小华在“比较纸锥下落快慢的活动”中,以等高的墙砖为背景,将纸锥从A点自由释放,每隔0.2s曝光一次,记录纸锥的全程情况如图所示,若纸锥落地时的速度为1.5m/s,求:
(1)纸锥下落全程的时间;
(2)纸锥下落的高度;
(3)纸锥全程的平均速度。
八年级物理计算题中等难度题
小华在“比较纸锥下落快慢的活动”中,以等高的墙砖为背景,将纸锥从A点自由释放,每隔0.2s曝光一次,记录纸锥的全程情况如图所示,若纸锥落地时的速度为1.5m/s,求:
(1)纸锥下落全程的时间;
(2)纸锥下落的高度;
(3)纸锥全程的平均速度。
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在课外实践活动中,各小组用闪光照相机探究了小球竖直自由下落的运动情况,照相机每隔0.2s曝光一次.小芳所在的兴趣小组拍下的照片如图所示,由此可以判断小球下落的速度变化情况是_____(选填“不变”、“先变大后不变”或“一直变大”).若测得小球在A、C两位置间的实际距离为6.40cm,则在AC过程中,小球下落的平均速度为_____m/s.
八年级物理填空题简单题查看答案及解析
在课外实践活动中,各小组用闪光照相机探究了小球竖直自由下落的运动情况,照相机每隔0.2s曝光一次.小芳所在的兴趣小组拍下的照片如图所示,由此可以判断小球下落的速度变化情况是________(选填“不变”、“先变大后不变”或“一直变大”).若测得小球在A、C两位置间的实际距离为6.40cm,则在AC过程中,小球下落的平均速度为________m/s.
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如图所示,比较两只纸锥下落的快慢。小明让两只纸锥由同一高度释放,测量纸锥到达地面所用的时间;小华沿墙边释放纸锥,测量从释放开始经过5s时间两只纸锥各自运动的距离。
(1)比较两只纸锥下落快慢的实验,用到的测量工具是____________ 和____________ 。小明实验操作中,两只纸锥运动的____________ 相同,所花的时间越长,纸锥运动的速度越______ ;比较纸锥下落快慢的方法是:___________________ 。
(2)小华实验操作中,两只纸锥运动的____________ 相同,运动的路程越远,纸锥运动的速度越____________ ;比较纸锥下落快慢的方法是:________________________ 。
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小芳做“比较纸锥下落快慢”的实验.
(1)比较纸锥下落的快慢:将两个纸锥由同一高度同时释放,记录纸锥下落至地面的时间,或测出纸锥下落相同时间运动的_____.
(2)测定纸锥下落的速度:发现下落时间较难测出,可采用增加_____或换用锥角较_____(选填“大”或“小”)的纸锥进行测量.
(3)用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况:照相机每隔0.2s曝光一次,拍下的照片如图所示,由此可以判断纸锥下落过程的速度变化情况是_____(选填“不变”、“先变大后不变”或“一直变大”).若测得纸锥在A、B两位置间对应的实际距离为6.00cm,则该过程中,纸锥的速度为_____m/s.
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在探究纸锥下落规律实验中:
(1)小明用闪光照相机记录了纸锥竖直下落的运动情况,相机每隔0.2s曝光一次,所拍图片如图所示。
①由照片可以判断,纸锥由A下落到B做的是______(填“匀速直线”“曲线”或“变速直线”)运动。你判断的依据是__________。
②若测得A、B间的实际距离为100cm,则此过程中,纸锥下落的平均速度约为_____m/s。
(2)下表是小芳在做该实验时设计的记录表格。表格第一行的空格应该填写的内容是_____
若小芳准备用同一纸锥做三次实验,通过求速度的平均值来减小误差,则小芳第二次实验时,纸锥下落的路程应选______cm。
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小明和同学取两张等大的同型号圆形纸,分别剪去两个大小不等的扇形如图甲所示,再将它们做成图乙所示的两个锥角不同的大小纸锥,进行纸锥下落快慢的研究。
运动物体 | ① | ② | 速度v/ms-1 |
大纸锥 | |||
小纸锥 |
(1)为了比较纸锥下落得快慢,把两个纸锥拿至图乙选“A”所示的位置释放,是为了_________,同时记录纸锥下落至地面的时间,就可比较纸锥下落的快慢。
(2)如果要测量两个纸锥的下落速度,需要的测量工具有刻度尺和秒表,参照速度格式,实验表格中①和②两处应填写________和__________。
(3)观察纸锥下落的快慢时,小明比较纸锥从同一高度下落到地面的先后;你也可以比较纸锥从同一高度下落_________所运动的距离;
(4)在接下来的“测量纸锥下落的速度”活动中,发现_________(下落的时间/下落的路程)较难测出,于是我们可采用增加_________进行实验。
(5)晓华的同学猜想纸锥从同一高度下落的快慢可能与纸锥的锥角、纸锥的轻重(即质量)有关,并打算用第(1)题中的两个纸锥,研究纸锥下落快慢与锥角的关系,晓华认为不科学,你认为原因可能是________。
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在观察比较纸锥下落快慢的探究活动中,小明所在小组是将大小不等的纸锥由同一高度同时释放,如图(a).
(1)关于纸锥下落快慢的比较,小明他们讨论后得到以下方案:甲同学由图(a)所示情形就能比较出纸锥运动的快慢,他的比较方法是_____.乙同学是观察大小纸锥着地的先后来判定的,他的比较方法是______.为比较纸锥从同一高度整个下落过程的运动快慢,你认为上述方法中最科学的是_____(选填“甲”或“乙”)同学的方案.
(2)在做上述实验时,小华所在小组利用闪光相机探究纸锥竖直下落的运动情况,照相机每隔0.2s曝光一次,拍摄的图片如图(b)所示.
①由图(b)可以判断纸锥下落过程中速度的变化情况是________(选填“不变”“先变大后不变”或“一直变大”).若测得纸锥在A、B两位置间的实际距离为6. 40 cm,则此过程中,纸锥的平均速度为________m/s.
②由图(b)猜想,下落过程中纸锥所受阻力的变化情况是________.
A.不变 B.一直变大 C.先变大后不变
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