为了研究温度和光照强度对某植物光合作用的影响，设置三个实验组:甲组(15℃)、乙组(20℃...

为了研究温度和光照强度对某植物光合作用的影响，设置三个实验组:甲组(15℃)、乙组(20℃)和丙组(25℃)，测定各组在不同光照强度下的净光合速率，结果如图。回答下列问题:

(1)植物通过_________________(填结构)吸收光能，用于____________________。

(2)在光照强度低于100μmol/(m2·s)时，影响该植物净光合速率的因素是_______________；当光照强度超过200μmol/(m2·s)且温度为25℃条件下，该植物的净光合速率不再增加，最可能的限制因素是_____________________________。

(3)如果实验结果发现丙组的相对生长速率仅比其余两组高10%，在其他条件不变的情况下，推测丙组出现这种情况的原因是_________________________________________。

(4)三个温度条件下，呼吸速率最大的是________组，若想继续实验探究温度对呼吸速率的影响，那么需控制的无关变量有__________________________________(答出两点)。

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为了探究生长条件对植物光合作用的影响，某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组，置于温度适宜的人工气候室中，甲组模拟自然光照，乙组提供低光照，其他培养条件相同。 培养较长一段时间（T）后，测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度（即单位时间、单位面积吸收 CO2 的量），光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示。回答下列问题：

（1）该实验中光合作用强度的观测指标还可以是_____。

（2）a 点时甲组光合作用的限制因素是_____。

（3）若要探究乙组与甲组的区别是由环境条件导致的还是遗传物质改变导致的，请你写出实验设计思路： ____。

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某研究性学习小组为了研究温度和光照强度对光合作用的影响，分别在15℃和25℃的环境中，测定了不同光照强度（千勒克司）下，某种植物光合作用中氧气的释放速率（mL/h）（忽略光照对植物呼吸作用的影响，CO₂浓度适宜），有关数据见下表。请分析回答问题：

（1）绿色植物的光合作用过程中，氧气是在光合作用的________阶段产生的，该阶段进行的场所是叶绿体的上。

（2）25℃的环境中，该植物呼吸作用消耗氧的速率是________mL/h。

（3）15℃的环境中，光照强度为2.5千勒克司时，该植物光合作用产生氧气的速率是

________ mL/h。

（4）15℃的环境中，光照强度为1.5千勒克司时，限制该植物光合作用强度的主要环境因素是，当光照强度为4对千勒克司时，限制该植物光合作用强度的主要环境因素是________ 。

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（12分）某研究性学习小组为了研究温度和光照强度对光合作用的影响，分别在15℃和25℃的环境中，测定了不同光照强度（千勒克司）下，某种植物光合作用中氧气的释放速率（mL/h）（忽略光照对植物呼吸作用的影响，CO₂浓度适宜），有关数据见下表。请分析回答问题：

（1）绿色植物的光合作用过程中，氧气是在光合作用的­ 阶段产生的，该阶段进行的场所是叶绿体的上。

（2）25℃的环境中，该植物呼吸作用消耗氧的速率是mL/h。

（3）15℃的环境中，光照强度为2.5千勒克司时，该植物光合作用产生氧气的速率是

________ mL/h。

（4）15℃的环境中，光照强度为1.5千勒克司时，限制该植物光合作用强度的主要环境因素是，当光照强度为4对千勒克司时，限制该植物光合作用强度的主要环境因素是________ 。

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某研究性学习小组为了研究温度和光照强度对玉米光合作用的影响，分别在15℃和25℃的环境中，测定了不同光照强度（千勒克司）下，玉米光合作用中氧气的释放速率（mL/h）（忽略光照对植物呼吸作用的影响，CO₂浓度适宜），有关数据见下表。

（1）15℃、2.5千勒克司的环境中，玉米光合作用产生氧气的速率是________ mL/h。

（2）15℃，光照强度为1.5千勒克司时，限制玉米光合作用强度的主要环境因素是_______________，当光照强度为4.0千勒克司时，限制玉米光合作用强度的主要环境因素是_________。

