“孔子不言神怪，是近乎科学的；孔子的礼教，是反民主的。人们把不言神怪的孔子打入冷宫，把建立...

“孔子不言神怪，是近乎科学的；孔子的礼教，是反民主的。人们把不言神怪的孔子打入冷宫，把建立孔教的孔子尊为万世师表。”陈独秀的上述言论旨在

A. 强调民主与科学极大地推动社会进步

B. 全面肯定孔子非宗教迷信的科学态度

C. 反对把孔子与民主和科学完全对立起来

D. 谴责孔子的礼教是反民主的伦理纲常

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“孔子不言神怪，是近乎科学的；孔子的礼教，是反民主的。人们把不言神怪的孔子打入冷宫，把建立孔教的孔子尊为万世师表。”陈独秀的上述言论旨在

A. 强调民主与科学极大地推动社会进步

B. 全面肯定孔子非宗教迷信的科学态度

C. 说明应该客观公正看待孔子及其思想

D. 谴责孔子的礼教是反民主的伦理纲常

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“孔子不言神怪，是近乎科学的；孔子的礼教，是反民主的。人们把不言神怪的孔子打入冷宫，把建立孔教的孔子尊为万世师表。”陈独秀的上述言论旨在

A．强调民主与科学极大地推动社会进步　

B．全面肯定孔子非宗教迷信的科学态度

C．说明应该客观公正看待孔子及其思想

D．谴责孔子的礼教是反民主的伦理纲常

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“孔子不言神怪，是近乎科学的；孔子的礼教，是反民主的。人们把不言神怪的孔子打入冷宫，把建立孔教的孔子尊为万世师表。”陈独秀的上述言论旨在

A. 强调民主与科学极大地推动社会进步

B. 全面肯定孔子非宗教迷信的科学态度

C. 反对把孔子与民主和科学完全对立起来

D. 谴责孔子的礼教是反民主的伦理纲常

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“孔子不言神怪，是近乎科学的；孔子的礼教，是反民主的。人们把不言神怪的孔子打入冷宫，把建立孔教的孔子尊为万世师表。”陈独秀的上述言论旨在

A. 强调民主与科学极大地推动社会进步

B. 全面肯定孔子非宗教迷信的科学态度

C. 反对把孔子与民主和科学完全对立起来

D. 谴责孔子的礼教是反民主的伦理纲常

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新文化运动期间，有人认为：“孔子不言神怪，是近于科学的；孔子的礼教，是反民主的。人们把不言神怪的孔子打入冷宫，把建立礼教的孔子尊为万世师表。” 上述引文旨在

A．强调科学与民主是人类社会进步之动力　

B．全面肯定孔子非宗教迷信的科学态度

C．反对把孔子与民主和科学完全对立起来　

D．说明孔子之道是反民主的封建伦理纲常

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陈独秀说：“孔子不言神怪，是近于科学的；孔子的礼教，是反民主的。人们把不言神怪的孔子打入冷宫，把建立礼教的孔子尊为万世师表。” 上述引文旨在

A.强调科学与民主是人类社会进步之动力

B.全面肯定孔子非宗教迷信的科学态度

C.说明孔子之道是反民主的封建伦理纲常

D.反对把孔子与民主和科学完全对立起来

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新文化运动期间，有人认为：“孔子不言神怪，是近于科学的；孔子的礼教，是反民主的。人们把不言神怪的孔子打入冷宫，把建立礼教的孔子尊为万世师表。”上述引文旨在

A．强调科学与民主是人类社会进步之动力

B．全面肯定孔子非宗教迷信的科学态度

C．反对把孔子与民主和科学完全对立起来

D．说明孔子之道是反民主的封建伦理纲常

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陈独秀说：“孔子不言神怪，是近于科学的；孔子的礼教，是反民主的。人们把不言神怪的孔子打入冷宫，把建立礼教的孔子，为万世师表。”上述引文旨在

A．全面肯定孔子非宗教迷信的科学态度

B．说明孔子之道是反民主的封建伦理纲常

C．反对把孔子与民主和科学完全对立起来

D．强调科学与民主是人类社会进步之动力

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孔子被尊为“万世师表”，而亚里士多德被罗素誉为“第一个像教授一样地著书立说的人”。他们在教育文化领域作出的贡献有哪些共性（  ）

①创办学校，广收弟子

②教学方法灵活，不拘一格

③知识渊博，其思想和著作对后世影响深远

④都曾离开自己的故乡，用游历四方的方式来宣传自己的学说

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