小红在家中用纸屏、盛水的圆形鱼缸、点燃的蜡烛组成了—个实验装置,如上图所示.盛水的圆形鱼缸相当于—个_____镜,调节纸屏至图示的位置时,她在纸屏上看到了一个清晰、倒立、_____(填“放大、缩小、等大”)的烛燃焰的像.
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小红在家中用纸屏、盛水的圆形鱼缸、点燃的蜡烛组成了—个实验装置,如上图所示.盛水的圆形鱼缸相当于—个_____镜,调节纸屏至图示的位置时,她在纸屏上看到了一个清晰、倒立、_____(填“放大、缩小、等大”)的烛燃焰的像.
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小红在家中用纸屏、盛有水的圆形鱼缸、点燃的蜡烛组成了一个实验装置,如图所示,调节纸屏至图示的位置时,她在纸屏上看到了一个清晰、倒立、缩小的蜡烛像.则盛有水的圆形鱼缸相当于一个________镜,蜡烛的像是________(虚/实)像.
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小红在家中用纸屏、盛有水的圆形鱼缸、点燃的蜡烛组成了一个实验装置,如图所示,调节纸屏至图示的位置时,她在纸屏上看到了一个清晰、倒立、缩小的蜡烛像.则盛有水的圆形鱼缸相当于一个________镜,蜡烛的像是________(虚/实)像.
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序号 | 直径(cm) | 焦距(cm) |
甲 | 10 | 30 |
乙 | 5 | 10 |
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小红同学在课外按如图所示的装置做小孔成像实验。如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔,则他在半透明纸上看到的像是:
A.蜡烛的正立像 B.蜡烛的倒立像
C.三角形光斑 D.圆形光斑
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小红想利用如图装置来“探究凸透镜成像规律”,请你和她一起来完成探究过程:
(1)点燃蜡烛后,调节凸透镜和光屏使它们的中心跟烛焰的中心大致在_____处。
(2)为了找到像的准确位置,必须做好光屏的微调,即在一定范围内左右移动光屏,使光屏上的像由模糊直至________。
(3)如图所示,此时烛焰恰好在光屏上成倒立、等大、清晰的像,则所选的凸透镜是上面表格中的________。(填序号)
(4)保持蜡烛位置不动,把凸透镜从距蜡烛一倍焦距处向蜡烛移动2cm,可以从________ (选填“光屏一侧”或“蜡烛一侧”)通过凸透镜观察到烛焰正立、________的虚像,由此你能想到________就是利用了这一成像规律。
(5)小红还想知道蜡烛火焰与光屏上成的像左右是否颠倒,请你帮她设计实验。
设计方法:
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如图甲为小红同学探究平面镜成像特点的实验装置图。
(1)小红用透明的薄玻璃板作为平面镜,以便于确定像的______,选用两支相同的蜡烛,是为了比较物像的______关系。
(2)实验时点燃蜡烛A,从A一侧观察蜡烛B,缓慢移动蜡烛B直到与玻蜡烛A的像重合,用刻度尺和笔将A、B所在的位置连接起来,发现像和物的连线与玻璃板______,像和物到玻璃板的距离______。
(3)在生产、生活中平面镜的应用非常广泛,小红在检查视力时,视力表放在她头部的后上方,小红通过平面镜识别平面镜里的像。此时,视力表的像距离小红______m,试在图乙中利用平面镜成像的特点准确画出:小红眼睛通过平面镜看到自己右脚上P点的光路图。
(_____)
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