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新文化运动时期，针对胡适主张的“多研究些问题，少谈些主义”，李大钊予以严厉批判，大力宣传俄国革命。20世纪60年代，邓小平提出“双猫理论”，反对空谈，主张务实，没有引起社会的太大关注。改革开放后，“双猫理论”很快家喻户晓。这反映了
A. 改革和革命在形式上是一致的
B. 李大钊尚未正确认识中国国情
C. 社会思潮的变革服务于政治需要
D. 邓小平根据国情修正了马克思主义
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 我们中国人民，半个世纪以来受尽了日本帝国主义的欺凌……1937年七七以后，日寇进一步进行大规模的侵华战争，蹂躏我国土，屠杀我同胞，兽蹄所至，庐舍为墟。日本帝国主义给予我中华民族的损失和耻辱，实在是书不胜书。半个世纪以来，我中华民族所受的奇耻大辱，血海深仇，现在报仇雪耻了。这的确是我中华民族百年未有的大事，值得全国同胞的热烈庆祝。
——1945年9月5日《解放日报》社论：《庆祝抗战最后胜利》
材料二 日本在1945年完全被摧毁了。尼米兹海军上将始终认为，美国海军的绝对优势使胜利得以实现，而且只要有海军的优势就足以获胜。苏联的观点认为红军参战是决定性的因素，即使没有原子弹也会是这样。看来是所有这些因素综合在一起，才把日本一步步引向失败，然后又使失败突然来到。
——H•米歇尔《第二次世界大战》（下册）
材料三 恩格斯1893年10月10日给俄国友人尼•丹尼尔逊复信中说：“……没有哪一次巨大的历史灾难，不是以历史的进步为补偿的。”
——《马克思恩格斯全集》
请回答：
（1）据材料一并结合所学知识，举出日本在侵华战争期间违反国际公法、惨无人道“屠杀我同胞”的典型例证。
（2）据材料二，作者提及的日本战败原因有哪些？你认为这样的分析全面吗？试作说明。
（3）通过19世纪末和20世纪30年代日本发动的两次侵华战争对中国革命进程的影响，说明材料三观点的合理性。
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下图漫画的寓意是( )
A.体现了作者对战胜日本侵略充满信心
B.揭露了日寇发动全面侵华战争的阴谋
C.抨击了日本法西斯侵华过程中的暴行
D.表达了民众期盼国共合作抗战的愿望
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在新文化运动时期，胡适认为空谈好听的“主义”是“阿猫阿狗”、“鹦鹉和留声机”都能做的事，提出要一个一个地去解决那些“火烧眉毛紧急问题”。这说明他（ ）
A. 试图寻求对社会根本改造的方法 B. 已经蜕变成资产阶级的知识分子
C. 主张马列主义与中国革命相结合 D. 认为社会改良是当时的救世良方
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在新文化运动时期，胡适认为空谈好听的“主义”是“阿猫阿狗”、“鹦鹉和留声机”都能做的事，提出要一个一个地去解决那些“火烧眉毛紧急问题。这说明他
A. 试图寻求对社会根本改造的方法
B. 认为社会改良是当时的教世良方
C. 主张马列主义与中国革命相结合
D. 已经蜕变成资产阶级的知识分子
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阅读下列材料：
材料一1937年七七（事变）以后，日寇进一步进行大规模的侵华战争，侵略我国土，屠杀我同胞，兽蹄所至，庐舍为墟。日本帝国主义给予我中华民族的损失和耻辱，实在是书不胜书。半世纪以来，我中华民族所受到的奇耻大辱，现在报仇雪耻了。这的确是我中华民族百年来未有的大事，值得全国同胞的热烈庆祝
——1945年9月5日《庆祝抗战最后胜利》
材料二日本在1945年完全被摧毁了。尼米兹海军上将始终认为，美国海军的绝对优势使胜利得以实现，而且只要有海军的优势就足以获胜。苏联的观点认为红军的参战是决定性的因素，即使没有原子弹也是这样。看来是所有这些因素综合在一起，才把日本一步步引向失败，然后又使失败突然来到
——米歇尔《第二次世界大战》（下册）
请完成：
（1）结合材料一和所学知识，列举1937年七七（事变）后列举日本侵略者“侵略我国土，屠杀我同胞”的史实。
（2）材料二指出了日本战败的哪些因素？你认为米歇尔的分析是否全面？为什么？
（3）中国抗日战争胜利的世界意义是什么？
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陈独秀在《我之爱国主义》中把“勤、俭、廉、洁、诚、信”等传统美德作为新时期爱国主义重要内容。他对孔子因材施教的教学方法也是肯定的，认为应当发扬下去。据此，陈独秀主张
A. 全面认同传统文化
B. 抵制西方文明侵蚀
C. 全面推进教育改革
D. 理性对待传统文化
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１９１９年，胡适提出“研究问题、输入学理、整理国故、再造文明”。认为研究问题、输入学理是手段，通过梳理、研究、评判旧有的学术思想，达到再造文明的目的。这体现了胡适
A. 没有认识到西方文化的进步性
B. 全面客观地评价了东西方的文化
C. 致力于复兴国学抵制文化侵略
D. 欲用西方文化改造中国传统文化
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全面建设社会主义时期提出的“百家争鸣”与春秋战国时期的“百家争鸣”从争论内容上讲最主要的不同点是
A. 前者侧重于科学研究的自由争论和发展，后者侧重于政治主张
B. 前者侧重于科学研究的自由争论和发展，后者侧重于文学艺术
C. 前者侧重于政治运动，后者侧重于思想文化
D. 前者侧重于文学艺术，后者侧重于政治主张
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全面建设社会主义时期提出的“百家争鸣”与春秋战国时期的“百家争鸣”从争论内容上讲最主要的不同点是
A．前者侧重于科学研究的自由争论和发展，后者侧重于政治主张
B．前者侧重于科学研究的自由争论和发展，后者侧重于文学艺术
C．前者侧重于政治运动，后者侧重于思想文化
D．前者侧重于文学艺术，后者侧重于政治主张
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