如图所示的四幅图中，不能产生声音的是A.拨动张紧的橡皮筋 B.关闭的立体声收音机C.敲击水...

如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（　　）

A.拨动张紧的橡皮筋 B.关闭的立体声收音机

C.敲击水瓶琴 D.真空罩中响铃的闹钟

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如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（　 ）

A. 敲击水瓶琴

B. 真空罩中响铃的闹钟

C. 关闭的立体声收音机

D. 吹着的哨子

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如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（　　 ）

A. 吹着的哨

B. 真空罩中响铃的闹钟

C. 关闭的收音机

D. 敲击的水瓶琴

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如图四个实验，能够说明声音传播需要介质的是（　　）

A. 发声扬声器旁的烛焰晃动

B. 不能听到真空罩中闹钟的闹铃声

C. 发声的音叉将乒乓球弹开

D. 相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击使它们发声

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下列关于声现象的说法中错误的是

A. 发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量

B. 不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质

C. 8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同

D. 发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动

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下列实验中，属于探究“响度与振幅的关系”的是（　　）

A.发声的电铃放入真空罩，从罩内抽气

B.点燃的蜡烛放在音箱前，加大音量

C.尺子伸出桌边长度不变，用大小不同的力拨尺子

D.拨动绷紧的粗细不同的橡皮筋

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在探究声音的特性时，进行如下实验：

在探究声音的特性时，进行如下实验：

如图甲、乙所示，先拨动张紧的细橡皮筋，再拨动张紧的粗橡皮筋，观察先后两次发声时橡皮筋振动快慢及声音的特点，记录如表：

如图丙所示，两次敲打音叉，观察泡沫塑料球被弹起，第一次轻敲音叉，发现塑料球弹起高度较小；第二次重敲音叉，发现塑料球被弹起高度较大，而且音叉二次发出声音前者小些，后者大多了．

分析上述实验，回答下列问题：

①实验主要研究声音的________高低与发声物体的频率是否有关；

②实验主要研究声音的________与发声体振动的幅度是否有关．

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以下操作中，不能改变音调的是（　 ）

A. 用大小相同的力拨动粗细不同橡皮筋

B. 改变用力大小，敲鼓面

C. 改变钢尺伸出桌面长度，用相同力拨动钢尺

D. 用相同的力敲击大小不同的编钟

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鼓皮张紧的甲鼓与鼓皮张得不太紧的同样大小的乙鼓，用同样大小的力敲击，则甲鼓发出的声音比乙鼓的声音　　 (　　 )

A. 频率小，振幅大　　 B. 频率大，振幅小

C. 频率、振幅都大　　 D. 频率、振幅大小不能确定

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