这两次革命都对人与世界的意义进行了“拉平”，前者(牛顿、哥白尼的科学革命)将人和“神”拉平...

这两次革命都对人与世界的意义进行了“拉平”，前者(牛顿、哥白尼的科学革命)将人和“神”拉平，后者(生物进化论)将动物和人拉平。这两次科学革命的进步意义是

A. 推动了欧洲宗教改革的兴起　　 B. 改变了人们的宗教信仰

C. 将人从神学桎梏中解放出来　　 D. 引导了实验科学的产生

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这两次革命都对人与世界的意义进行了“拉平”，前者(牛顿、哥白尼的科学革命)将人和“神”

拉平，后者（生物进化论）将动物和人拉平。这两次科学革命的进步意义是

A. 推动了欧洲宗教改革的兴起　　 B. 改变了人们的宗教信仰

C. 将人从神学桎梏中解放出来　　 D. 引导了实验科学的产生

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这两次革命都对人与世界的意义进行了“拉平”，前者（牛顿、哥白尼的科学革命）将人和“神”拉平，后者（生物进化论）将动物和人拉平。这两次科学革命的进步意义是

A. 推动了欧洲宗教改革的兴起

B. 改变了人们的宗教信仰

C. 引导了实验科学的产生

D. 将人从神学桎梏中解放出来

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在1543年出版的《天体运行论》中，哥白尼提出太阳是宇宙的中心；在1859年出版的《物种起源》中，达尔文提出了生物进化论。两种学说的共同意义是

A. 推动了近代科学体系的形成

B. 提供了观察世界的新视角

C. 奠定了资产阶级革命的思想基础

D. 肯定了人的价值和尊严

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哥白尼提出太阳是宇宙的中心，达尔文提出生物进化论。两种学说的共同意义是

A. 肯定了人的价值和尊严

B. 推动了近代自然科学体系的形成

C. 提供了观察世界的新视角

D. 奠定了资产阶级革命的思想基础

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在1543年出版的《天体运行论》中，哥白尼提出太阳是宇宙的中心;在1859年出版的《物种起源》中，达尔文提出了生物进化理论。两种学说的共同意义是（　　 ）

A．肯定了人的价值和尊严

B．推动了近代科学体系的形成

C．提供了观察世界的新视角

D．奠定了资产阶级革命的思想基础

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在1543年出版的《天体运行论》中，哥白尼提出太阳是宇宙的中心；在1859年出版的《物种起源》中，达尔文提出了生物进化理论。两种学说的共同意义是（　　　 ）

A．肯定了人的价值和尊严

B．推动了近代科学体系的形成

C．提供了观察世界的新视角

D．奠定了资产阶级革命的思想基础

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在1543年出版的《天体运行论》中，哥白尼提出太阳是宇宙的中心；在1859年出版的《物种起源》中，达尔文提出了生物进化理论。两种学说的共同意义是

A. 提供了观察世界的新视角

B. 推动了近代科学体系的形成

C. 肯定了人的价值尊严

D. 奠定了资产阶级革命的思想基础

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在1543年出版的《天体运行论》中，哥白尼提出太阳是宇宙的中心；在1859年出版的《物种起源》中，达尔文提出了生物进化理论。两种学说的共同意义是

A. 肯定了人的价值和尊严

B. 推动了近代科学体系的形成

C. 提供了观察世界的新视角

D. 奠定了资产阶级革命的思想基础

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在1543年出版的《天体运行论》中，哥白尼提出太阳是宇宙的中心；在1859年出版的《物种起源》中，达尔文提出了生物进化理论。两种学说的共同意义是

A. 肯定了人的价值和尊严

B. 推动了近代科学体系的形成

C. 提供了观察世界的新视角

D. 奠定了资产阶级革命的思想基础

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