为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，某同学设计了如下实验。
(1)实验过程中，弹簧测力计需要沿水平方向向右_____拉动物块，此时弹簧测力计的示数_____（选填“大于”、“等于”或“小于”）滑动摩擦力。
(2)本实验采用实验方法是_____，通过比较甲、乙实验可以得到结论_____，比较乙、丙实验是为研究滑动摩擦力大小与_____有关。
(3)某同学对实验装置进行改动，如丁图所示固定弹簧测力计拖动下面木板，重复实验，发现效果更好，这样改动的优点是_____。
八年级物理实验题困难题
为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，某同学设计了如下实验。
(1)实验过程中，弹簧测力计需要沿水平方向向右_____拉动物块，此时弹簧测力计的示数_____（选填“大于”、“等于”或“小于”）滑动摩擦力。
(2)本实验采用实验方法是_____，通过比较甲、乙实验可以得到结论_____，比较乙、丙实验是为研究滑动摩擦力大小与_____有关。
(3)某同学对实验装置进行改动，如丁图所示固定弹簧测力计拖动下面木板，重复实验，发现效果更好，这样改动的优点是_____。
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为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，某同学设计了如图所示的实验：
(1)实验时用弹簧测力计______拉动木块，根据______的知识，得出滑动摩擦力与拉力大小相等；
(2)甲、乙两组实验是探究滑动摩擦力与______的关系，根据实验现象可得出的结论是______；
(3)要探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系，应选择______两个实验；
(4)小雨同学将木块切去一半，如图丁所示。通过比较图甲和图丁所示的实验结果，发现F1大于F4，于是她得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为她的结论是______（填“正确”或“错误”）的。理由是______。
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为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验：
(1)实验中为了测量滑动摩擦力的大小，弹簧测力计应该沿____方向拉动木块，使其做______运动，根据____知识可知，此时弹簧测力计的示数就等于木块所受的滑动摩擦力的大小；
(2)在四次实验中，滑动摩擦力最小的是_____（选填“甲”、“乙”“丙”或“丁”）；
(3)比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与_____________有关；比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与___________________有关；
(4)比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是_____（选填“正确”或“错误”）的；
(5)实验结束后，在交流的过程中，小明发现有同学将该实验改成了如图所示的实验装置，将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块A，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，这样改进以后有好多优点，以下不是其优点的是_______。
A.无需控制木板B做匀速运动 B.弹簧测力计示数更加稳定，便于读数
C.方便实验操作 D.实验原理更加合理正确
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如图所示是同学们“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的三次实验过程．
（1）实验中为了测量滑动摩擦力的大小，弹簧测力计应该沿水平方向拉动木块，使其作_______运动，根据二力平衡知识可知，此时弹簧测力计的示数就等于木块所受的滑动摩擦力的大小．
（2）实验数据如下表，请将第①次实验中木块所受摩擦力填入表格内 _____（如图所示）；
（3）分析_______（填序号）两次实验数据可以得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度有关；
（4）由①、②两次实验数据可以得出的结论是______________________________；
（5）在第③次实验中若用4.5N的力水平拉动木块，则木块受到的滑动摩擦力为______N，你判断的依据是 ___________________________ ．
（6）接着同学们用弹簧测力计水平拉动木块在水平长木板上匀速运动，又进行了三次实验．实验数据如下表，由表中数据可以得到的结论是____________________．
(7)交流评估时，某实验小组提出:实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定.可能的原因是________.
A.木板的长度太长 B.木板的粗糙程度不均匀
C.弹簧测力计的分度值太大D.木块与木板的接触面积太大
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如图所示是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验．（8分）
（1）实验中为了测量滑动摩擦力的大小，根据 原理，因此应使弹簧测力计沿水平方
向 拉动木块，实验数据如下：
（2）分析1、2两次实验数据可以得出 ；
（3）分析1，3两次实验数据可以得出： ___________________。
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在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，小红同学用弹簧测力计拉动同一木块在水平面上进行甲、乙、丙三次实验：
（1）为了测木块受到的摩擦力，小红用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动。
（2）由图甲和图乙两个实验可知，滑动摩擦力的大小与_____________________有关。
（3）为了探究滑动摩擦力大小与接触面积是否有关，如图丙所示，小红竖直向下切去一半木块，测得摩擦力大小是图甲中的一半，于是得出，摩擦力大小与接触面积大小有关。你认为此结论________（选填“正确”或“错误”），原因是_________________________________________________。
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如图所示是同学们“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的三次实验过程．
（1）实验中为了测量滑动摩擦力的大小，弹簧测力计应该沿水平方向拉动木块，使其作_______运动，根据___________知识可知，此时弹簧测力计的示数就等于木块所受的滑动摩擦力的大小．
（2）实验数据如下表，请将第①次实验中木块所受摩擦力填入表格内 _____（如图①所示）；
（3）分析_______（填序号）两次实验数据可以得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度有关；
（4）由①、②两次实验数据可以得出的结论是______________________________；
（5）在第③次实验中若用4.5N的力水平拉动木块，则木块受到的滑动摩擦力为______N，你判断的依据是 ___________________________ ．
（6）接着同学们用弹簧测力计水平拉动木块在水平长木板上匀速运动，又进行了三次实验．实验数据如下表，由表中数据可以得到的结论是____________________．
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如图，某实验小组做“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验．
（1）在实验中，为了测木块受到的摩擦力，小华用弹簧测力计沿 _____方向拉动木块，使其做 ______运动，根据______条件可知，此时木块所受滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．
（2）由甲、乙两图可探究出滑动摩擦力的大小与____有关．
（3）由____两图可探究出滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．
（4）弹簧测力计是本实验中重要的测量器材，在课本中以下探究实验也用到弹簧测力计的是_____（填字母）．
A．探究质量与体积的关系 B．探究重力大小与质量的关系
C．探究阻力对物体运动的影响 D．探究二力平衡的条件
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八年级8班的同学们在老师的引导下，通过实验探究“滑动摩擦力的大小与 哪些因素有关”。小刚和小强选用了一块底面与各个侧面粗糙程度均相同的长 方体木块和一块长木板，用弹簧测力计向右拉动木块，设计了如图所示的实验方案：
（1）实验中要先学会使用弹簧测力计，如图所示的弹簧测力计其分度值为________N，物重为________N；
（2）实验时，在水平桌面长上用弹簧测力计水平向右拉动木块，使其做_______运动。小刚和小强通过分析图中甲、乙两次实验，发现乙图中弹簧测力计大于甲图中的示数，可以得出结论_________；
（3）分析图中_______和_______两次实验可以得出结论：在接触面间的压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（4）另一组的小华得出的结论与小刚和小强的不同，小华设计的是将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。他由此得出结论：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为小华的结论是_____（选填“正确”或“不正确”）的，并简要说明理由____。
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