某校九年级同学以“战后世界文明的竞争与合作”为主题进行探究活动，倡导维护世界和平，促进世界...

某校九年级同学以“战后世界文明的竞争与合作”为主题进行探究活动，倡导维护世界和平，促进世界繁荣与发展。请你参与此次活动并回答问题：（10分）

请回答：

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ② 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

③ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ④　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

⑤ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ⑥　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

⑦　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ⑧　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

⑨　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ⑩　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

九年级历史综合题简单题查看答案及解析

(11分）经历两次世界大战的浩劫，人们对如何避免战争、维护世界和平有了更深刻的思考和认识。围绕“战后世界文明的竞合共进”开展主题探究活动，促进世界繁荣与发展。请你全程参与此次活动。

主题一　 表解历史

材料一　　 表3现代国际关系格局的三次演变

(1)列表归纳相关历史事件，是常用的学习历史的方法。写出表3中标有英文字母处的内容。（3分）

主题二　 读图释史

材料二　 一组国际经济组织徽章

(2)材料二反映当今世界经济发展出现了什么趋势？（2分）中国加入了那两个国际和地区性经济组织？（2分）

主题三 文汇历史

材料三 战败后的日本，国民经济濒于崩溃的边缘。但日本政府充分利用国内各种有利 条件，……加上美国的大力援助和扶持等因素，到1955年，日本工业就已恢复到二战前的 最高水平。此后近20年间，日本经济进入……“高速增长”的时期，20世纪80年代后期一跃成为世界第二经济大国，创造了二战后东亚的经济奇迹。

——川教版《世界历史》下册

材料四　 日本自民党5月30日上午召开国防小组和安全调查会的联席会议，批准了有关新《防卫计划大纲》的建议草案。考虑到朝鲜的核及导弹开发，草案建议政府考虑使自卫 队拥有对敌基地攻击能力。……建议草案针对中国的海洋活动提出了加强岛屿防卫。

——摘编自《参考消息〈日拟发展攻击敌国基地能力〉》• 2013年5月31日第19830期

(3)根据材料三，结合所学知识回答：日本二战后经济快速发展的原因有哪些？ ( 2分）

(4)当今，日本经济再次强大，你认为日本还会在亚洲挑起新的战争吗？请你根据材料三、四并结合所学知识，说明你的理。（2分）

九年级历史综合题简单题查看答案及解析

经历两次世界大战的浩劫，人们对如何避免战争、维护世界和平有了更深刻的思考和认识。围绕“战后世界文明的竞合共进”开展主题探究活动，促进世界繁荣与发展。请你全程参与此次活动。

主题一　 表解历史

材料一：

下表是现代国际关系格局的三次演变

主题二　 读图释史

材料二：一组国际经济组织徽章

主题三 　 文汇历史

材料三：战败后的日本，国民经济濒于崩溃的边缘。但日本政府充分利用国内各种有利 条件，……加上美国的大力援助和扶持等因素，到1955年，日本工业就已恢复到二战前的 最高水平。此后近20年间，日本经济进入……“高速增长”的时期，20世纪80年代后期一跃成为世界第二经济大国，创造了二战后东亚的经济奇迹。

——川教版《世界历史》下册

材料四：日本自民党5月30日上午召开国防小组和安全调查会的联席会议，批准了有关新《防卫计划大纲》的建议草案。考虑到朝鲜的核及导弹开发，草案建议政府考虑使自卫 队拥有对敌基地攻击能力。……建议草案针对中国的海洋活动提出了加强岛屿防卫。

——摘编自《参考消息〈日拟发展攻击敌国基地能力〉》•

（1）列表归纳相关历史事件，是常用的学习历史的方法。写出表3中标有英文字母处的内容。

（2）材料二反映当今世界经济发展出现了什么趋势？中国加入了哪两个国际和地区性经济组织？

（3）根据材料三，结合所学知识回答：日本二战后经济快速发展的原因有哪些？

（4）当今，日本经济再次强大，你认为日本还会在亚洲挑起新的战争吗？请你根据材料三、四并结合所学知识，说明你的理。

（5）和平与发展是当今世界两大主题，但由于各种原因，世界和平与安全不断受到威胁，你认为人类应当如何解决这些危机与挑战？

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经历两次世界大战的浩劫，人们对如何避免战争、维护世界和平有了更深刻的思考和认识。围绕“战后世界文明的竞合共进”开展主题探究活动，促进世界繁荣与发展。请你全程参与此次活动。

主题一　 表解历史

材料一　　 表3现代国际关系格局的三次演变

主题二　 读图释史

材料二　 一组国际经济组织徽章

主题三 文汇历史

材料三 战败后的日本，国民经济濒于崩溃的边缘。但日本政府充分利用国内各种有利 条件，……加上美国的大力援助和扶持等因素，到1955年，日本工业就已恢复到二战前的 最高水平。此后近20年间，日本经济进入……“高速增长”的时期，20世纪80年代后期一跃成为世界第二经济大国，创造了二战后东亚的经济奇迹。

