阅读以下材料回答问题。
从生活中寻找“历史”是我们学习历史的重要方法之一。依据下列材料，感受“生活中的工业文明”。
材料一
材料二
图五：英国各行业就业人数占总就业人数的比例（%）
步骤一：走进历史，感受历史发展的巨大变化
（1）图一、图二的使用使人类社会进入什么时代？产生了哪些后果？（要求从三个方面回答：生产力、社会关系、对世界市场的影响方面）
步骤二：回归生活，感受生活中的“工业文明”
科技改善生活。我们今天日常生活中感受到工业文明的好处
（2）图三、图四反映了人类哪一次工业革命的情况？这一时期新兴产业有哪些？图四的发明是由哪一发明直接引发的？
（3）图五反映了从1801年至1851年的50年间，英国各行业就业人数的比例发生了什么变化？导致这一变化的主要原因是什么？
步骤三：学会反思，感悟社会生活的真谛
（4）从工业革命以来的社会变化中，你能得到哪些启示？
高一历史材料分析题中等难度题
阅读下列材料：13分
从生活中寻找“历史”是我们学习历史的重要方法之一。依据下列材料，感受“生活中的工业文明”。
材料一：
材料二：
图五：英国各行业就业人数占总就业人数的比例（%）
步骤一：走进历史，感受历史发展的巨大变化
（1）图一、图二的使用使人类社会进入什么时代？产生了哪些后果？要求从三个方面回答：生产力、社会关系、对世界市场的影响方面。4分
步骤二：回归生活，感受生活中的“工业文明” ．
科技改善生活。我们今天日常生活中感受到工业文明的好处
（2）图三、图四反映了人类哪一次工业革命的情况？这一时期新兴产业有哪些？（至少2个）图四的发明是由哪一发明直接引发的？ 4分
（3）图五反映了从1801年至1851年的50年间，英国各行业就业人数的比例发生了什么变化？导致这一变化的主要原因是什么？3分
步骤三：学会反思，感悟社会生活的真谛
（4）从工业革命以来的社会变化中，你能得到哪些启示？ （2分）
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阅读以下材料回答问题。
从生活中寻找“历史”是我们学习历史的重要方法之一。依据下列材料，感受“生活中的工业文明”。
材料一
材料二
图五：英国各行业就业人数占总就业人数的比例（%）
步骤一：走进历史，感受历史发展的巨大变化
（1）图一、图二的使用使人类社会进入什么时代？产生了哪些后果？（要求从三个方面回答：生产力、社会关系、对世界市场的影响方面）
步骤二：回归生活，感受生活中的“工业文明”
科技改善生活。我们今天日常生活中感受到工业文明的好处
（2）图三、图四反映了人类哪一次工业革命的情况？这一时期新兴产业有哪些？图四的发明是由哪一发明直接引发的？
（3）图五反映了从1801年至1851年的50年间，英国各行业就业人数的比例发生了什么变化？导致这一变化的主要原因是什么？
步骤三：学会反思，感悟社会生活的真谛
（4）从工业革命以来的社会变化中，你能得到哪些启示？
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从生活中寻找“历史”是我们学习历史的重要方法之一。从下列材料中，感受“生活中的工业文明”。
材料一
材料二
步骤一：走进历史，感受历史发展的巨大变化
(1)图1、图2中所反映的工具的使用使人类社会进入什么时代?产生了哪些后果?要求从三个方面回答：生产力、社会关系、对世界市场的影响方面。(8分)
步骤二：回归生活，感受生活中的“工业文明”
(2)图3、图4反映了人类哪一次工业革命的情况?这一时期新兴产业有哪些?(6分）
步骤三：学会反思，感悟社会生活的真谛
（3)从第一次工业革命以来的社会变化中，你能得到哪些启示?(6分)
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从生活中寻找“历史”是我们学习历史的重要方法之一。按照下列提示，感受“生活中的工业文明”。
步骤一：走进历史，感受历史发展的巨大变化
步骤二：回归生活，感受生活中的“工业文明” ．
有人在描述20世纪初世界经济联系日益密切的情况时指出，伦敦的居民可以在1911年的某天，一边喝下午茶，一边打电话订购世界上任何产品，想订购多少悉听尊便，并放心地等着这些东西运到自家门口；同时如果他愿意，他可以利用廉价和舒适的交通工具，立即动身去任何国家，在任何地方都能找到舒适的旅馆；……
步骤三：学会反思，感悟社会生活的真谛
（1） 两次工业革命把人类带入了新的时代，分别是什么？
（2）两次工业革命分别产生了哪些不同的后果？要求从三个方面回答：生产力、社会关系、对世界市场的影响方面。
（3）结合所学知识，列举材料中提到的“廉价和舒适的交通工具”在19世纪的前期和后期各出现了哪些？而导致这些交通工具革新的动力发明各是什么？
（4）从工业革命以来的社会变化中，你能得到哪些启示？
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从生活中寻找“历史”是我们学习历史的重要方法之一。按照下列提示，感受“生活中的工业文明”。
