秦汉是我国封建社会发展的重要时期。阅读材料,回答问题
(1)观察图一、图二,完成填空
图一为________版图。依据是:________。
图二为_________版图。依据是:_______。
材料一公元前3世纪,秦国最后统一了整个中国。……地方官员和中央政府的官员都直接听命于皇帝,执行皇帝的政策。他修建道路,……并征用成千上万的人修建了防御长城。……为了保证中央集权的统治,他在全国范围统一了法律、币、度量衡和文字。尽管残暴,秦始皇仍然是中国历史上最重要的一个人物。他为中央集权的帝国统治建立了范例。
——据(美)杰里.本特利《新全球通史》(上)整理
(2)据材料一,概括秦始皇“是中国历史上最重要的一个人物”的原因。
材料二 汉武帝听取董仲舒大一统的建议,将不治儒学的太常博士一律罢黜,排斥黄老等百家之言于官学之外,……汉武帝决定把私人经营的冶铁业、煮盐业等改为国家专营,在重要的盐铁生产地设立专门机构,实行盐铁专卖制度。
——部编义务教育《中国历史》七上《教师教学用书》
(3)据材料二,汉武帝推行了哪两项重要措施?据所学知识这些重大措施有何影响?
九年级历史综合题困难题
秦汉是我国封建社会发展的重要时期。阅读材料,回答问题
(1)观察图一、图二,完成填空
图一为________版图。依据是:________。
图二为_________版图。依据是:_______。
材料一公元前3世纪,秦国最后统一了整个中国。……地方官员和中央政府的官员都直接听命于皇帝,执行皇帝的政策。他修建道路,……并征用成千上万的人修建了防御长城。……为了保证中央集权的统治,他在全国范围统一了法律、币、度量衡和文字。尽管残暴,秦始皇仍然是中国历史上最重要的一个人物。他为中央集权的帝国统治建立了范例。
——据(美)杰里.本特利《新全球通史》(上)整理
(2)据材料一,概括秦始皇“是中国历史上最重要的一个人物”的原因。
材料二 汉武帝听取董仲舒大一统的建议,将不治儒学的太常博士一律罢黜,排斥黄老等百家之言于官学之外,……汉武帝决定把私人经营的冶铁业、煮盐业等改为国家专营,在重要的盐铁生产地设立专门机构,实行盐铁专卖制度。
——部编义务教育《中国历史》七上《教师教学用书》
(3)据材料二,汉武帝推行了哪两项重要措施?据所学知识这些重大措施有何影响?
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秦汉、隋唐、明清是我国封建社会发展的重要时期。阅读材料,回答下列问题。
材料一 中国历史是一连绵不断的演进过程,国家统一、民族团结的内聚力不断增强。自春秋战国至清前期;虽曾经历了三次社会大分裂,但最终还是走向了秦汉、隋唐和元明清三次大统一。统一的时间越来越长,统一的规模越来越大,统一的制度基础越来越坚实。
——赵毅《统一于分裂:中国历史的启示》
材料二 中国历代均重视对边疆的治理。秦将郡县制推行到边疆地区。汉王朝除了设置郡县外,还设立属国管理内徙边疆民族,使其成为汉王朝边疆防御的重要力量。唐朝追求“治安中国,而四夷自服”,实行开明的治边政策……清王朝从中外一体(内地与边疆为一个整体)的认识出发,以积极态度治理边疆各民族,使其起到“屏藩”“拱卫”作用。在实际运作中,如中央设理藩院,主管边疆民族事务,地方则因地制宜采用不同的统治体制。
——据马大正《中国边疆经略史》
材料三 从对外关系上说,隋唐宋元都居于主动地位,明清时期的对外关系显然逆转了……倭寇沿海骚扰,为南方各地带来了极大的破坏。明清之际,西方资本主义已在兴起,而中国的专制者对于世界形势一无所知。葡萄牙、西班牙、荷兰等国家,在16世纪初已经东来进行殖民活动,并侵占中国领土。
——白寿彝《中国通史纲要》
请回答下列问题
(1)根据材料一,说出中国历史发展的演进趋势。结合所学知识,说说秦汉、隋唐时期分别出现了哪些制度创新促进了这一趋势的发展?
(2)根据材料二,写出秦朝对边疆的管理措施。结合所学知识,说出清朝在边疆治理中“因地制宜”的不同方式。
(3)根据材料三并结合所学知识,写出西汉时期促进中国对外关系发展的重要道路。列举唐朝时期对外交流中能够体现中国“居于主动地位”的典型事件。说出明清时期对外关系逆转和哪一政策的实行有关?
