阅读材料，回答问题。材料一 16—17世纪中国著名科学家及其成就简表材料二 16～17世纪...

阅读材料，回答问题。

材料一　 16—17世纪中国著名科学家及其成就简表

材料二　 16～17世纪欧洲著名科学家及其成就简表

（1）结合上述材料与所学知识，比较16—17世纪中国与欧洲科技发展在研究领域、作用方面的不同。

（2）结合16—17世纪中国与欧洲的时代特点分析造成这种不同的原因。从以上的比较分析中你能得出哪些结论？

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材料一

16—17世纪中国著名科学家及其成就简表

材料二

16～17世纪欧洲著名科学家及其成就简表

（1）结合上述材料与所学知识，比较16—17世纪中国与欧洲科技发展在研究领域、作用方面的不同。

（2）结合16—17世纪中国与欧洲的时代特点分析造成这种不同的原因。从以上的比较分析中你能得出哪些结论?

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材料一 16～17世纪中国、欧洲著名科学家及其成就表

恩格斯说：“自然研究用来宣布其独立……的一个革命行动，便是哥白尼那本不朽著作的出版，他用这本书来向自然事物方面的教会权威挑战，从此自然科学便开始从神学中解放出来……科学的发展从此便大踏步地前进。”

（1）根据材料一并结合所学知识，比较16-17世纪中国与欧洲科学技术发展的主要差异。并结合近代物理学和生物学领域的主要表现说明“自然科学便开始从神学中解放出来……科学的发展从此便大踏步地前进”这一评论。

材料二 中国的第一艘航空母舰“辽宁号”2012年9月25日正式列入中国海军。“辽宁号”的启用使中国成为世界上第十个拥有现役航母的国家，也是最后一个拥有航母的联合国安理会常任理事国

（2）材料二中，中国拥有航空母舰的事实在20世纪五六十年代是不可想象的，为什么？“辽宁号”列入中国海军的重要因素有哪些？

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阅读下列材料，回答问题

材料一：

材料二:16-17世纪欧洲著名科学家及其成就简表

材料三:中国数千年的文明史,古圣贤的道德、教诲、祖宗制度的成法，是古代辉煌的象征，同时也是进取的阻力。立论，言必称三代；著文，开篇子曰诗云；行事，祖宗成法不可更改。因循守旧，不思变革，是我们伟大民族的另一种“色彩”。

（1） 材料一、材料二反映了什么问题？

（2） 材料三说明了什么问题？

（3） 依据材料及所学知识，分析明清时期阻碍中国科技进一步发展的主要原因。

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阅读材料，完成下列要求

材料1：16－17世纪中国著名科学家及其成就

材料2：16－17世纪欧洲著名科学及及其成就

从材料中提取两条或以上信息，拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。

（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。）

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阅读下列材料：

材料一

16—17世纪中国著名科学家及其成就简表

材料二

16～17世纪欧洲著名科学家及其成就简表

（1）结合上述材料与所学知识，比较16—17世纪中国与欧洲科技发展在研究领域、作用方面的不同。

（2）结合16—17世纪中国与欧洲的时代特点分析造成这种不同的原因。

（3）从以上的比较分析中你能得出哪些结论?

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阅读下列材料：

材料一　 16—17世纪中国著名科学家及其成就简表

材料二　 16～17世纪欧洲著名科学家及其成就简表

（1）结合上述材料与所学知识，比较16—17世纪中国与欧洲科技发展在研究领域、作用方面的不同。

（2）结合16—17世纪中国与欧洲的时代特点分析造成这种不同的原因。

（3）从以上的比较分析中你能得出哪些结论？

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阅读下列材料，回答问题。

材料一 16—17世纪中国著名科学家及其成就简表

材料二 16—17世纪欧洲著名科学家及其成就简表

请回答：

(1)依据材料结合所学知识，比较16—17世纪中国与欧洲科技发展在研究领域、方法方面的不同。(4分)

(2)结合16—17世纪中国与欧洲的时代特点分析造成这种不同的原因。(8分)

(3)从以上的比较分析中你能得出哪些结论? (2分)

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阅读下列材料，回答问题。

材料一英国著名科技史学家李约瑟博士在《中国科学技术史》中写道：“在公元3世纪到13世纪之间，中国曾保持令西方望尘莫及的科学技术水平，那时中国的发明和发现远远超过同时代的欧洲，这一点可以毫不费力地加以证明……但16世纪以后，欧洲诞生了近代科学，中国的文明却没有能够产生与欧洲相似的近代科学。”科学史上把这个问题称为“李约瑟难题”。

材料二《中国的世界记录》收录的中国古代科技成果统计：数学22项、天文历法气象25项、地学25项、化学9项、农学25项、机械7项、水利7项、轻工8项、兵器8项。

材料三10世纪至19世纪中叶中西科技成就简表

材料四五千年中华文明成就辉煌，但在一定的条件下，也会成为中国向前发展的包袱……中国拥有“四大发明”，这固然是中华民族的奇迹和骄傲，但是罗盘针可以导航亦可看风水；火药可以制造喜庆的鞭炮亦可制造杀人的武器。更为关键的似乎是文化的取向，中国有远航，郑和下西洋早在哥伦布诞生之前，但主要的目的不在于开辟国际贸易，对于商品经济的发展和提高生产力没有显而易见的深远的促进作用。

材料五中国数千年的文明史，古圣贤的道德、教诲、祖宗制度的成法，是古代辉煌的象征，同时也是进取的阻力。立论，言必称三代；著文，开篇子曰诗云；行事，祖宗成法不可更改。因循守旧，不思变革，是我们伟大民族的另一种“色彩”。

——以上材料均摘自《中西对比500年》

（1）结合材料一、二、三概括中国古代科技有哪些特点？

（2）结合材料四、五及所学知识，分析导致“李约瑟难题”的原因。

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（26分）科学技术、教育和学术理论的发展对社会发展有重要的影响。阅读材料，结合所学知识探讨下列问题。

材料一：16至17世纪中国与西方的科技成就简表

材料二：英国著名科技史学家李约瑟博士在《中国科学技术史》中写道：“在公元3世纪到13世纪之间，中国曾保持令西方望尘莫及的科学技术水平，那时中国的发明和发现远远超过同时代的欧洲，这一点可以毫不费力地加以证明。……但16世纪以后，欧洲诞生了近代科学，中国的文明却没有能够产生与欧洲相似的近代科学。”科学史上把这个问题称为“李约瑟难题”。

材料三：清雍正皇帝反复强调“农为天下之本务，而工贾皆其末也”，“市肆之中多一工作之人，即田亩之中少一耕稼之人”。

——《清世宗实录》

材料四：恩格斯指出，工业的巨大工作为力学、化学、物理学提供了大量可供观察的材料、试验手段和工具，“真正有系统的试验科学，这时候才第一次成为可能”。

——《自然辩证法》

恩格斯还认为，“社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比10所大学更能把科学推向前进。”

——《致瓦·博尔吉乌斯》

（1）根据材料一和所学知识，分析16-17世纪中西科技的差异。（4分）

（2）根据材料二，概括中国科技水平的地位发生的变化。（2分）

（3）结合材料三和所学知识，试从政治、经济、思想文化等方面分析说明“16世纪以后，中国的文明却没有能够产生与欧洲相似的近代科学”的原因。（6分）

（4）结合材料四与所学知识，从经济、政治、思想文化、个人因素四个方面，分析欧洲近代科技诞生和迅速发展的原因。（8分）

（5）基于以上分析，请你简述从西方科技发展变化的历史中得到的启示。（6分）

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