步骤一：走进历史，感受历史发展的巨大变化
步骤二：回归生活，感受生活中的“工业文明”
步骤三：学会反思，感悟社会生活的真谛
(1)两次工业革命把人类带入了新的时代，分别是什么?（2分）
(2)第一次工业革命首先发生在英国，写出它进行工业革命的三个必不可少的条件。（6分）
(3)和第一次工业革命相比，第二次工业革命有什么特点（3分）
(4)举例说明第二次工业革命中出现的新兴工业部门。(至少写3个。)（3分）
(5)科技改善生活。我们今天还有哪些生活用品利用了第二次工业革命的技术成果?(至少写出2个)（2分）
(6)从工业革命以来的社会变化中，你能得到哪些启示?（4分）
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从生活中寻找“历史”是我们学习历史的重要方法之一。按照下列提示，感受“生活中的工业文明”。
步骤一：走进历史，感受历史发展的巨大变化
（1）两次工业革命把人类带入了新的时代，分别是什么？
（2）两次工业革命分别产生了哪些不同的后果？（要求从三个方面回答：生产力、社会关系、对世界市场的影响方面。）
步骤二：回归生活，感受生活中的“工业文明”
（3）科技改善生活。我们今天还有哪些生活用品利用了第二次工业革命的成果？（至少写出2个。）
步骤三：学会反思，感悟社会生活的真谛
（4）从工业革命以来的社会变化中，你能得到哪些启示？
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从生活中寻找“历史”是我们学习历史的重要方法之一。按照下列提示，感受“生活中的工业文明”。（36分）
步骤一：走进历史，感受历史发展的巨大变化
(1)两次工业革命把人类带入了新的时代，分别是什么?（4分）工业革命最重要的发明是什么？谁为此做出了重大贡献？（4分）
（2）两次工业革命在交通运输领域分别有什么突出成就？请各举两例。（4分）
(3)举例说明第二次工业革命中出现的新兴工业部门。（6分）
（4）两次工业革命对世界市场的发展分别有何影响？（4分）
步骤二：回归生活，感受生活中的“工业文明” ．
(5)科技改善生活。我们今天还有哪些生活用品利用了第二次工业革命的技术成果?(至少写出2个)（4分）经济全球化是当今世界经济发展的必然，与两次工业革命有深远的渊源关系，其实质是资本主义在世界范围内的新一轮扩张，试问发展中国家应该如何面对全球化的利弊？（6分）
步骤三：学会反思，感悟社会生活的真谛
(6)从工业革命以来的社会变化中，你能得到哪些启示?（4分）
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（20分）从生活中寻找“历史”是我们学习历史的重要方法之一。按照下列提示，感受“生活中的工业文明”。
步骤一：走进历史，感受历史发展的巨大变化
(1)两次工业革命把人类带入了新的时代，分别是什么？（2分）
(2)两次工业革命分别产生了哪些不同的后果？(要求从三个方面回答：生产力、社会关系、对世界市场的影响方面。)（12分）
步骤二：回归生活，感受生活中的“工业文明”
(3)科技改善生活。我们今天有哪些生活用品利用了第二次工业革命的成果？（2分）
步骤三：学会反思，感悟社会生活的真谛
(4)从工业革命以来的社会变化中，你能得到那些认识？
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从生活中寻找“历史”是我们学习历史的重要方法之一。按照下列提示，感受“生活中的工业文明”。
步骤一：走进历史，感受历史发展的巨大变化
（1） 两次工业革命把人类带入了新的时代，分别是什么？（2分）
（2）两次工业革命分别产生了哪些不同的后果？要求从三个方面回答：生产力、社会关系、对世界市场的影响方面。（6分）
步骤二：回归生活，感受生活中的“工业文明”
（3）科技改善生活。我们今天还有哪些生活用品利用了第二次工业革命的成果？（至少写出2个。）（2分）
步骤三：学会反思，感悟社会生活的真谛
（4）从工业革命以来的社会变化中，你能得到哪些启示？ （2分）
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（16分）从生活中寻找“历史”是我们学习历史的重要方法之一。按照下列提示，感受“生活中的工业文明”。
步骤一：走进历史，感受历史发展的巨大变化
(1)两次工业革命把人类带入了新的时代，分别是什么?（2分）
(2)第一次工业革命首先发生在英国，写出它进行工业革命的三个必不可少的条件。（5分）
(3)举例说明第二次工业革命中出现的新兴工业部门。(至少写3个。)（3分）
步骤二：回归生活，感受生活中的“工业文明”．
(4)科技改善生活。我们今天还有哪些生活用品利用了第二次工业革命的技术成果?(至少写出2个)（2分）
步骤三：学会反思，感悟社会生活的真谛
(5)从工业革命以来的社会变化中，你能得到哪些启示?（4分）
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