如图所示标志主要是为了控制发声体的A.频率 B.音调 C.音色 D.振幅

如图所示标志主要是为了控制发声体的

A.频率 B.音调 C.音色 D.振幅

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如图，将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化，可探究（　 ）

A. 音调与频率的关系

B. 响度与振幅的关系

C. 音色与振幅的关系

D. 响度与频率的关系

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如图，将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化，可探究（　 ）

A. 音调与频率的关系

B. 响度与振幅的关系

C. 音色与振幅的关系

D. 响度与频率的关系

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如图所示的小演员在演奏古筝时,一只手在不断地变换按弦的位置,目的主要是改变弦发声时的

A. 音调　　 B. 响度　　 C. 音色　　 D. 振幅

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小明用如图实验装置探究了三个有关“声音的特性”实验：

A.探究响度与物体振幅的关系

B.探究音调与物体振动频率的关系

C.探究音色与发声体的材料是否有关

(1)将钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，改变钢尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动钢尺，通过听振动发出的声音，发现钢尺的________发生变化（选填“音调”、“响度”、或“音色”），这个实验用来探究______（选填“A”、“B”或“C”）实验；

(2)第二次小明保持钢尺伸出桌边的_____不变，用更大的力拨动钢尺，听到钢尺的___发生变化（选填“音调”、“响度”、或“音色”），这个实验用来探究_________（选填“A”、“B”或“C”）实验。

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下列关于声音的说法中不正确的是（　　　　 ）

A. 俗话说：“隔墙有耳”，说明固体也能传声

B. “震耳欲聋”主要说明声音的音调高

C. 用木棒敲击鼓面越重，鼓面振幅越大，响度就越大

D. 音色与发声体的结构、材料有关

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鼓在受到击打时会发声，用不同力量击打，发生变化的主要是声音的（　　）

A. 音调　　 B. 响度　　 C. 音色　　 D. 频率

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鼓在受到击打时会发声，用不同力量击打，发生变化的主要是声音的（　　）

A.音调 B.响度 C.音色 D.频率

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鼓在受到击打时会发声，用不同力量击打，发生变化的主要是声音的（　　）

A. 音调　　 B. 响度　　 C. 音色　　 D. 频率

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下列关于声音的说法错误的是（　　 ）

A. 音调是由发声体振动频率决定的

B. 学业考试期间，学校路段禁止汽车鸣笛，这是在声源处控制噪声

C. “响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大

D. “公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音音调要低一些

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