阅读下列材料,回答问题。
材料一
材料二
材料三
(1)材料一展示的是哪两个不平等条约签订时的情景?这两个条约的签订对中国有何影响?
(2)材料二反映的是哪次革命运动中的成果?结合材料二中提供的历史信息,回答这次运动有何作用和局限?
(3)材料三反映的是哪次革命运动取得的成果?结合材料三中提供的历史信息说明,这次运动有何历史意义?
高一历史材料分析题简单题
阅读下列材料,回答问题。
材料一
材料二
材料三
(1)材料一展示的是哪两个不平等条约签订时的情景?这两个条约的签订对中国有何影响?
(2)材料二反映的是哪次革命运动中的成果?结合材料二中提供的历史信息,回答这次运动有何作用和局限?
(3)材料三反映的是哪次革命运动取得的成果?结合材料三中提供的历史信息说明,这次运动有何历史意义?
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阅读下列材料,回答问题。
材料一:
材料二: 材料三:
(1)材料一展示的是哪两个不平等条约签订时的情景?这两个条约的签订对中国有何影响?
(2)材料二反映的是哪次革命运动中的成果?这两个文件的历史作用分别是什么?
(3)材料三反映的是哪次革命运动取得的成果?结合材料三中提供的历史信息说明这次运动的历史意义?
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阅读下列材料,回答问题。
材料一
材料二
(1)材料一展示的是哪两个不平等条约签订时的情景?这两个条约的签订对中国有何影响?(8分)
(2)材料二反映的是哪次革命运动取得的成果?结合材料二中提供的历史信息说明,这次运动有何历史意义?(10分)
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阅读下列材料,回答问题。
材料一
材料二
材料三
(1) 材料一展示的是哪两个不平等条约签订时的情景?这两个条约的签订对中国有何影响?(4分)
(2) 材料二反映的是哪次革命运动中的成果?结合材料二中提供的历史信息,回答这次运动有何作用和局限?
(3) 材料三反映的是哪次革命运动取得的成果?结合材料三中提供的历史信息说明,这次运动有何历史意义?
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阅读下列材料,回答问题。
材料一
材料二
材料三
(1) 材料一展示的是哪两个不平等条约签订时的情景?这两个条约的签订对中国有何影响?(4分)
(2) 材料二反映的是哪次革命运动中的成果?结合材料二中提供的历史信息,回答这次运动有何作用和局限?
(3) 材料三反映的是哪次革命运动取得的成果?结合材料三中提供的历史信息说明,这次运动有何历史意义?
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读图回答下列问题
材料一
材料二
材料三
(1)材料一中的图一、图二展示的是哪两个不平等条约签订时的情景?
(2)材料二反映的是哪次革命运动中的成果?结合材料二中提供的历史信息,这次运动有何作用和局限?
(3)材料三反映的是哪次革命运动取得的成果?结合材料三中提供的历史信息,这次运动有何历史意义?
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读图回答下列问题
材料一
材料二
材料三
(1)材料一中的图一、图二展示的是哪两个不平等条约签订时的情景?
(2)材料二反映的是哪次革命运动中的成果?结合材料二中提供的历史信息,这次运动有何作用和局限?
(3)材料三反映的是哪次革命运动取得的成果?结合材料三中提供的历史信息,这次运动有何历史意义?
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阅读材料,回答问题。
(1)图①反映了中国被迫与侵略者签订第一个不平等条约的场景。这里的“侵略者”是指哪个国家?请用一句话概括该条约对中国社会有何影响?
(2)图②历史照片反映了侵华日军参谋长小林浅二郎(右)向中国陆军总司令何应钦呈递投降书的情景。结合所学知识,概括抗战胜利的国际、国内意义。
(3)图③历史照片反映的是中国人民解放军占领南京国民党总统府时的欢庆场面。这一事件发生在 年 月的 战役后。
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阅读下列三幅图片,回答有关问题:
回答:
(1)图一中的条约签订于哪一年?对中国社会性质有何影响?
(2)图二中条约的内容有开放通商口岸的规定,其中有一个是现今江苏省的哪一个城市?割占了中国哪些领土?中国社会性质又有何变化?
(3)图三条约的内容中,表明清政府完全沦为列强统治中国工具的条款是什么?该条约对中国社会性质的影响是什么?
(4)据材料并结合所学知识,谈谈你的认识。
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根据图示信息回答下列问题
(1)这三个条约签订的时间分别是什么?
(2)这三个条约的签订对中国社会的发展历程有何影响?
(3)简述《马关条约》的主要内容。
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