依照下面的示例，自选两种自然景物，另写两句话。
要求：运用拟人手法，句式与例句相同。
例：房前的那片翠竹，可能是受到了春雨的爱抚，高兴地伸展枝叶，摇曳在和煦的春风中。
①
②
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依照下面的示例，自选两种自然景物，另写两句话。
要求：运用拟人手法，句式与例句相同。
例：房前的那片翠竹，可能是受到了春雨的爱抚，高兴地伸展枝叶，摇曳在和煦的春风中。
①
②
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依照下面的示例，自选两者自然景物，另写两句话。要求：运用拟人手法，句式与例句相同。
例句：身后的那片鲜花，可能是听了小草讲的笑话，乐得咧开了嘴，嬉闹在明媚的阳光里。
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仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。
青松，挺直腰板迎接霜雪，张扬着不屈的个性。
翠竹，立稳脚跟咬定岩石，彰显着执著的情怀。
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仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同）
青松，挺直腰板迎接霜雪，张扬着不屈的个性。
翠竹，立稳脚跟咬定岩石，彰显着执著的情怀。
答：
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仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式和示例相同。（4分）
花儿被春雨感动，于是开得更加鲜艳； ， ； ， ；学生被老师感动，于是学得更加努力。
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依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。(4分)
梅花在冰天雪地的季节微笑，意在教导我们：学会坚强；
山泉在崎岖险峻的山谷歌唱，意在教导我们：学会快乐。
答：________
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依照下面的示例，自选话题，另写两句话．要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。“
例句：生命是一面旗帜，在岁月的高地上，飘扬坚强的信念。
生命是一幅油画，在季节的宣纸中，绽放绚丽的色彩。
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（3分）仿照下面的示例，自选话题，另写一句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。
雨借着芭蕉或屋瓦，敲打出柔肠寸断或满怀激情。
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仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。（6分）
林间的小路，何必与城市的马路比繁华呢？你自有你的静谧。
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仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。（6分）
叶子逃离木讷的树干，得到了无限的自由，却失去了赖以生存的养料。
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