(4)综合上述材料,归纳出有利于中国古代社会发展的因素。
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秦汉、隋唐、明清是我国封建社会的重要时期,都曾出现过盛世局面。阅读下列材料,回答问题。
材料一 秦皇一死,秦帝国荡然无存。可是他统一中国的功绩并不因之而湮灭,不出10年之内一个新朝代继之勃兴,兹后延续达400年。汉朝在公元前后各经历约200年,全盛时管辖的人口约6000万,足可与罗马帝国相比拟,就是从所控制地域和存在的时间上讲,两个帝国也可以相提并论,只是中国方面内在的凝聚力,非西方所能望其项背。
——黄仁宇《中国大历史》
(1)结合所学知识,分析材料一中秦始皇“统一中国的功绩并不因之而湮灭”的理由。
(2)材料一中“罗马帝国”的建立者是谁?结合所学知识,从思想方面分析为什么汉朝时“中国方面内在的凝聚力,非西方所能望其项背”?
材料二 下图为陕西乾县唐朝章怀太子墓壁画《客使图》(部分)。大唐盛世,四海升平,万国来朝。该壁画展现了三名唐朝官员(左)在接见使节时的“大国外交”场景,这些使节可能来自东罗马帝国、日本(或新罗)和唐朝东北少数民族地区,他们在向唐朝的代表表达敬意。
(3)结合所学知识,说出材料二中唐朝时出现的一个“盛世”局面。“东罗马帝国”又被称为什么?
材料三 明清时期,统一多民族国家得到进一步的巩固和发展。明初统治者进行一系列改革,大大强化了皇权。明朝一度出现强盛局面,郑和下西洋成为中国乃至世界航海史上的壮举……清朝统一全国后,加强君主专制,并对西藏、新疆,台湾及附属岛屿、南海诸岛等进行有效的管辖.
——部编(五·四学制)《中国历史》
(4)结合所学知识,指出材料三明初统治者在地方上采取的“大大强化了皇权”的措施。“郑和下西洋”的目的是什么?1684年,清朝设置的什么机构加强了台湾同祖国内地的联系?
(5)综合以上材料并结合所学知识,归纳这三个时期出现盛世局面的主要原因。
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秦汉、隋唐、明清是我国封建社会的重要时期,都曾出现过盛世局面。阅读下列材料,回答问题。
材料一 秦皇一死,秦帝国荡然无存。可是他统一中国的功绩并不因之而湮灭,不出10年之内一个新朝代继之勃兴,兹后延续达400年。汉朝在公元前后各经历约200年,全盛时管辖的人口约6000万,足可与罗马帝国相比拟,就是从所控制地域和存在的时间上讲,两个帝国也可以相提并论,只是中国方面内在的凝聚力,非西方所能望其项背。
——黄仁宇《中国大历史》
材料二 如图为陕西乾县唐朝章怀太子墓壁画《客使图》(部分)。大唐盛世,四海升平,万国来朝。该壁画展现了三名唐朝官员(左)在接见使节时的“大国外交”场景,这些使节可能来自东罗马帝国、日本(或新罗)和唐朝东北少数民族地区,他们在向唐朝的代表表达敬意。
材料三 明清时期,统一多民族国家得到进一步的巩固和发展。明初统治者进行一系列改革,大大强化了皇权。明朝一度出现强盛局面,郑和下西洋成为中国乃至世界航海史上的壮举……清朝统一全国后,加强君主专制,并对西藏、新疆、台湾及附属岛屿、南海诸岛等进行有效的管辖。
——部编(五·四学制)《中国历史》
(1)结合所学知识,分析材料一中秦始皇“统一中国的功绩并不因之而湮灭”的理由。(答出两条即可)
(2)材料一中“罗马帝国”的建立者是谁?结合所学知识,从思想方面分析为什么汉朝时“中国方面内在的凝聚力,非西方所能望其项背”?
(3)结合所学知识,说出材料二中唐朝时出现的一个“盛世”局面。“东罗马帝国”又被称为什么?
(4)结合所学知识,指出材料三中明初统治者在地方上采取的“大大强化了皇权”的措施。“郑和下西洋”的目的是什么?1684年,清朝设置的什么机构加强了台湾同祖国内地的联系?
(5)综合以上材料并结合所学知识,归纳这三个时期出现盛世局面的主要原因。
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秦汉、隋唐、明清是我国封建社会的重要时期,都曾出现国盛世。阅读材料,回答问题。
材料一 秦皇一死,秦帝国荡然无存可是他统一中国的功绩并不因之而湮灭,不出10年之内一个新朝代继之勃兴,兹后延续达400年。寒潮在公元前后各经历约200年,全盛时管辖的人口约6000万,足可与罗马帝国相比拟,就是从所拉制地域和存在的时间上讲,两个帝国也可以相提并论,只是中国方面内在的凝聚力,非西方所能望其项背。
——黄仁宇(中国大历史》
(1)结合所学知识,分析材料一中秦始皇“统一中国的功绩并不因之而湮灭”的理由。(答出两条即可)
(2)结合所学知识,从思想方面分析为什么汉朝时“中国方面内在的凝聚力,非西方所能望其项背”?