——川教版《世界历史》下册

材料四　 日本自民党5月30日上午召开国防小组和安全调查会的联席会议，批准了有关新《防卫计划大纲》的建议草案。考虑到朝鲜的核及导弹开发，草案建议政府考虑使自卫 队拥有对敌基地攻击能力。……建议草案针对中国的海洋活动提出了加强岛屿防卫。

——摘编自《参考消息〈日拟发展攻击敌国基地能力〉》• 2013年5月31日第19830期

（1）列表归纳相关历史事件，是常用的学习历史的方法。写出表3中标有英文字母处的内容。

（2）材料二反映当今世界经济发展出现了什么趋势？中国加入了那两个国际和地区性经济组织？

（3）根据材料三，结合所学知识回答：日本二战后经济快速发展的原因有哪些？

（4）当今，日本经济再次强大，你认为日本还会在亚洲挑起新的战争吗？请你根据材料三、四并结合所学知识，说明你的理。

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经历两次世界大战的浩劫，人们对如何避免战争、维护世界和平有了更深刻的思考和认识。围绕“战后世界文明的竞合共进”开展主题探究活动，促进世界繁荣与发展。请你全程参与此次活动。

主题一 表解历史

材料一　　 表3现代国际关系格局的三次演变

（1）列表归纳相关历史事件，是常用的学习历史的方法。写出表3中标有英文字母处的内容。

主题二 读图释史

材料二 　 一组国际经济组织徽章

（2）材料二反映当今世界经济发展出现了什么趋势？中国加入了那两个国际和地区性经济组织？

主题三 　 文汇历史

材料三 　 战败后的日本，国民经济濒于崩溃的边缘。但日本政府充分利用国内各种有利 条件，……加上美国的大力援助和扶持等因素，到1955年，日本工业就已恢复到二战前的 最高水平。此后近20年间，日本经济进入……“高速增长”的时期，20世纪80年代后期一跃成为世界第二经济大国，创造了二战后东亚的经济奇迹。

——川教版《世界历史》下册

材料四　 日本自民党5月30日上午召开国防小组和安全调查会的联席会议，批准了有关新《防卫计划大纲》的建议草案。考虑到朝鲜的核及导弹开发，草案建议政府考虑使自卫 队拥有对敌基地攻击能力。……建议草案针对中国的海洋活动提出了加强岛屿防卫。

——摘编自《参考消息〈日拟发展攻击敌国基地能力〉》• 2013年5月31日第19830期

（3）根据材料三，结合所学知识回答：日本二战后经济快速发展的原因有哪些？

（4）当今，日本经济再次强大，你认为日本还会在亚洲挑起新的战争吗？请你根据材料三、四并结合所学知识，说明你的理。

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2014年是一战爆发100周年，二战爆发75周年，为反思世界大战的历史，维护世界和平，九年级同学举办以“战争与和平”为主题的探究活动，请你参与。

【活动准备】

（1）请你介绍收集“一战”“二战”资料的可靠途径（2分）

【图说历史】　　　　　　　　 较量中的两大军事集团

（2）观察上图，写出两大军事集团的名称　　　　　　　　　 ；　　　　　　　 。（2分）

（3）下图是有关第二次世界大战三部纪录片的海报，如果想了解有关欧洲第二战场开辟的相关信息，你可以选择观看　　　　　　　　　　　　 （1分）

【表解历史】

（4）比较的方法研究战争。下表是该组同学研究成果的一部分。表中比较的内容有三项错误，请你找出并改正。(3分)

20世纪主要战争比较表

（1）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　

（2）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　

（3）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　

【文汇历史】

材料一：凡尔登战役中，一位战地记者写到：“整个树林被削平得像割去谷穗的田地，所有覆盖物弹痕累累……到处都是残骸，击破的战车、碎在一块一块的尸体、击毁的大炮，几个月都是如此。”

————《岳麓版》九下历史教材

材料二：第二次世界大战是人类历史上一场空前浩劫，几千万人失去生命，无数财产被毁。

————-北师大版九下历史教材

（5）根据上述两则材料，请你写出战争的影响（2分）

【反思历史】

（6）反省战争，对于维护世界和平与安宁具有深远意义，你认为如何才能维护世界和平？（2分）

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构建稳定的世界格局，维护世界和平是人类不懈的追求。为此九年级某班开展了主题为“20世纪以来的世界政治格局的演变”历史探究活动，请你参与。

【约定下的和平】

斯大林说：“在一战后，战胜国，主要是英、法、美建立了一种新的国际关系制度，即战后和平制度。”

