就能用来合成人胰岛素．
（1）该操作中主要是将________“转嫁”到细菌质粒中，这种操作技术叫________；由此得到的细菌含有了非自身基因，被称作________．
（2）多莉羊是通过________技术产生的，它利用的是生物个体的________细胞发育而来，前后________物质没有发生变化，所以后代几乎是原本的复制品．
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下图环状DNA（质粒A）上含抗氨苄青霉素和四环素抗性基因。现将人的生长激素基因由a点切开嫁接质粒A上形成重组质粒，将重组质粒导入细菌B并获取“工程菌”进行培养。结果人的生长激素基因及抗氨苄青霉素基因都能成功表达，而四环素抗性基因不能表达。这一事实说明
A.基因能控制生物的性状
B.基因是控制生物性状的基本单位
C.基因是有遗传效应的DNA片段
D.DNA是主要的遗传物质
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如图环状DNA(质粒A)上含抗氨苄青霉素和四环素抗性基因。现将人的生长激素基因由a点切开嫁接到质粒A上形成重组质粒，将重组质粒导入细菌B并获取“工程菌”进行培养。结果人的生长激素基因及抗氨苄青霉素基因都能成功表达，而四环素抗性基因不能表达。这一事实说明( )
A. 基因能控制生物的性状
B. 基因是控制生物性状的基本单位
C. 基因是有遗传效应的DNA片段
D. DNA是主要的遗传物质
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如图，质粒A（环状DNA）上含有抗氨苄青霉素和四环素抗性基因。将人的生长激素基因从切开的a点嫁接到质粒A上形成重组质粒，将重组质粒导入细菌B并获取“工程菌”进行培养。结果人的生长激素基因及抗氨苄青霉素基因都能成功表达，而四环素抗性基因不能表达。下列有关理解正确的是（ ）
A. 质粒A由染色体和蛋白质组成
B. 质粒A和重组质粒都是遗传物质的主要载体
C. 基因是有遗传效应的DNA片段
D. 此实验操作的依据是仿生原理
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科学家将人产生胰岛素的基因导入大肠杆菌的环状DNA中，结果这种带有人胰岛素基因的大肠杆菌，能够合成胰岛素，为糖尿病患者带来了福音。利用大肠杆菌合成胰岛素的技术叫做
A. 克隆技术 B. 转基因技术
C. 细胞融合技术 D. 生物冷冻技术
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下列叙述错误的是：
A．转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一生物体DNA中的技术
B．转基因技术的操作对象是细菌
C．转基因技术改变被转入基因的生物的性状
D．将一个人的胰岛素基因插入到细菌质粒中，细菌就开始产生人胰岛素
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下列叙述错误的是（ ）
A.转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一生物体DNA中的技术
B.转基因技术的操作对象是细菌
C.转基因技术改变被转入基因的生物的性状
D.将一个人的胰岛素基因插入到细菌质粒中，细菌就开始产生人胰岛素
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下列叙述错误的是（ ）
A．转基因技术就是一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA的技术
B．转基因技术的操作对象是细菌
C．转基因技术改变被转入基因的生物的形状
D．将一个人的胰岛素基因插入到细菌质粒中，细菌就开始产生人胰岛素
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下列叙述错误的是（ ）
A．转基因技术就是一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA的技术
B．转基因技术的操作对象是细菌
C．转基因技术改变被转入基因的生物的形状
D．将一个人的胰岛素基因插入到细菌质粒中，细菌就开始产生人胰岛素八年级生物选择题中等难度题查看答案及解析