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和平，每一个追求幸福生活的人都不会舍弃；战争，每一个心地善良的人都不愿看到。但曾经的浩劫我们不会回避，回顾战争更能让我们珍惜今天的幸福生活。阅读下列材料，回答问题。
材料一 ……欧洲对美国的担忧一直持续到第一次世界大战末期，然而长期以来，美国并未对欧洲发动进攻，也没有在经济上将欧洲挤垮，是欧洲内部的矛盾日益激化，导致了第一次世界大战。
——美国历史学家
材料二 在那场战争中，苏联军民以钢铁般的意志和无所畏惧的气概，浴血奋战，付出了巨大的民族牺牲，为世界反法西斯战争的胜利建立了不可磨灭的历史功勋。
——胡锦涛
（1）材料一中“欧洲内部的矛盾日益激化”形成了哪两大军事集团？“矛盾”的根源是什么？第一次世界大战中有一场战役造成双方共七十多万人的伤亡，有“绞肉机”之称，该战役是？
（2）材料二中的“那场战争”指什么战争？苏联军民在“那场战争”参与的某次战役成为“那场战争”的转折点，该战役是什么？“那场战争”结束的标志性事件是什么？
（3）时光飞逝，战争结束了大半个世纪了，但它给人类带来的伤痛却让全人类至今不能遗忘。根据所学知识，写出你最想说的一句话。
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和平，每一个追求幸福生活的人都不会舍弃；战争，每一个心地善良的人都不愿看到。但曾经的浩劫我们不会回避，前事不忘，后事之师。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一 欧洲对美国的担忧一直持续到第一次世界大战末期，不过长期以来，美国并未对欧洲发动进攻，也没有在经济上将欧洲挤垮，是欧洲内部的矛盾日益激化，导致了第一次世界大战。
材料二 第二次世界大战进入1943年，战争中最艰难的日子已经过去，大反攻的日子终于来了。英美盟军的战车抢滩登陆，苏联军队的进攻所向披靡，龟缩在柏林避弹室里的希特勒已成瓮中之整。随着日本法西斯发出“本土作战”的狂吠，苏联对日宣战，美军重拳出击，中国抗日武装展开了全国反击。正义，终于又一次战胜了邪恶！
材料三 历史的教训是：一意逞强的国家等于是放弃了从容崛起的主动，最后的结果并不美好。历史的教训还在于：所有企图靠战争来征服、压迫和掠夺其他国家的大国，其结局总是和他们的愿望相反。
（1）材料一中“欧洲内部的矛盾日益激化”形成了哪两大军事集团?各自的成员国是哪些?“矛盾”的根源是什么?
（2）“苏联对日宣战”是根据哪一次会议的决定?美苏两种社会制度不同的国家为什么能共同作战?
（3）结合所学知识，对材料三中的结论加以论证。
（4）战争是人类的伤痛，请用一句话来表达你想对未来世界说的话。
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和平，每个追求幸福生活的人都不会含弃；战争，每个心地善良的人都不愿看到。但曾经的浩动我们不会回避，回顾战争更能让我们珍惜今天的幸福生活。在20世纪爆发的两次世界大战，给人类带来了深重的灾难，也带来了深刻的思考。
根据要求回答问题。
（1）在一战爆发前，欧洲内部的矛盾日益激化形成了哪两大军事集团？两大军事集团的主要成员国有哪些？矛盾的根源是什么？
（2）第二次世界大战的转折点是哪场战役？结束的时间和标志性事件是什么？
（3）战争结束了大半个世纪，但它给人类带来的伤痛却让全人类至今不能遗忘，避免战争，成为战后大多数国家的共同追求，写出二战后，为防止战争而成立的国际组织名称，并就如何避免战争，维护世界和平谈谈自己的看法。
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战争，每一个心地善良的人都不愿看到。和平，每一个追求幸福的人都不会舍弃。
材料一 公元前8世纪到公元前3世纪，中国一直处于战乱状态。对于战争，A说：“从春秋以来，战争就没有什么正义和非正义的，大家应反对一切战争，统治者应以‘仁政’治理天下。”B说：“先生此言差矣，我们应互相关爱、反对战争，但对哪些正义的战争应该支持，而侵略战争则应反对。”
材料二 一战后，远东和太平洋地区的矛盾虽然极其尖锐，但是当时大战刚刚结束……因此都不敢贸然发动战争来解决冲突……因此美国更是急于谋求召开一次新的国际会议，试图通过外交手段来限制竞争对手。……
——《世界现代史》