材料二 如图为陕西乾县唐朝章怀太子墓壁画《客使图》(部分)。
大唐盛世,四海升平,万国来朝。该壁画展现了三名唐朝官员(左)在接见使节时的“大国外交”场景,这些使节可能来自东罗马帝国、日本(或新罗)和唐朝东北少数民族地区,他们在向唐朝的代表表达敬意。
(3)结合所学知识,说出材料二中唐朝时出现的一个“盛世”局面。
材料三 明清时期,统一多民族国家得到进一步的巩固和发展。明初统治者进行一系列改革,大大强化了皇权。明朝一度出现强盛局面,郑和下西洋成为中国乃至世界航海史上的壮举……清朝统一全国后,加强君主专制,并对西藏、新疆,台湾及附属岛屿、南海诸岛等进行有效的管辖。
——部编(五四学制)《中国历史》
(4)结合所学知识,指出材料只明初统治者在地方上采取的“大大强化了皇权”的措施。“郑和下西洋”的目的是什么?1684年,清朝设置的什么机构加强了台湾同祖国内地的联系?
(5)综合以上材料并结合所学知识,归纳这三个时期出现盛世局面的主要原因。
九年级历史综合题困难题查看答案及解析
秦汉、隋唐、明清是我国封建社会的重要时期,都曾出现过盛世局面。阅读下列材料,回答问题。
材料一 始皇一死,秦帝国荡然无存。可是他统一中国的功绩并不因之而湮灭,10年之内一个新朝代继之勃兴,兹后延续达400年,汉朝在公元前后各经历约200年,全盛时管辖的人口约6000万,足可与罗马帝国相比拟,就是从所控制地域和存在的时间上讲,两个帝国也可以相提并论,只是中国方面内在的凝聚力,非西方所能望其项背。
——黄仁宇《中国大历史》
(1)结合所学知识,分析材料一中秦始皇“统一中国的功绩并不因之而湮灭”的理由。(答出两条即可)从思想方面分析为什么汉朝时“中国方面内在的凝聚力,非西方所能望其项背。
材料二 忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。
——杜甫《忆昔》
(2)材料二反映了唐朝鼎盛时期的社会风貌,这一时期是哪一皇帝在位?请从农业、手工业、商业三方面描述当时的繁荣景象。
材料三 明清时期,统一多民族国家得到进一步的巩固和发展,明初统治者进行一系列改革,大大强化了皇权。明朝一度出现强盛局面,郑和下西洋成为中国乃至世界航海史上的壮举……清朝统一全国后,加强君主专制,并对西藏、新疆、台湾及附属岛屿、南海诸岛等进行有效的管辖。
(3)结合所学知识,指出材料三中明初统治者在地方上采取的“大大强化了皇权”的措施。郑和下西洋的目的是什么?1684年,清朝设置的什么机构加强了台湾同祖国内地的联系?
(4)综合以上材料并结合所学知识,归纳这三个时期出现盛世局面的主要原因。
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
秦汉、隋唐、明清是我国封建社会的重要时期,都曾出现国盛世。阅读材料,回答问题。
材料一 秦皇一死,秦帝国荡然无存可是他统一中国的功绩并不因之而湮灭,不出10年之内一个新朝代继之勃兴,兹后延续达400年。寒潮在公元前后各经历约200年,全盛时管辖的人口约6000万,足可与罗马帝国相比拟,就是从所拉制地域和存在的时间上讲,两个帝国也可以相提并论,只是中国方面内在的凝聚力,非西方所能望其项背。
——黄仁宇(中国大历史》
(1)结合所学知识,分析材料一中秦始皇“统一中国的功绩并不因之而湮灭”的理由。(答出两条即可)
(2)结合所学知识,从思想方面分析为什么汉朝时“中国方面内在的凝聚力,非西方所能望其项背”?
材料二 如图为陕西乾县唐朝章怀太子墓壁画《客使图》(部分)。
大唐盛世,四海升平,万国来朝。该壁画展现了三名唐朝官员(左)在接见使节时的“大国外交”场景,这些使节可能来自东罗马帝国、日本(或新罗)和唐朝东北少数民族地区,他们在向唐朝的代表表达敬意。
(3)结合所学知识,说出材料二中唐朝时出现的一个“盛世”局面。
材料三 明清时期,统一多民族国家得到进一步的巩固和发展。明初统治者进行一系列改革,大大强化了皇权。明朝一度出现强盛局面,郑和下西洋成为中国乃至世界航海史上的壮举……清朝统一全国后,加强君主专制,并对西藏、新疆,台湾及附属岛屿、南海诸岛等进行有效的管辖。
——部编(五四学制)《中国历史》
(4)结合所学知识,指出材料只明初统治者在地方上采取的“大大强化了皇权”的措施。“郑和下西洋”的目的是什么?1684年,清朝设置的什么机构加强了台湾同祖国内地的联系?