（1）斯大林说的“战后和平制度”主要是通过哪两次会议确立的？

【对峙下的和平】

二战结束后，美国对苏联和其他社会主义国家采取了敌视和遏制政策，因此巴鲁克说：“美国正处于冷战方酣之中”。“冷战”与“铁幕”一词同时流行。表示美苏之间除了直接战争外，在经济、政治、军事、外交、文化、意识形态等方面都处于对抗的状态。

（2）二战后形成了什么世界格局？此格局结束的标志是什么？

（3）请列出美国推行的冷战政策在经济、政治和军事方面的具体表现。

【单极下的和平】

当今国际力量的分布犹如一盘三维空间的国际象棋：顶部的军事力量大致是单极的，中部的经济力量是多极的，底部包括众多的国家和非国家行为体（恐怖分子、黑客等），力量非常分散。

（4）上述材料反映了当今世界政治格局怎样的特点？决定当今世界国与国之间竞争的决定性因素是什么？

在新的世界格局形成过程中，你认为中国应怎样做才能占据有利地位？

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和谐的民族关系促进社会的繁荣发展。某校九年级历史兴趣小组的同学正在进行“我国古代民族关系”的主题探究活动，请你参与他们的活动，与他们共同去探究。（7分）

步骤一：史实举例

（1）完成表格（每空1分，计3分）

步骤二　 阅读探究

材料一：昆明“３•０１”事件事发现场证据表明，这是一起由新疆分裂势力一手策划组织的严重暴力恐怖事件。

——新华社

材料二：蒙古等族人民成批迁往内地，汉族人也大量来到边疆，契丹、女真等族人民进入黄河流域，各族人民杂居相处，互通婚姻，……许多阿拉伯人、波斯人迁入中国，同维尔、蒙、汉等民族逐步融合。

——《中国通史》

（2）请你用史实说明新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分。（1分）

（3）材料二所反映的民族大融合的盛况出现于哪个朝代？（1分）这一时期形成了一个什么新的民族？（1分）

步骤三　　 学史感悟

（4）民族团结是中国历史发展的主流，你认为应如何发展新时代的民族关系？（1分）

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合作探究是学习历史的重要途径。为提升同学们的学科素养，九年级（1）班李老师组织同学们对“东西方上古文明”进行活动探究，请你和他们一起完成以下任务。

任务一（比较学习——体会和平发展）

（1）下面是同学们搜集的东西方文明成就的代表，请你根据类别进行分类。

①《汉谟拉比法典》②种姓制度③雅典民主政治④《掷铁饼者》⑤分封制

⑥狮身人面像⑦佛教⑧《十二铜表法》

东方文明：____________________________________________________

西方文明：__________________________________________________

任务二（图片解读——感知历史人物）

（2）根据两幅图片，任选其一进行人物简介。

任务三（图表再现——增强时空观念）

世界早期文明分布图

（3）根据上图，分别写出A、B、C、D所代表的文明古国，并写出其地理位置上的相同点。E代表的是哪一文明？其典型代表有哪些？

任务四（联系史实——构建事件联系）

（4）人类文明因素众多，其中地理环境尤为重要，请任选一个史实加以说明。

任务五（联系现实——感悟人类文明）

（5）完成探究任务后，谈谈我们应如何对待中华传统文化。

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世界历史在不断地对抗与合作中演绎，九年级某班同学以“对抗——合作”为主题进行了探究活动。邀请你全程参与此次活动。

（军事上）

材料一

图1 欧洲两大帝国主义集团对峙图　　　 图2 中、苏、美、英等26国签署文件

（1）图1最终导致的事件英国参战的理由是什么？图2中26国走向合作的标志是什么？

（政治、经济上）

材料二　 丘吉尔耸人听闻的宣称：“从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来了，”他呼吁，只有英美结成军事同盟，才能制止苏联的侵略……

——川教版《世界历史》九年级下册

材料三　 二战后，以前长期对立的法国和德国，现在观念已经由“我是法国人”“我是德国人”变为“我是欧洲人”。

（2）材料二发出了哪一事件的信号？该事件开始的标志是什么？材料三反映的合作方面的事件是什么？

（3）旧的世界格局崩溃后，国际形势趋于缓和，和平与发展成为当今时代两大主题，成为共识。当今世界出现了哪些突出变化？请完成下列表格。

（思想意识上）

材料四　 1945年4月12日，罗斯福因突发脑溢血去世。罗斯福逝世的消息令世界震惊，不同的国家都表达了同样的怀念与尊重（共识）：莫斯科红场下了半旗。中国共产党《新华日报》以“民主巨星的陨落”为题发表社论。4月14日载着灵柩的总统专列缓缓而行，沿途瞻仰灵车的人无以数计……　

——摘自腾讯网

（4）请你以“1945年感动世界人物罗斯福”为题，为罗斯福写颁奖词（字数在50字以内）

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