学习了生态系统的知识后,小王同学对自家的水稻田进行实地调查,绘图如下,请回答问题:
（1）从生态系统的组成成分看,水稻属于________。
（2）该食物网包________条食物链。
（3）图中螟虫与田鼠之间是________关系。
（4）若人为大量捕杀青蛙、麻雀,导致虫灾爆发,生态平衡就会遭到破坏,这表明系统的_______能力是有一定限度的。
九年级生物填空题简单题
学习了生态系统的知识后,小王同学对自家的水稻田进行实地调查,绘图如下,请回答问题:
（1）从生态系统的组成成分看,水稻属于________。
（2）该食物网包________条食物链。
（3）图中螟虫与田鼠之间是________关系。
（4）若人为大量捕杀青蛙、麻雀,导致虫灾爆发,生态平衡就会遭到破坏,这表明系统的_______能力是有一定限度的。
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学习了生态系统的知识后,小王同学对自家的水稻田进行实地调查,绘图如下,请回答问题:
（1）从生态系统的组成成分看,水稻属于________。
（2）该食物网包________条食物链。
（3）图中螟虫与田鼠之间是________关系。
（4）若人为大量捕杀青蛙、麻雀,导致虫灾爆发,生态平衡就会遭到破坏,这表明系统的_______能力是有一定限度的。
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学习生态系统知识后，小王同学对自家的水稻田进行实地调查，绘制了如图食物网简图．请回答：
（1）从生态系统的组成成分看，水稻属于________ ．
（2）该食物网包含________条食物链．
（3）图中螟虫与田鼠之间是________关系．
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果果同学依据对自家水稻田的实地调查，绘制了如下食物网简图。请你判断：
(1) 从生态系统的组成成分看，水稻属于生产者。 （______）
(2) 该食物网包含4条食物链。 （______）
(3) 图中麻雀与青蛙之间是竞争关系。 （______）
(4) 若爆发鼠害虫灾，生态平衡会被破坏，说明稻田生态系统没有自动调节能力。 （______）
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某同学依据对自家水稻田的实地调查，绘制了如下食物网简图。请你判断：
（1）从生态系统的组成成分看，青蛙属于消费者。 （______）
（2）该食物网包含5条食物链。 （______）
（3）图中蛇与田鼠之间是捕食关系。 （______）
（4）若爆发鼠害虫灾，生态平衡会被破坏，说明稻田生态系统没有自动调节能力。（______）
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某同学依据对自家水稻田的实地调查，绘制了如下食物网简图。请你判断：
（1）从生态系统的组成成分看，青蛙属于消费者。 （______）
（2）该食物网包含5条食物链。 （______）
（3）图中蛇与田鼠之间是捕食关系。 （______）
（4）若爆发鼠害虫灾，生态平衡会被破坏，说明稻田生态系统没有自动调节能力。（______）
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某探究性学习小组调查了A、B两区的稻田，统计了稻飞虱（水稻的害虫）和青蛙（稻田虱的天敌）的数量变化情况，并绘制成如下曲线图，据图回答有关问题：
（1）在该稻田生态系统中，没有画出的生物成分是_________。
（2）从图中Ⅰ点开始，A区稻飞虱逐渐减少的原因是________________________。
（3）B区使用了杀虫剂甲胺磷后，有部分具有抗药性的稻飞虱存活下来，稻飞虱抗药性的形成是_______________的结果。
（4）上述调查表明：生物防治和杀虫剂治虫，哪种效果更好？____________
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某学习小组调查了A、B两区稻田，统计了稻飞虱（水稻的害虫）和青蛙（稻飞虱的天敌）的数量变化情况，并绘制成如下曲线图。请据图回答有关问题。
（1）写出该稻田生态系统中的一条食物链。
（2）从图中Ⅰ点开始，A区稻飞虱逐渐减少。请分析找出期中的一项原因。
（3）B区施用了杀虫剂甲胺磷一段时间后：①稻飞虱的数量增长至比施药前还多，为什么？
②青蛙为什么会减少？至少从两个方面分析原因。
（4）上述调查表明：生物治虫和杀虫剂治虫，哪种效果更好？为什么？
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如图为农田生态系统中部分生物组成的食物网，请根据图回答相关问题．
（1）该食物网由 条食物链组成．
（2）从生态系统的成分分析，水稻属于 者，可通过 作用合成有机物．
（3）在该食物网中，蝗虫和田鼠的关系是 ．
（4）如果大量捕杀蛇类，会导致该农田生态系统的水稻产量 ．
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