(5)综合以上材料并结合所学知识,归纳这三个时期出现盛世局面的主要原因。
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秦汉时期是我国历史上大一统的重要时期,秦始皇和汉武帝是我国历史上杰出的封建帝王。阅读下列材料,回答问题。
材料一 始皇曰:“天下共苦战斗不休,以有侯王,赖宗庙,天下初定,又复立国,是树兵(制造战乱)也,而求其宁息,岂不难哉!”……分天下以为三十六郡,郡置守、尉、监。
——《史记。秦始皇本纪》
材料二 (主父)偃说上(武帝)日:“古者诸侯不过百里,强弱之形易制。今诸侯或连城数十,地方千里,缓则骄奢易为淫乱,急则阻其强而合从以逆京师。今以法割削之,则逆节(叛乱)萌起,前日晁错是也。今诸侯子弟或十数,而适嗣代立(只有嫡长子一人可以继承),余虽骨肉,无尺寸地封,则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯得推恩分子弟,以地侯之,彼人人喜得所愿。上以德施,实分其国,不削而稍弱矣。”于是上从其计。
——《史记·平津侯主父列传》
材料三 华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代,完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚,正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体,承载着中华文明古往今来的生生不息。2000 多年来的中国历尽沧桑,也曾战乱分裂,但是不管危机多么深重,由秦汉帝国开创这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道,重现蓬勃生机。
——翦伯赞《中国史十五讲》
材料四 秦在中央设立了最高监察机构御史府,其长官是御史大夫。在御史大夫之下设御史中丞、侍御史、监察史等各级监察官员,而以监察史负责地方各郡的监察事务,汉承秦制,以御史大夫为全国最高长官,在御史大夫之下设有御史中丞和中丞……还先后设立了丞相司直和司隶校尉。司直系丞相,司隶则直属皇帝。汉代在地方设立监察区,汉武帝时将全国划分为十三个监察区,称为州部,各州部均设刺史一名,直接听命于皇帝及皇帝属下的中央御史府。
——《从秦到明清监察制度的变迁》
(1)依据材料一,指出秦始皇否定的制度有何消极作用?秦始皇实行的制度对后世有何积极影响?
(2)材料二中汉武帝接受主父偃建议后颁布了什么命令?起到了怎样的效果?
(3)材料三中开创“华夏民族大一统的国家伟业”的皇帝为巩固统一采用什么治国思想?汉武帝为实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”,在思想方面采取了什么措施?
(4)根据材料四,结合所学知识,简述秦汉监察体系的作用。
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社会进步离不开经济的发展,而经济发展往往要依赖诸多因素的推动。阅读材料,回答问题。
材料一观察下面关于春秋战国时期的两幅图
(1)依据材料一说当时农业生产领域出现的什么新现象?
材料二下面是我国古代两项伟大的水利工程示意图
(2)仔细观察材料二示意图,分别说出两项水利工程的名称。
材料三宋代南北经济发展概况
农业 | 手工业 | 商业 | 海外贸易 | |
北方 | 大量粮食从南方引进。 | 煤开采量世界第一;产铁中心。 | 汴京因为南方的大量运入而繁荣 | |
南方 | 引进占城稻并推广种植;太湖流域成为全国重要的粮仓。 | 金属冶铁业达到世界最高水平;陶瓷业、造船业迅速发展。 | 城镇兴起;世界上最早的纸币“ A ”在四川地区出现。 | 福建泉州成为全国第一大港;政府鼓励海外贸易,设置“ B ”进行专门管理。 |
(3)完成材料三A、B两处内容的填充。依据材料三,概括出宋代经济的主要特点。
(4)综合以上材料,归纳出促进我国古代农业经济发展的因素。
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料,回答问题。
材料一观察下面两幅地图
材料二秦汉时期,是我国历史第一次大统一时期,秦朝到东汉时期的441年间,其中统一年代为273年。
——展龙《略论中国历史上的统一与分裂》
(1)观察材料一,图1长城分布的特点是 。图2长城修筑的目的 ,长城分布的变化反映了国家 的趋势。
(2)选做题:以下两个小题,请任选一个作答。(如果两个都答,按第①小题计分)
①结合材料一中的图2和所学知识,概括秦朝交通发展的主要表现,并说明其对统一的多民族国家的巩固和发展所产生的影响。
②结合材料二,概括分析有利于本时期统一的主要原因。
(3)综合以上内容,你对我国古代的统一有何认识。
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