阅读下面的材料,根据要求作文。
①人无远虑,必有近忧。(《论语》)
②博观而约取,厚积而薄发。(苏轼)
③忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。(欧阳修)
④纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。(陆游)
⑤千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。(郑板桥)
⑥自立自重,不可跟人脚迹,学人言语。(陆九渊)
中国文化博大精深,无数名句化育后世。读了上面六句,你有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章。要求自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
高三语文材料作文中等难度题
阅读下面的材料,根据要求作文。
①人无远虑,必有近忧。(《论语》)
②博观而约取,厚积而薄发。(苏轼)
③忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。(欧阳修)
④纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。(陆游)
⑤千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。(郑板桥)
⑥自立自重,不可跟人脚迹,学人言语。(陆九渊)
中国文化博大精深,无数名句化育后世。读了上面六句,你有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章。要求自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
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阅读下面的材料,根据要求作文。(60分)
天行健,君子以自强不息。——《周易》
古之立大志者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
人不是为失败而生的,一个人可以被消灭,但不能被打败。——海明威
世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底
读了上述材料,你有何感想?请联系社会实际或你的人生体验,写一篇文章,不少于800字。
[注意] ①立意自定,题目自拟;除诗歌外,文体不限。②不得套作,不得抄袭。③不得透露个人相关信息。④书写规范,正确使用标点符号。
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阅读下面的材料,根据要求作文。
①古之立大事者,不惟有超世之材,亦必有坚忍不拨之志----(宋·苏轼)
②只要我还能划水,我就不肯被淹死,只要我还能站立,我就不肯倒下。
请根据对材料的理解,选准角度,自定立意,自选文体,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。
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阅读下面的材料,根据要求作文。
①常格不破,人才难得。(包拯)
②致天下之治者在人才,成天下之才者在教化。(胡瑗)
③择之以才,待之以礼。(苏洵)
④古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。(苏轼)
⑤才者,德之资也;德者,才之帅也。(司马光)
⑥才之用,国之栋梁也。(王安石)
宋代有关“才”的名言很多,发人深省。读了上面六句名言,你有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章。要求自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
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阅读下面的材料,根据要求写作
(1)从善如登,从恶如崩。 《国语·周语下》
(2)人无远虑,必有近忧。 《论语·卫灵公》
(3)臣心一片磁针石,不指南方不肯休。 《扬子江》(文天祥)
(4)凡事预则立,不预则废。 《礼记·中庸》
(5)骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。《劝学》(荀子)
(6)天若有情天亦老,人间正道是沧桑。 《七律·人民解放军占领南京》(毛泽东)
中国文化博大精深,无数名句化育后世。读了上面六句,你有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章。要求自选角度,明确文体。自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
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根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;除诗歌外,文体自选.
埃克哈特·托利认为:一个人之所以会焦虑;是因为他活在未来。
子曰:“人无远虑,必有近忧。”(《论语·卫灵公》)
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阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)
作文:阅读孔子“三人行必有我师焉”这句话,写一篇不少于800字的文章,要求立意明确,选好角度,不脱离材料的含意。不得套作,不得抄袭。
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阅读下面的材料,根据要求写作。
①博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——《礼记·中庸》
②古之成大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——宋·苏轼
③男儿何不带吴钩,收取关山五十州。——唐·李贺
④书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。——明·于谦
⑤一切乐境,都可由劳动得来,一切苦境,都可由劳动解脱。——李大钊
⑥使一个人有限的生命,更加有效,也即延长了他的生命。——鲁迅
自古至今,无数的名言警句,能开心益智、怡情养性,多有育人之功。上面的句子引发了你怎样的感触和思考?请以其中两三句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章。
