如表所示内容的直接作用是
| 序号 | 孝文帝改革的部分措施 |
| 1 | 禁胡语、胡服 |
| 2 | 改鲜卑姓为汉姓 |
| 3 | 鼓励鲜卑族与汉族通婚 |
A.推动经济发展
B.促进民族交融
C.加强中央集权
D.实现南北统一
九年级历史选择题中等难度题
如下表所示内容的直接作用是（ ）
| 序号 | 孝文帝改革的部分措施 |
| 1 | 禁胡语、胡服 |
| 2 | 改鲜卑姓为汉姓 |
| 3 | 鼓励鲜卑族与汉族通婚 |
A. 推动经济发展 B. 促进民族交融 C. 加强中央集权 D. 实现南北统一
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如表所示内容的直接作用是
| 序号 | 孝文帝改革的部分措施 |
| 1 | 禁胡语、胡服 |
| 2 | 改鲜卑姓为汉姓 |
| 3 | 鼓励鲜卑族与汉族通婚 |
A.推动经济发展
B.促进民族交融
C.加强中央集权
D.实现南北统一
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如下表所示内容的直接作用是（ ）
| 序号 | 孝文帝改革的部分措施 |
| 1 | 禁胡语、胡服 |
| 2 | 改鲜卑姓为汉姓 |
| 3 | 鼓励鲜卑族与汉族通婚 |
A. 推动经济发展 B. 加强中央集权 C. 实现南北统一 D. 促进民族交融
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某同学在学习北魏孝文帝改革时，制作了一张学习卡片。根据卡片的内容分析，孝文帝改革产生了怎样的作用（ ）
| 序号 | 孝文帝改革的部分措施 |
| 1 | 禁胡语、胡服 |
| 2 | 改鲜卑姓为汉姓 |
| 3 | 鼓励鲜卑族与汉族通婚 |
A.推动经济发展 B.促进民族交融
C.加强中央集权 D.实现南北统一
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下表所示内容的直接作用是（ ）
| 序 号 | 孝文帝改革的部分措施 |
| 1 | 禁胡语、胡服 |
| 2 | 改鲜卑姓为汉姓 |
| 3 | 鼓励鲜卑族与汉族通婚 |
A. 推动经济发展 B. 促进民族交融
C. 加强中央集权 D. 实现南北统一
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下表是中国古代某一改革的措施，主持这一改革的是( )
| 序号 | 措 施 |
| 1 | 改穿汉族服装 |
| 2 | 改鲜卑姓为汉姓 |
| 3 | 提倡鲜卑族与汉族通婚 |
A. 秦孝公 B. 孝文帝 C. 商鞅 D. 管仲
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“鲜卑贵族，官员采用汉姓，改穿汉族服装，学习汉语，提倡同汉人通婚。”以上材料记述的是北魏孝文帝改革的（ ）
A.背景 B.内容 C.作用 D.意义
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“将都城由平城迁到洛阳，改鲜卑姓氏为汉姓，学汉语，穿汉服，与汉族通婚。”材料中反映的是下列哪一改革的主要内容？（ ）
A. 管仲改革 B. 商鞅变法
C. 孝文帝改革 D. 忽必烈改革
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“将都城由平城迁到洛阳，改鲜卑姓氏为汉姓，学汉语，穿汉服，与汉族通婚．”材料中反映的是下列哪一改革的主要内容？（ ）
A．管仲改革 B．商鞅变法
C．孝文帝改革 D．忽必烈改革
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“将都城由平城迁到洛阳，改鲜卑姓氏为汉姓，学汉语，穿汉服，与汉族通婚。”材料中反映的是下列哪一改革的主要内容？（ ）
A．管仲改革 B．商鞅变法
C．孝文帝改革 D．忽必烈改革
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