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阅读下列材料：
据《史记·商君列传》记载，商鞅把小的乡邑合并为县，由国君直接委派官员治理，挖掉土地上原有的标志，疆界，向土地所有者征收赋税，保障国家的财政收入。变法五年后，秦国富强起来。
请回答：
（1）商鞅在何时、在何人的支持下进行了变法？
（2）根据你的判断，商鞅是哪家学派的代表人物？
（3）材料反映的是商鞅变法的哪两项措施？
（4）商鞅变法对秦国产生了什么影响？
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阅读下列材料，回答问题
材料一 据《史记·商君列传》记载：商鞅把小的乡邑合并为县，全国共设31个县，由国君直接委派官吏治理；挖掉土地上原有的标志、疆界，向土地所有者征收赋税，保障国家的财政收入。变法五年后，秦国富强起来。
材料二 旧贵族由于既得利益受到损害，他们与太子串通一气，诽谤他。……他被诬陷“谋反”，惨遭“车裂“而死。他虽遭不幸，但新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。
（1）材料一反映的是商鞅变法中的哪两项措施？
（2）变法中具体的哪条措施又使得材料二中所述“旧贵族既得利益受到损害”？
（3）根据材料一和材料二，请你谈谈商鞅变法是成功了还是失败了？为什么？
（4）根据商鞅变法的结果或个人结局，你能从中获得怎样的启示？
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阅读材料，回答问题。
材料一 据《史记·商君列传》记载：商鞅把小的乡邑合并为县，全国共设31县，由国君直接委派官吏治理；挖掉土地上原有的标志、疆界，向土地所有者征收赋税，保障国家的财政收入。变法5年后，秦国富强起来。
材料二 据<洛阳伽蓝传》记载，南朝官员陈庆之出使北魏，目睹了洛阳经济文化兴盛的景象后，感慨地说：“从东晋、南朝以来，繁华的洛阳变成了一片荒土，都以为长江以北，全是少数民族，昨天到洛阳，才知道有很多身着服装的士族在中原地区。那里礼仪兴盛，人口众多，物产丰富，难以言传，……北方的少数民族，不可轻视！”
（1）材料一反映的是商鞅变法的哪两项措施？
（2）商鞅变法发生于哪个诸侯国？
（3）从材料一中找出商鞅变法所产生的影响？
（4）根据所学知识，材料二洛阳兴盛主要得益于哪场改革？北魏政权是哪个少数民族建立的？
（5）根据以上材料，你能从这两次改革中得到什么启示（答出一点即可）?
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改革是兴利除弊.振兴国家的重要手段。阅读材料，回答问题（20分）：
材料一
材料二 《史记•商君列传》记载：商鞅把小的乡邑合并为县，全国共设31个县，由国君直接委派官吏治理；挖掉土地上原有的标记、疆界，向土地所有者征收赋税，保障国家的财政收入。变法五年后，秦国富强起来。
材料三 观察下列春秋战国时期的两幅图
（1）商鞅在何时开始和何人的支持下进行了变法？（2分）
（2）材料一反映了商鞅变法遇到什么困难？（2分）
（3）材料二反映了商鞅变法的哪两项措施？（4分）
（4）根据你的判断，商鞅是哪家学派的代表人物？（1分）
（5）商鞅变法对秦国产生了什么影响？（6分）
（6）春秋战国是一个大变革时代。请结合上述材料，按照你发现的历史规律，排列以下历史现象的正确顺序。（将字母代号填写在相应数字序列后）（5分）
A一些奴隶主将新开垦田地变成私田出租。
B铁农具和牛耕的使用和推广，大量荒地被开垦出来。
C各国掀起变法运动。
D奴隶主转化为封建地主，租种地主土地的人变成农民。
E新兴的地主阶级想确立封建统治，发展封建经济。
排序：①________ ②________ ③________ ④________ ⑤_______
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阅读材料：
据《史记•商君列传》记载：商鞅把小的乡邑合并为县，全国共设31个县，由国君直接委派官吏治理；挖掉土地上原有的标记、疆界，向土地所有者征收赋税，保障国家的财政收入。变法五年后，秦国富强起来。
请回答：
（1）以上材料反映了商鞅变法的哪两项措施？
（2）商鞅变法发生于战国时期的哪个国家？
（3）商鞅变法对该诸侯国产生了怎样的重大影响？
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据《史记·商君列传》记载：商鞅把小的乡邑合并为县，全国共设31个县，由国君直接委派官吏治理；挖掉土地上原有的标记、疆界，向土地所有者征收赋税，保障国家的财政收入。变法五年后，秦国富强起来。
请回答：
（1）商鞅变法发生于战国时期的哪个国家？
（2）以上材料反映了商鞅变法的哪两项措施？
（3）商鞅变法对该诸侯国产生了怎样的重大影响？
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阅读下列材料：
材料一 观察下列战国时期的两幅图
材料二 把小的乡邑合并为县，全国共设31县，由国君直接委派官吏治理；挖掉土地上原有的标志、疆界，向土地所有者征收赋税，保障国家的财政收入。变法五年后，秦国富强起来。
材料三 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白
（1）从材料一的两幅图中，你能得出哪些历史信息？
（2）材料一推动了材料二秦国的这次改革，请问这次改革是谁主持的？材料二反映了该变法的哪两项措施？
（3）材料三中“诸侯尽西来”发生在哪一年？“秦王扫六合”有什么历史意义？
（4）综合上述材料，谈谈对此你有何启发？
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阅读下列材料，回答问题：
材料一 商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……
——据《史记•商君列传》记载
材料二 在战国时代的秦国，平民张三斩一敌国甲士，获爵一级，田一倾，宅九亩。
材料三 孝公用商鞅之法移风易俗，民以殷富，国以富强，百姓采用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。
——李斯《谏逐客书》
材料四：商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。
——《史记·商君列传》
请问：（1）根据材料一，概括这则材料所反映的两项内容。
（2）材料二中平民张三获得“爵位”及“田宅”的法律依据是什么？
（3）依据材料三，概括说出商鞅变法的历史作用。
（4）据材料四，分析导致商鞅悲惨结局的原因。
（5）你认为商鞅变法对我们今天的改革有什么启示？
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阅读下列材料，回答问题：
材料一 商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……
——据《史记•商君列传》记载
（1）材料一反映的是哪一时期的什么事件？(3分)概括这则材料所反映的两项内容。(4分)
材料二 在诸侯割据称雄的战国时期，“文字异形”，这给政令的推行和各地的文化交流造成重重阻碍。到秦统一后，诏书至桂林一带，一般人都不认识，可见统一文字已成为当务之急。秦统一的当年，秦始皇即下令“书同文”，由丞相李斯和赵高等人整理文字，废除其它各种异体文字，以简化秦文“小篆”作为标准字体，用于公文法令，通行全国。
——改写自《历史春秋网》
（2）从材料二中可以看出，秦朝为巩固统一，采取的重要措施是什么？(2分)依据材料分析秦始皇统一文字的目的、作用。（4分）
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阅读下列材料，回答问题：
材料一 据《史记•商君列传》记载，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。
材料二 魏主（孝文帝）欲变北俗，欲见群臣。……帝曰：“夫名不正，言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”
——《资治通鉴》
（1）材料一反映的是什么历史事件？（2分）举出材料一中变法的内容？（2分）
（2）材料二所反映的历史事件是什么？（2分）除了材料所列的措施，“魏主”其它措施有哪些？（至少回答一个）（2分）
（3）综合上述材料，谈谈这两个事件对当今社会有何现实意义？（2分）
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