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处理好民族关系对一个国家发展起着重要的影响。结合所学知识，回答下列问题。
（1）北魏孝文帝在鲜卑族汉化方面采取了什么措施？唐太宗实行开明的民族政策，被各族人民尊称为什么？请列举一例唐朝与吐蕃友好的事例。
（2）元朝时期各民族长期杂居，差异逐渐缩小，形成了一个新的民族是什么？在东南地区，元朝在澎湖岛设置了什么机构加强管理？清朝时期对各民族和边疆的管理产生了怎样的作用？
（3）综合上述问题，谈谈我国古代国家统一与边疆治理对你的启示。
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改革与创新是一个民族和国家发展的必由之路。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。
——《战国策，秦策三》
（1）材料一中的“商君”是谁？根据材料概括变法的措施。这些措施起了什么作用？
材料二 秦统一后，国土辽阔，最初设置36郡……后来随着疆城的开拓，又设……5郡除内史管理的京畿地区外，秦有41郡。郡下设县……秦县的数量大约有一千个。
——张岂之《中国历史十五讲》
（2）根据材料二，指出秦朝实行的地方政治制度是什么？这一开创性的制度对后世产生了怎样的深远影响？
材料三 孝文帝明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏染，实对汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族，一气呵熟，使其整体的汉化。
——钱穆《国史大纲》
（3）材料三中，“孝文帝”为什么要“使其整体的汉化”？为“使其整体的汉化”他推行了哪些措施？这些措施起到了什么作用？
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处理好民族关系历来是各朝代政权实施治国理政，追求和维护国家统一的重要内容。阅读材料，结合所学知识回答问题。
【北魏改革】
材料一 孝文帝曰：“今欲断北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容或不可卒革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜，各宜深戒。”
——引自《资治通鉴》
【唐皇长策】
材料二 自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。
——唐太宗
【清帝奇功】
材料三 1761年，居住在伏尔加河下游的蒙古族土尔扈特部举行反抗沙俄的起义，遭到沙皇军队的残酷镇压。在生死存亡之秋，首领渥巴锡等率部众于1770年10月再次发动了反抗沙俄的武装起义，他们高呼：“我们的子孙永不当奴隶，让我们到太阳升起的地方去！”经长途跋涉，东归祖国。受到了乾隆皇帝隆重接待和妥善安置。
——岳麓版历史七年级下册《教学参考书》
（ 1 ）北魏是我国古代北方少数民族鲜卑族建立的北朝政权，它在孝文帝改革时对鲜卑等少数民族实行汉化政策。材料一体现了汉化政策的哪一方面？汉化政策产生了怎样的影响？
（ 2 ） 材料二体现了唐朝政府对于民族关系怎样的态度或政策？试举唐与吐蕃交往的一例予以说明。
（ 3 ）材料三反映了清朝皇帝对于少数民族的爱国义举一种怎样的态度？此外，清朝前期，为维护国家统一，在处理边疆地区少数民族的关系上还采取了一系列措施，又体现了哪几个方面的特点？并举例说明。
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阅读材料，回答下列问题
材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民至于今受其赐。
——《论语》
（1）根据材料一并结合所学知识回答“管仲相桓公”发生于什么时期？有何结果？
材料二：行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。
——《史记·商君列传》
（2）结合所学知识回答商鞅变法的哪项措施激励着人们“勇于公战”？这次变法对秦国产生了怎样的影响？
材料三：
（3）材料三两幅图片分别反映了北魏孝文帝实行的哪两项汉化措施？这次改革有何作用
（4）综合上述材料和所学知识，谈谈你对改革的认识。
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三国两晋南北朝时期的民族关系，有时矛盾激化，甚至发生战争，但在总体上民族隔阂趋于消解.民族关系趋于和缓。阅读材料，结合所学知识探究下列问题：
（矛盾篇）
材料一：三国两晋南北朝时期政权更迭示意图
（1）材料一图示中①②处分别是什么政权（或王朝）？
材料二：西晋统治腐朽，向内迁各族人民收取重税，征兵派役，甚至掠卖少数民族人民为奴蜱。这些暴政激起了内迁各族人民的强烈反抗。一些少数民族的首领乘机起兵反晋
——人教版中国历史七上教科书
（2）依据材料二指出，“激起了内迁各族人民的强烈反抗”的原因是什么？在316年西晋被内迁的哪一游牧民族灭亡？
（战争篇）
材料三：见下图
（3）根据材料三并所学知识回答，“淝水之战”的交战双方分别是哪两个政权？你知道和淝水之战中有关的成语吗？请你试着写出其中一个。
（融合篇）
材料四：孝文帝宣布以汉语由“正音”，称鲜卑语为“北语”，要求朝臣“断诸北语，一从正音”，还下令鲜卑族一律改穿汉装。
——《中国古代史》
（4）根据材料四归纳孝文帝推行汉化政策的表现。
材料五：南北朝时期，统治阶级为宣扬佛教，在一些地方的山崖上，开凿了许多石窟，石窟群里，雕刻着成千上万的佛像。北魏孝文帝迁都洛阳后，那里的石窟佛像造型逐渐呈现汉化的风格，体现了民族的融合。
（5）根据所学知识指出材料五中“北魏孝文帝迁都洛阳后，那里的石窟”指的是哪一著名的石窟？
（6）结合所学识，北方民族交融起到了什么作用？
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国家统一，民族关系融洽是国家发展的基础。
（1）我国第一个统一的多民族国家是?
