这是小马同学梳理的某一时期的知识框架图，有四个地方是空缺的，自左至右依次应该填入的是A.电...

第二次工业革命以电力的广泛应用为显著特点。下列各项不属于电力应用的是

A．电磁感应现象的发现                    B．西门子制成发电机

C．格拉姆发明电动机                      D．电灯等电气产品的涌现

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下图是战国水利工程图。春秋战国时期，孙叔敖治楚，西门豹治邺，颇有成效；秦“渠就……，于是，关中为沃野，无凶年，秦以富强，卒并诸侯”。这一现象反映了

A. 水利兴修影响地方治理

B. 区域位置决定经济水平

C. 南北经济逐渐趋于平衡

D. 争霸战争促进经济发展

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下图是战国水利工程图。春秋战国时期，孙叔敖治楚，西门豹治邺，颇有成效；秦“渠就……，于是，关中为沃野，无凶年，秦以富强，卒并诸侯”。这一现象反映了

A. 水利兴修影响地方治理

B. 区域位置决定经济水平

C. 南北经济逐渐趋于平衡

D. 争霸战争促进经济发展

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1856年，西门子使用蓄热室为平炉的构造奠定了基础。1864年，马丁利用有蓄热室的火焰炉，用废钢、生铁成功地炼出了钢液，从此发展了平炉炼钢法，被称为西门子—马丁炉。在1930—1960年三十年间，世界每年钢的总产量近80%是平炉钢。由此可知

A．平炉炼钢法是近代炼钢法的开端

B．技术创新在人类历史中的重要作用

C．炼钢技术发明于第二次工业革命期间

D．钢产量在工业革命后迅速提高

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下图为小马同学根据所学历史知识绘制的19世纪中期某国形象漫画。该国如此“自负”的理由不包括

A．号称“世界工厂” B．掌握海上霸权

C．科技水平领先D．成为启蒙运动中心

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1819年，在一位发明家的讣告中这样写到：“它武装了人类，……它为机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基础。”这里的“它”及其发明者是

A. 蒸汽机/瓦特

B. 电磁感应原理/法拉第

C. 发电机/西门子

D. 耐用电灯泡/爱迪生

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以下是某学生所做的知识线索图（箭头表示因果关系），中间空缺项应该是

A.新航路开辟　　　　 B.文艺复兴　　　　 C.启蒙运动　　　　　　 D.宗教改革

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发现电磁感应现象，为发电机的研制奠定基础的科学家是(    )

A.爱迪生    B．法拉第    C．富兰克林    D．西门子

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阅读下列材料,回答问题:（25分）

材料一 肇端于春秋战国时期的郡县制度,秦代趋于成熟,两汉则日臻完备,成为汉帝国地方政治活动的核心与基干,也构建了两千多年中国地方政治制度的框架。

——周长山《汉代地方政治史论:对郡县制度若干问题的考察》

材料二 郡县制打破了传统领主特权,为全国大市场的建立创造了条件,而传统农民在摆脱旧领主的人身控制之后,也发挥出巨大的生产积极性,他们第一次从底层产生了生产革新的冲动……他们已经破天荒地成为独立的生产机构,而不再是具有人身依附的农奴。郡县制革命符合一切历史进步性要素,事实上也成为一切现代国家的典范。欧洲从黑暗时代,过渡到现代民族国家,也是在内部实现郡县制革命的过程,现代国家的本质就在于郡县制。

——《郡县制度与秦汉时期的霸业》

材料三 郡县制实行以来,历经褒贬。在第一期论争中,以唐代为高潮。柳宗元等人持完全肯定的态度;与之相反,朱敬则、孙樵等人则认为郡县制度祸害社会,流弊颇深。明末至清中叶是论争的第二期。顾炎武、黄宗羲等人从天下长治久安的高度,提出了地方官专任等限制皇权的社会权力结构新模式。然而,他们仍未脱离秦代以来或言封建、或言郡县的窠臼。戊戌变法以来,论争进入了第三期,时人引入了宪政、联邦制等新型社会权力架构思想,对郡县制进行了更高层次的阐释,章太炎、梁启超、毛泽东等人提出了改造中国旧有社会行政结构的一些新思想,但因社会环境、思维角度的不断转换,他们的一些重要见解并非一成不变。

——万昌华《郡县制度评价理论述评》

（1）根据材料一,概括春秋战国时期开始推行的郡县制度所产生的主要影响。（4分）

（2）根据材料二,概括郡县制度的主要历史作用。（8分）

（3）根据材料三,分析概括郡县制度“历经褒贬”的主要原因。（13分）

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阅读材料，完成下列要求。

材料：（1）1866年，德国人西门子制成发电机；70年代，实际可用的发电机问世，电力用于带动机器，成为补充和取代蒸汽动力的新能源；电灯、电车、电影放映机等相继问世。

（2）19世纪七八十年代，内燃机问世；9年代出现了柴油机，它的问世，解决了交通运输工具的发动机问题i，80年代，卡尔•本茨制造出内燃机驱动的汽车；内燃机车、远洋轮船、飞机等也得到迅速发展。

（3）19世纪70年代贝尔发明了电话。90年代马克尼试验无线电报成功。

（4）1867年，诺贝尔发明炸药，80年代又改良了制造无烟炸药的技术，大大促进了军事工业的发展；80年代起，科学家开始从煤炭中提取化学产品；塑料、人造纤维也开始投入生产和实际使用。

材料提供了一段某同学整理的学习笔记，包含了一个历史事件（现象）的诸多信息。从材料中总结一个认识，并结合所学的世界近现代史知识予以说明。（要求：观点明确，史论结合，言之成理。）

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