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为了探究环境条件对植物光合作用的影响。有两个研究小组分别完成了实验。第一小组将小麦分成甲、乙两组，甲组模拟自然光照，乙组提供低光照，其他培养条件相同。培养较长一段时间（T）后，测定结果如图（光合作用强度即单位时间、单位面积吸收CO2的量）。第二某研究小组将生长状态一致的小麦植株分为3组，在强光照下并保持温度和CO2浓度等条件相同的分组实验结果如表，回答下列问题：

（1）第一研究小组实验结果表明，______________对植物光合作用有影响。据第二研究小组的结果可推测，

（填“增加”或“降低”）麦田环境的相对湿度可降低小麦光合作用“午休”的程度。

（2）在一定条件下，小麦在温度由25℃降为5℃的过程中光饱和点逐渐减小,推测该植物在光照充足时的光合作用最适温度________________ 25℃（选填: ＜、≤、＝、≥、＞）。

（3）若实验过程中，给小麦植物提供C1802和H20,释放的氧气中含有18O是由于___________________。

（4）在光合作用过程中，CO2与RuBP（五碳化合物）结合的直接产物是磷酸丙糖（TP），TP的去向主要有三个。下图为叶肉细胞中部分代谢途径示意图。

淀粉是暂时存储的光合作用产物，其合成场所应该在叶绿体的_______________。淀粉运出叶绿体时先水解成TP或葡萄糖，后者通过叶绿体膜上的载体运送到细胞质中，合成由_____________糖构成的蔗糖，运出叶肉细胞。

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为了研究温度对某种酶活性的影响，设置甲乙丙三个实验组，各组温度条件不同，其他条件相同且适宜，测定各组在不同反应时间内的产物浓度，结果如图。以下分析正确的是

A. 在t时刻之后，甲组曲线不再上升，是由于受到酶数量的限制

B. 在t时刻降低丙组温度，将使丙组酶的活性提高，曲线上升

C. 若甲组温度小于乙组温度，则酶的最适温度不可能大于乙组温度

D. 若甲组温度大于乙组温度，则酶的最适温度不可能大于甲组温度

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为了研究温度对某种酶活性的影响，设置甲乙丙三个实验组，各组温度条件不同，其他条件相同且适宜，测定各组在不同反应时间内的产物浓度，结果如图。以下分析正确的是

A. 在t时刻之后，甲组曲线不再上升，是由于受到酶数量的限制

B. 在t时刻降低丙组温度，将使丙组酶的活性提高，曲线上升

C. 若甲组温度小于乙组温度，则酶的最适温度不可能大于乙组温度

D. 若甲组温度大于乙组温度，则酶的最适温度不可能大于甲组温度

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为了研究温度对某种酶活性的影响，设置甲乙丙三个实验组，各组温度条件不同，其他条件相同且适宜，测定各组在不同反应时间内的产物浓度，结果如图。以下分析正确的是

A. 在t时刻之后，甲组曲线不再上升，是由于受到酶数量的限制

B. 在t时刻降低丙组温度，将使丙组酶的活性提高，曲线上升

C. 若甲组温度小于乙组温度，则酶的最适温度不可能大于乙组温度

D. 若甲组温度大于乙组温度，则酶的最适温度不可能大于甲组温度

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为了研究温度对某种酶活性的影响，设置甲乙丙三个实验组，各组温度条件不同，其他条件相同且适宜，测定各组在不同反应时间内的产物浓度，结果如图。以下分析正确的是

A. 在t时刻之后，甲组曲线不再上升，是由于受到酶数量的限制

B. 在t时刻降低丙组温度，将使丙组酶的活性提高，曲线上升

C. 若甲组温度小于乙组温度，则酶的最适温度不可能大于乙组温度

D. 若甲组温度大于乙组温度，则酶的最适温度不可能大于甲组温度

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