用多只实验动物(如鼠妇、黄粉虫等)做实验而不用1只，是因为如果只用1只做实验，结果往往具有...

用多只实验动物(如鼠妇、黄粉虫等)做实验而不用1只，是因为如果只用1只做实验，结果往往具有很大的______性，不足以说明问题。计算全班各组的平均值是为了减小实验的_______。

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在探究“光照对黄粉虫幼虫生活的影响”的实验中，设置了________和________两种环境，这个实验的变量是________。实验时若只用一只黄粉虫幼虫可以吗？_________为什么？___________________________。

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阅读材料，分析回答：

西安八中陈重光同学家因为饲喂观赏小鸟而喂养着黄粉虫。黄粉虫原是粮仓中的害虫，发育过程类似于黄粉蝶。陈重光是一个善于观察、爱动脑、勤动手的同学。她在饲养中发现，铺在养虫盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹。是黄粉虫在吃塑料吗？于是，她把黄粉虫分为对照组和实验组，对照组只喂麦麸和菜叶，实验组加喂塑料餐盒片。结果虫子确实在吃塑料盒。她又对实验组的粪便做了静电、燃烧、浸水等实验，发现其粪便不产生静电吸附、不可燃烧、不漂浮，并产生腐败臭味。经过一年多时间的实验，取得了可喜的成果。她的这一发现在2004年全国第18届科技创新大赛中获得二等奖。

（1）你认为黄粉虫的发育过程属于______，写出其发育过程：_______。

（2）在陈重光“人造生态系统”的成分中，黄粉虫应属于______，请写出其中的食物链______。

（3）陈重光所做实验的“假设”和“控制变量”分别是：______、 _______。

（4）根据上述实验结果，请你写出相关的结论：①_______②______。

（5）该实验能为我们解决哪些现实社会中的问题提供启示？_______。

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实验探究

潘小华家因为饲喂观赏小鸟而养着黄粉虫。黄粉虫原是粮仓中的害虫，发育过程类似于家蚕。黄粉虫幼虫营养价值极高。小华是一个善观察、爱动脑、勤动手的同学。他在饲养中发现，铺在养虫盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹。是黄粉虫在吃塑料吗？于是，他把黄粉虫分为甲乙两组，甲组只喂麦麸和菜叶，乙组加喂塑料餐盒片。

小华观察发现虫子确实在吃塑料盒。于是他又对乙组黄粉虫的粪便做了静电、燃烧、浸水等实验，发现其粪便不产生静电吸附、不可燃烧、不漂浮，并产生腐败臭味。

（1）该实验的对照组为____________________。

（2）该实验的“假设”是什么？_____________________________________。

（3）根据实验结果，请你写出相关的结论： ___________________。

（4）小华的实验结果，能为我们解决哪些现实社会中的问题提供提示？___________。

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请你将“探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响”的实验过程填写完整。

（1）提出问题：黄粉虫幼虫喜欢生活在_________的环境中吗？

（2）作出假设是 : 黄粉虫幼虫具有_______的生活习性，______会影响其生活。

（3）制定计划：①实验材料黄粉虫幼虫应选一条还是若干条？______　　 ②用具纸盒应是透光的还是不透光的？______．

（4）实施计划：①在明亮和阴暗两种实验环境的中央分别放入10条黄粉虫幼虫．

②每分钟统计一次明亮处和阴暗处的黄粉虫幼虫数目，统计10次，取________．

③实验记录如下：

（5）得出结论：一段时间后，在______环境中的黄粉虫幼虫分布较多．

（6）表达交流：①实验选用的黄粉虫幼虫数量为什么不用一只？______．

②对照实验设计只允许有一个______，其它条件都相同．

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呼吸是动物重要的生理特征，不同动物的呼吸结构差异很大。请结合所学实验，分析回答下列问题

（1）草履虫的生活需要氧气，应从培养液的______ (选填“表”或“底”)层取材用于实验观察，因为该层中草履虫的数量较多。

（2）用手来回抚摸蚯蚓的腹面，会有“粗糙”的感觉，为更仔细地观察，应借助的实验仪器是______。在实验过程中，应该经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表，这是因为蚯蚓的呼吸结构是______。

（3）蝗虫的呼吸器官是______。取甲、乙两只同样大小的活蝗虫，分别放入两个盛满水的试管里，甲蝗虫只有头部浸没在水中，乙蝗虫胸腹部完全浸没在水中（露出头部），一段时间后，______（选填“ 甲”或“ 乙”）蝗虫先死亡。

（4）通过“探究鱼类适应水中生活的特征”实验，我们知道鲫鱼的呼吸器官是______。

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某同学在学习了细菌和真菌的知识后，设计了对洗手前后细菌和真菌数量变化情况的实验，以下是实验过程，请你回答有关问题。

提出问题：手上存在细菌和真菌吗？洗手前后手上的细菌和真菌一样多吗？

作出假设：存在，洗手前手上的细菌和真菌数量要比洗手后的多。

设计实验：①配制细菌、真菌所需要的含各种成分的培养基，放入两个培养皿中，分别编号1.2。

②洗手前用食指在培养基1中轻按几下：洗手后用食指在培养基2中轻按几下。立即盖上培养皿盖

③高温处理

④放入恒温培养

⑤定期观察

实验结果：洗手前培养皿中的菌落较多，洗手后培养皿中的菌落较少。

（1）设计实验的正确步骤是_____（填序号）。

（2）观察时，我们在培养皿中用肉眼能看到是细菌和真菌的_____，它们在大小、形态、颜色上有很大区别，_____的比较小，表面或光滑粘稠或粗糙干燥，颜色一般为白色。

（3）根据你的探究过程可以总结：细菌和真菌的生活必须具有_____基本条件。

（4）根据实验结果得出的结论是_____。

（5）该实验有不足之处请你补充改正_____。

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鲸和金鱼是不同种类的动物，但它们却有着相似的外形，这是因为

A. 有亲缘关系的结果

B. 相同环境自然选择的结果

C. 自然界中的巧合

D. 鲸具有返祖现象的结果

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同样是肉食动物，虎是单独生活的狼却往往集结成群捕食猎物，这两种动物的捕食行为各有什么优势和不足？_____________________________________。

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[提高题]涡虫和水螅这两种动物都具有摄食和排出食物残渣只用一个口的共同特征，但分类上却分属于不同的无脊椎动物。其分类依据是(　　)

A. 身体是呈两侧对称还是辐射对称

B. 是单细胞还是多细胞

C. 身体有无分节

D. 体外有无触手

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