使分式
有意义的x的取值范围为（ ）
A. x≠﹣2 B. x≠2 C. x≠0 D. x≠±2
八年级数学单选题简单题
使分式有意义的x的取值范围为（ ）
A. x≠﹣2 B. x≠2 C. x≠0 D. x≠±2
八年级数学单选题简单题
若分式
在实数范围内有意义，则x的取值范围是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
八年级数学单选题中等难度题查看答案及解析
分式
可变形为（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
【答案】D
【解析】
=
= 
，
故选D.
【题型】单选题
【结束】
5
若代数式
在实数范围内有意义，则实数
的取值范围是（ ）．
A. 
B. 
C. 
D. 
八年级数学单选题简单题查看答案及解析
若分式
在实数范围内有意义，则x的取值范围是（ ）
A. x≠-2 B. x>-2 C. x<-2 D. x=-2
八年级数学单选题简单题查看答案及解析
若分式在实数范围内有意义，则x的取值范围是（ ）
A. x≠-2 B. x>-2 C. x<-2 D. x=-2
八年级数学单选题简单题查看答案及解析
若分式
在实数范围内有意义，则x的取值范围是（ ）
A. x≠-2 B. x>-2 C. x<-2 D. x=-2
八年级数学单选题简单题查看答案及解析
若分式
有意义，则x的取值范围是
A. ≠1 B. x＞1 C. x=1 D. x＜1
八年级数学单选题简单题查看答案及解析
使分式
有意义的的取值范围是（ ）．
A. 
B. 
C. 
D. 
八年级数学选择题简单题查看答案及解析
若不论取何实数时，分式
总有意义，则
的取值范围是 ( )
A. ≥1 B. >1 C. ≤1 D. <1
八年级数学单选题中等难度题查看答案及解析
使分式
有意义的的取值范围是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
八年级数学单选题简单题查看答案及解析
要使分式 
有意义，则x的取值范围是
A. 
B. 
C. 
D. 
八年级数学单选题简单题查看答案及解析