关于两次科技革命，下列情节符合史实的是A.斯蒂芬森在电灯下绘制火车机车图纸B.一战时，德军...

关于两次科技革命，下列情节符合史实的是

A.斯蒂芬森在电灯下绘制火车机车图纸

B.一战时，德军士兵给家人发短信报平安

C.1883 年，德国工程师狄塞尔发明了汽油内燃机

D.1831 年，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象

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某班同学在学习两次工业革命相关知识的过程中,排演了历史剧《交通的变革》以下他们设计的情节中符合史实的是(　　　 )

A.斯蒂芬森在电灯下绘制火车机车图纸

B.德国人本茨发明的汽油内燃机解决了交通运输工具的发动机问题

C.德国人奥托制造出第一辆由内燃机驱动的汽车

D.美国的福特汽车公司使用流水线生产汽车

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某班同学在学习两次工业革命相关知识的过程中，排演了历史剧《交通的变革》。以下他们设计的情节中符合史实的是

A. 史蒂芬孙在电灯下绘制火车机车图纸

B. 卡尔·本茨首先在汽车生产中使用了流水线装配工艺

C. 亨利·福特制造出世界上第一辆汽车

D. 美国莱特兄弟制造的飞机试飞成功

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某班同学在学习两次工业革命相关知识的过程中，排演了历史剧《交通的变革》。以下他们设计的情节中符合史实的是

A.史蒂芬孙在电灯下绘制火车机车图纸

B.卡尔·本茨首先在汽车生产中使用了流水线装配工艺

C.亨利·福特制造出世界上第一辆汽车

D.汽车、飞机的出现得益于内燃机的发明

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某校初三（1）班同学在学习两次工业革命的过程中排演了历史课本剧《交通的革命》，他们设计的情节不合理的是

A. 美国人首先造出蒸汽机作动力的轮船

B. 斯蒂芬森在电灯下绘制蒸汽机车图纸

C. 本茨向人们展示他制造的汽车

D. 美国的莱特兄弟制造的飞机试飞成功

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某校初三（1）班同学在学习两次工业革命的过程中排演了历史课本剧《交通的革命》，他们设计的情节不合理的是

A. 美国人首先造出蒸汽机作动力的轮船

B. 史蒂芬孙在电灯下绘制火车机车图纸

C. 卡尔？本茨向人们展示他制造的汽车

D. 美国的莱特兄弟制造的飞机试飞成功

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某校初三（1）班同学在学习两次工业革命的过程中排演了历史课本剧《交通的革命》，他们设计的情节不合理的是

A. 美国人首先造出蒸汽机作动力的轮船

B. 史蒂芬孙在电灯下绘制火车机车图纸

C. 卡尔本茨向人们展示他制造的汽车

D. 美国的莱特兄弟制造的飞机试飞成功

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下列选项中属于历史观点的是

A.美国独立后，乔治·华盛顿任第一届总统

B.《独立宣言》被马克思称为“第一个人权宣言”

C.英国资产阶级革命中处死查理一世

D.1814年7月25日斯蒂芬森制作世界上第一台火车机车

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某校初三（1）班同学在学习两次工业革命的过程中排演了历史课本剧《交通的革命》，他们设计的情节中合理的是（　　）

A. 福特首先制造出蒸汽机作动力的火车

B. 本茨建成世界第一条汽车流水装配线

C. 瓦特在电灯下仔细地绘制蒸汽机图纸

D. 戴姆勒创制了以汽油为燃料的内燃机

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某校初三(1)班同学在学习两次工业革命的过程中排演了历史课本剧《交通的革命》，他们设计的情节中合理的是

A. 福特首先制造出蒸汽机作动力的火车 B. 本茨建成世界第一条汽车流水装配线

C. 瓦特在电灯下仔细地绘制蒸汽机图纸 D. 戴姆勒创制了以汽油为燃料的内燃机

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