材料三 一战期间，英国失去了其对外投资的四分之一，法国失去了三分之一，而德国则失去了其全部对外投资……欧洲在第二次世界大战后同样短的时期内又失去了其大部分殖民地。
材料四 在抗日战争中，中国军民以钢铁般的意志和无所畏惧的气概，浴血奋战，付出了巨大的民族牺牲，为世界反法西斯战争的胜利建立了不可磨灭的历史功绩。
请回答：
（1）材料一中，A代表了当时哪家学派的观点。“公元前8世纪到公元前3世纪，中国一直处于战乱状态”请写出发生在这一时期的战争一例。
（2）材料二中，为了协调“在远东和太平洋地区的矛盾”，“美国急于谋求召开一次新的国际会议”是哪次会议？美国在这次“国际会议”上签订的主要条约给中国带来了怎样的影响？
（3）材料三认为两次世界大战对欧洲产生了什么影响？据材料三结合所学知识，概括当今欧洲大陆几个主要国家之间很难再有大规模战争的主要原因。
（4）据材料四结合所学知识，概述抗日战争胜利的意义。在抗日战争中，中国军民以血肉之躯筑起了抗日长城，请例举正面战场和敌后战场抗战的史实各一例。
（5）“和平孕育着战争，战争孕育着和平。”同学们，今天的世界并不太平，我们只是生活在一个和平的国家，对此请谈谈你的认识。
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当今世界，既充满希望，又遍布危机。回眸历史，虽有冲突,但和平与发展始终是人类的不懈追求。 阅读下列材料：
材料一：
材料二：法西斯侵略者发动的侵略战争是人类历史上一场前所未有的浩劫，包括苏联和中国在内的60多个国家，近20亿人被卷入这场战争。在那场正义与邪恶殊死搏斗的战争中，全世界爱好和平的国家和人民团结一致。英勇奋战，用鲜血和生命捍卫了人类的尊严，赢得了世界和平。
材料三：
据材料和所学知识回答：
(1)据材料一，一战后帝国主义列强建立了新的统治秩序被称为什么体系？当今世界政治格局的发展趋势如何？
（2）据材料二，请写出二战中全世界爱好和平的国家为彻底打败法西斯在华盛顿共同签署的文件名称是什么？二战的重要转折点是什么战役？
（3）据材料三，当今世界仍不太平，你认为威胁世界和平与安全的因素有哪些？（至少写出两个）对于维护世界的和平与发展，你有什么合理化的建议？
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战争对人类来说是灾难，是浩劫。我们无法抹去战争留给我们的创伤。现在，就让我们一起回顾那段残酷的战争史……
阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一 这是人类历史上规模空前的战争，交战双方争相使用各种新式武器，大战历时四年多，最终以同盟国的失败而告终。大战给各国人民带来深重的灾难，参战各国共死伤三千多万人，其中被战争、饥饿、疾病等夺去生命的人超过一千万。
材料二 英国首相丘吉尔在1940年对英国人民说：“我们将战斗到底……我们决不投降。”斯大林号召人民抗击法西斯，他说：“红军、海军和苏联全体公民必须保卫每一寸苏维埃土地，战斗到最后一滴血，来保卫城镇和村庄。”
请回答：
（1）材料一描述的是哪次战争？根据材料一并结合所学知识，说说这次战争带来哪些灾难？
（2）材料二反映的战争中，成为重要转折点的是哪次战役？战争中召开的哪次会议决定成立联合国？
（3）哪个国家成为战争中也是世界上唯一遭受原子弹袭击的国家？
（4）综合上述材料及问题，谈谈你对战争的认识。
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战争对人类来说是灾难，是浩劫。我们无法抹去战争留给我们的创伤。现在，让我们一起去回顾那段残酷的战争史……阅读材料，结合所学知识回答问题。
（一）这是人类历史上规模空前的战争，交战双方争相使用各种新式武器，大战历时四年多，最终以同盟国的失败而告终。大战给各国人民带来深重的灾难，参战各国共死伤三千多万人，其中被战争、饥饿、疾病等夺取生命的人超过一千万。
（二）英国首相丘吉尔在1940年对英国人民说：“我们将战斗到底……我们决不投降”。斯大林号召人民抗击法西斯，他说：“红军、海军和苏联全体公民必须保卫每一寸苏维埃土地，战斗到最后一点血，来保卫城镇和村庄。”。大战进行到1943年，战争中最艰难的日子已经过去了，大反攻的日子终于来了。英美联军的战车在诺曼底抢滩登陆，苏联军地的进攻所向披靡，希特勒已经成了瓮中之鳖。随着日本法西斯发出“本土作战”的狂吠，苏联对日宣战，美军重拳出击，中国抗日武装展开了全国反击。正义，终于又一次战胜了邪恶!