（2）完成秦始皇创建的中央集权制表格？
（3）秦始皇统一的文字叫什么？统一的标准货币叫什么？
（4）汉武帝采取什么措施削弱诸侯势力？
（5）公元494年北魏迁都洛阳，北魏皇帝进一步推行汉化措施规定官员在朝廷中必须使用汉语，以汉服代替鲜卑服改鲜卑姓为汉姓，鼓励鲜卑贵族与汉族贵族通婚。
①.上述材料叙述的是历史上的什么事件?
②.概括这一事件的主要内容？
③.这一事件产生了什么影响？
（6）作为一名中学生你能在维护国家统一或维护民族关系上做点什么？
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材料一 据《史记.商君列传》记载，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。
（1）材料一反映的是什么历史事件？材料一反映了怎样的变法内容？（写出两点）
（2）公元前350年，秦国平民张三，因斩一敌国甲士，获爵一级，田一倾，宅九亩。张三这是因为哪一项改革措施而获田产的？
（3）以上改革措施，取得了怎样的成效？
材料二 孝文帝诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。
（4）材料二中的“孝文帝”是古代哪一少数民族的皇帝？根据材料二并结合所学知识，指出孝文帝采取的主要汉化措施？（写出四点）
（5）这些措施有什么积极意义?
（6）两次改革成功的共同原因是什么？
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中华民族的发展史就是一部各民族交往、交流、交融的历史。阅读下列材料，回答问题。
材料一：秦汉时期我国的民族关系呈现出明显的区域特征，即西部的贸易和交流日益频繁，在汉武帝时期尤为明显；南方地区的开发和融合加强，而北方边境却战争不断。
（1）根据材料一并结合所学知识，指出西汉时期“西部的贸易和交流频繁”通过什么路线实现的？秦汉时期，在北方边境主要与哪个少数民族战争不断？
材料二 “然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。”
——《汉书•张骞传》
（2）材料中张骞“凿空”指什么？张骞“凿空”后，西汉政府设置了什么机构管辖西域各民族？
材料三 王莽篡位，贬易侯王。由是西域苑叛，与中国（指中原地区）遂绝，并复役属匈奴。匈奴剑税重刻，诸国不堪命。
——《后汉书 西域转》
（3）材料三的这种现状在东汉明帝时是如何改变的？
材料四 请看三国两晋南北朝时期人口迁徙示意图（如下图）：
（4）依据地图，指出三国两晋南北朝时期人口迁徙的两种情形。结合所学知识分析这一阶段的人口迁徙对我国北方和南方分别产生了什么积极影响？
材料五 如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者，那么西魏、北周就是追随者……北周政权，折射出中华民族历史重新走向全国统一的曙光……隋朝的统一，建立在魏晋南北朝民族大融合的基础之上。
——《简明中国读本史》
（5）北魏成为“汉化先行者”得益于谁的改革？根据材料指出，魏晋南北朝时期的民族交融的历史作用？
（6）从上述材料归纳中央政府处理民族关系的主要方式有哪几种？
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我国是一个统一的多民族的国家，历代中央政府为促进统一的多民族国家的发展和巩固采取了有效的措施进行管辖。结合下图和所学知识，回答问题。
（1）写出清朝对A地实行有效管理的具体措施。
（2）清朝时B发生什么叛乱？对该地实行了怎样的管辖？
（3）写出清朝对C地的管理措施。
（4）综合上述材料和所学知识，试分析“民族关系和国家发展”之间的联系。
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(11分)民族团结、国家统一是我国历史发展的主流。结合所学知识，完成下列问题：
(1)秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家。秦始皇采取了政治、经济、文化、思想方面的哪些措施巩固统一？（6）
(2) 说一说在你的印象中，秦始皇是一个怎样的人？（5）
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