要求:自选角度,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭;不少于800字。
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阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
孙中山先生说,做人最大的事情,“就是要知道怎么样爱国。”
苏轼说:“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。”
王守仁说:“志不立,天下无可成之事。”
《礼记·学记》“玉不琢,不成器;人不学,不知道。”
陆游在诗中说:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”
要求:综合材料内容及含意,结合自身感悟和实践,选好角度,确定立意; 自定文体,自拟题目;不要套作,不得抄袭。
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请阅读下面的文言文,完成后面题目。
伶官传序
欧阳修
这篇文章是欧阳修为《新五代史·伶官传》作的序。文章总结了后唐庄宗李存勖xù得天下而后失天下的历史教训,阐明了国家盛衰取决于人事,“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”的道理,讽谏北宋统治者力戒骄奢,防微杜渐,励精图治。
后唐庄宗李存勖(音xù,885-926),山西应县人,五代时期后唐王朝的建立者。唐末河东节度使、晋王李克用的长子。沙陀人,本姓朱邪氏,小名“亚子”。908年继晋国王位,之后经过多年的南征北战,北却契丹、南击朱梁,东灭桀燕(刘守光)使得晋国逐渐强大起来。923年四月在魏州(河北大名府)称帝,国号“唐”,史称后唐,是为后唐庄宗,并以同年十二月灭后梁。庄宗以勇猛闻名,又长于战略,生前统一大部中国,论五代诸帝皆以庄宗武功最盛。存勗虽武人,但洞晓音律,能度曲。存词四首,载《尊前集》。926年死于兵变。
宠信伶人
至于宠信伶人,李存勖更是花样迭出,本来他从小就喜爱音律,爱看伶人演戏。称帝前,就曾任命伶人做官以致贻误战机。灭梁之后,原被梁军俘获的伶人周匝见到李存勖,向他保举曾保护他的后梁教坊使陈浚做一郡长官,李存勖见到周匝,异常欢喜,对周匝保举的陈浚连人也不看立即应允。由于李存勖的宠信,伶人们出入宫廷内外,傲视戏弄贵族大臣。众人气愤之余又不敢向李存勖告状,有的甚至反过来巴结伶人,以保求富贵。四处的节度使们也争相重金行贿。伶人中为害最深的就是景进。李存勖想知道宫外之事就问景进。景进由此大进谗言,干预朝政,文武大臣对他都很畏惧。同时伶人与贪官污吏又相互勾结,不但使朝廷日益腐败,还陷害忠臣良将,鱼肉百姓,搜刮民财。李存勖用人不当,直接将自己推上了灭亡之路。
呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。
世言晋王之将终也,以三矢赐庄宗而告之曰:“梁,吾仇也;燕王,吾所立,契丹与吾约为兄弟,而皆背晋以归梁。此三者,吾遗恨也。与尔三矢,尔其无忘乃父之志!”庄宗受而藏之于庙其后用兵 则遣从事以一少牢告庙 请其矢盛以锦囊 负而前驱 及凯旋而纳之。【太牢、少牢】古代帝王祭祀社稷时,牛、羊、豕(shi,猪)三牲全备为“太牢”。古代祭祀所用牺牲,行祭前需先饲养于牢,故这类牺牲称为牢;又根据牺牲搭配的种类不同而有太牢、少牢之分。少牢只有羊、豕,没有牛。由于祭祀者和祭祀对象不同,所用牺牲的规格也有所区别:天子祭祀社稷用太牢,诸侯祭祀用少牢。
方其系燕父子以组,函 梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮哉!及仇雠已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,未及见贼而士卒离散,君臣相顾,不知所归,至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤?《书》曰:“满招损,谦受益。” 忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。【仇雠(仇讎|仇讐):chóu chóu,雠(仇的异形体,与仇同义)仇恨;仇怨;仇敌。仇人、仇敌的正确本字是“讎人”“讎敌”。】
故方其盛也,举天下豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉?
1.下列加点实词的解释正确的一项是( )(3分)
A.原庄宗之所以得天下;原:原因
B.方其系燕父子以组;组:绳子
C.函梁君臣之首;函:木匣
D.举天下豪杰 ;举:用
2.下列句子中加点虚词的意义和用法完全相同的一项是( )(3分)
A.与其所以失之者/何其衰也
B.以三矢赐庄宗而告之曰/而告以成功
C.世言晋王之将终也/抑本其成败之迹
D.以三矢赐庄宗而告之曰/而皆背晋以归梁
3.下列断句正确的一项是( )(3分)
A.庄宗受而藏之于庙/其后用兵/则遣从事以一少牢告庙/请其矢/盛以锦囊/负而前驱/及凯旋而纳之
B.庄宗受而藏之于庙/其后用兵则遣从事/以一少牢告庙/请其矢盛以锦囊/负而前驱/及凯旋而纳之
C.庄宗受而藏之于庙/其后用兵/则遣从事/以一少牢告庙/请其矢盛以锦囊/负而前驱/及凯旋而纳之
D.庄宗受而藏之于庙/其后用兵则遣从事/以一少牢告庙请其矢/盛以锦囊/负而前驱/及凯旋而纳之
4.下列各句对文段内容的解说,不正确的—项是( )(3分)
A.作者以“呜呼”起笔,发出了对伶官误国的感慨。接着语用反问,提出中心论点:盛衰之理,不在天命,而在人事。这一叹一问,为全文定下了叹惋的基调。
B.第二段以“三矢”贯穿文意。先写庄宗受命,再写庄宗复命,着力描写了庄宗“请矢”的恭谨态度,从中看出他是矢志复仇的,这就突出了“人事”的作用。
C.第三段对比庄宗极盛、极衰的两种情形,得出“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”的结论。这就通过对“盛衰之理”的议论,揭示了所谓“人事”的基本内涵。
D.文末紧承上文进一步议论,得出“祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺”的历史教训,讽谏北宋统治者,要借鉴历史,力戒骄奢,防微杜渐,因而意味深长。
5.(10分)(1)将下列句子翻译成现代文。
①与尔三矢,尔其无忘乃父(旧时称对方的父亲)之志!(3分)
②夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉?(4分)
(2)①本文的论点是什么?(用课文的原话回答) ②作者认为庄宗的“盛”是由于什么原因,“衰”又是由于什么原因呢?(可摘录原文,也可以用自己的话说)(3分)
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