（1）材料一描述的是哪次战争？这次战争的导火线是什么？战争中发生的被称为“绞肉机”的是哪次战役？
（2）材料二中“最艰难的日子已经过去”的标志性事件是什么？ “英美盟军的战车在诺曼底抢滩登陆”的历史意义是什么？
（3）哪个国家成为战争中也是世界上唯一遭受原子弹袭击的国家？
（4）美国是在哪种情形下对日本宣战的？
（5）战争给人类带来了巨大的灾难，当今世界的两大主题是什么？谈谈从上述材料中你得到怎样的启示？
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战争对人类来说是灾难，是浩劫。我们无法抹去战争留给我们的创伤。现在，就让我们一起回顾那段残酷的战争史……
阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一：这是人类历史上规模空前的战争，交战双方争相使用各种新式武器。大战历时四年多，最终以同盟国的失败而告终。大战给各国人民带来深重的灾难，参战各国共死伤三千多万人，其中被战争、饥饿、疾病等夺去生命的人超过一千万。
材料二：英国首相丘吉尔在1940年对英国人民说:我们将战斗到底……我们决不投降。斯大林号召人民抗击法西斯，他说：红军、海军和苏联全体公民必须保卫每一寸苏维埃土地，战斗到最后一滴血，来保卫城镇和村庄。
（1）材料一描述的是哪次战争？
战争中发生的被称为“绞肉机”的是哪次战役？
（2）材料二反映的战争中，成为重要转折点的是哪次战役？
战争中召开的哪次会议决定成立联合国?
（3）哪个国家成为战争中也是世界上唯—遭受原子弹袭击的国家？
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战争对人类来说是灾难，是浩劫。我们无法抹去战争留给我们的创伤。现在，就让我们一起回顾那段残酷的战争史……阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一 这是人类历史上规模空前的战争，交战双方争相使用各种新式武器，大战历时四年多，最终以同盟国的失败而告终。大战给各国人民带来深重的灾难，参战各国共死伤三千多万人，其中被战争、饥饿、疾病等夺去生命的人超过一千万。
材料二 英国首相丘吉尔在1940年对英国人民说：我们将战斗到底……我们决不投降。斯大林号召人民抗击法西斯，他说：红军、海军和苏联全体公民必须保卫每一寸苏维埃土地，战斗到最后一滴血，来保卫城镇和村庄。
（1）材料一描述的是哪次战争？战争中发生的被称为“绞肉机”的是哪次战役？
（2）材料二反映的战争中，成为重要转折点的是哪次战役？ 战争中召开的哪次会议决定成立联合国？
（3）哪个国家成为战争中也是世界上唯一遭受原子弹袭击的国家？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：“宣称一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等权利；我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除同英国的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。”
（1）材料一引自美国历史上的什么文献？该文献体现的核心思想是什么？马克思对该文献有何评价？
（敌人眼中的拿破仑）
材料二：在欧洲封建统治者眼里，拿破仑始终是一个扩散“1789年瘟疫”的“暴发户”。
（2）材料二中的“1789年瘟疫”与哪一事件有关？在封建统治者眼里拿破仑是怎样的角色？
（诗人眼中的拿破仑）
材料三：贝多芬写出了雷霆万钧的第三部“英雄”交响曲。此曲原想献给拿破仑，但因拿破仑加冕称帝，贝多芬愤而涂掉拿破仑的名字，改称为“英雄”交响曲。
（3）材料三中，贝多芬为什么涂掉拿破仑的名字？
（德、意人眼中的拿破仑）
材料四：对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。
——恩格斯《德国状况》
材料五：一位意大利爱国者写道：“没有人比我更能意识到应向拿破仑表示感激，没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。”
（4）综合材料四、五，谈谈拿破仑对外战争的客观进步作用。
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