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一个学习小组同学们对当地某一农田生态系统进行了调查．他们发现水稻田中有稗草等杂草和蝗虫、青蛙、田鼠、蛇等动物．蝗虫、田鼠以水稻为食，青蛙以蝗虫为食，蛇既吃田鼠也吃蛙．请分析回答：
（1）请用箭头按照捕食关系，完成该农田生态系统的食物链（网）．
（2）蛇在此生态系统中所处的营养级是______．
（3）农民在生产上常采用喷洒农药治虫，来提高水稻产量，这是因为减少了水稻的_______ 流入下一个营养级．
（4）水稻、稗草等杂草通过______，利用二氧化碳和水合成有机物并释放氧气．

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少年，再来一题如何？

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一个学习小组同学们对当地某一农田生态系统进行了调查．他们发现水稻田中有稗草等杂草和蝗虫、青蛙、田鼠、蛇等动物．蝗虫、田鼠以水稻为食，青蛙以蝗虫为食，蛇既吃田鼠也吃蛙．请分析回答：
（1）请用箭头按照捕食关系，完成该农田生态系统的食物链（网）．
（2）蛇在此生态系统中所处的营养级是______．
（3）农民在生产上常采用喷洒农药治虫，来提高水稻产量，这是因为减少了水稻的_______ 流入下一个营养级．
（4）水稻、稗草等杂草通过______，利用二氧化碳和水合成有机物并释放氧气．

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某研究性小组的同学在调查一块水稻田是，发现除了水稻外，还有许多杂草、蝗虫、鼠、蛇、青蛙等生物，下列叙述中，你认为正确的是（）

A．生产者只有水稻

B．杂草和水稻、蝗虫和鼠之间的关系是捕食关系

C．能量沿着水稻→蝗虫→青蛙→蛇流动

D．消费者只有鼠

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某研究性小组的同学在调查一块水稻田时，发现除了水稻外，还有许多杂草、蝗虫、鼠、蛇、青蛙等生物，下列叙述中，你认为正确的是（）
A．生产者只有水稻
B．杂草和水稻、蝗虫和鼠之间的关系是捕食关系
C．能量沿着水稻→蝗虫→青蛙→蛇流动
D．消费者只有鼠
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一片稻田就是一个小小的生态系统，这里有少许杂草与水稻争压着阳光、养料、水分和空间，蝗虫、三化螟在稻秧上取食；青蛙是忠实的田园卫士，一旦发现害虫，会迅速地将其捕获。下列有关该生态系统的说法中，不正确的是（　）
A．杂草与水稻争夺阳光、养料、水分等，说明二者之间存在着竞争关系
B．如果人们大量捕获青蛙，则蝗虫、三化螟等害虫猖獗，会造成水稻减产。
C．作为一个完整的生态系统上，上述资料中没有提到的成分是分解者
D．阳光、水分、杂草等都能影响水稻的生长，它们属于非生物因素

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一片稻田就是一个小小的生态系统，这里有少许杂草与水稻争夺着阳光、养料、水分和空间，蝗虫、三化螟在稻秧上取食，青蛙是忠实的田园卫士，一旦发现害虫，会迅速地将其捕获…．请回答有关问题
（1）阳光、养料、水分等都能影响水稻的生长，它们属于________因素．杂草与水稻争夺阳光、养料、水分等，说明二者之间存在着________关系．
（2）从获得途径看，青蛙捕食蝗虫、三化螟等害虫的行为属于________行为．如果人们大量捕食青蛙，对该生态系统的影响是________．
（3）该生态系统中的生产者主要是________．
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阅读下列资料，回答有关问题
一片稻田就是一个小小的生态系统，这里有少许杂草与水稻争夺着阳光、养料、水分和空间，蝗虫、三化螟在稻秧上取食，青蛙是忠实的田园卫士，一旦发现害虫，会迅速地将其捕获…
（1）阳光、养料、水分等都能影响水稻的生长，它们属于________ 因素．杂草与水稻争夺阳光、养料、水分等，说明二者之间存在着________关系．
（2）从获得途径看，青蛙捕食蝗虫，三化螟等害虫的行为属于________行为．如果人们大量捕食青蛙，对该生态系统的影响是________．
（3）该生态系统中的生产者主要是________．作为一个完整的生态系统，上述资料中没有提到的成分是________．
（4）水稻生长需要较多的含氮无机盐，如果缺步含氮无机盐，水稻植株生长缓慢、植株弱小、叶片发黄．请完成下面有关验证水稻生长需要含氮无机盐的实验．
①取生长健壮、状态相同的水稻幼苗若干，平均分为两组．
②将两组幼苗分别用塑料泡沫固定在A、B两个塑料容器中．
③A容器加含各种无机盐的完全培养液．B容器加等量不含________的完全培养液．
④将两组装置放在________等条件适宜的环境中培养，观察水稻幼苗的生长状况．
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某校生物研究小组调查某个农田生态系统后发现生物间有如下关系：猫头鹰吃田鼠和蛇，蛇吃青蛙和田鼠，青蛙捕捉昆虫，昆虫和田鼠危害农作物．回答下列问题：
（1）在这个生态系统中共有________条食物链．
（2）写出这个生态系统中最短的食物链________．
（3）如果因某种原因导致农药在该食物网中不断积累，则体内积累农药最多的生物是________．
（4）如果某种原因导致该生态系统中鼠类大量增加，短时期内上述生物中________的数量会随之增加．
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某中学研究性学习小组对稻田生态系统做了调查．他们调查发现，稻田中有两个突出问题：一是蛙的数量少，二是鼠害严重，虫害（如蝗虫）频繁．
请分析回答下列问题：
（1）写出该稻田生态系统的消费者：______．
（2）一般认为，蛙数量的急剧减少，是由于许多人为因素造成的，请写出一个主要的人为因素______．
（3）有人用“引蛇灭鼠”取得了较好的效果，这种方法与“毒药灭鼠”相比，优点是______．
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(4分)某中学研究性学习小组对稻田生态系统做了调查。他们调查发现，稻田中有两个突出问题：一是蛙的数量少，二是鼠害严重，虫害(如蝗虫)频繁。
请分析回答下列问题：
(1)写出该稻田生态系统的消费者：________。
(2)一般认为，蛙数量的急剧减少，是由于许多人为因素造成的，请写出一个主要的人为因素________。
(3)有人用“引蛇灭鼠”取得了较好的效果，这种方法与“毒药灭鼠”相比，优点是________。

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学习了生态系统的知识后,小王同学对自家的水稻田进行实地调查,绘图如下,请回答问题:
（1）从生态系统的组成成分看,水稻属于________。
（2）该食物网包________条食物链。
（3）图中螟虫与田鼠之间是________关系。
（4）若人为大量捕杀青蛙、麻雀,导致虫灾爆发,生态平衡就会遭到破坏,这表明系统的_______能力是有一定限度的。

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