阅读下面有文章后，完成下列习题
苟巨伯①远看友人疾值胡贼②攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子速去!”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂苟巨伯所行邪?”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空；汝何男子，而敢独止?”巨伯曰：“友人有疾，不忍委③之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军④而还，一郡并获全。
(刘义庆《世说新语·德行》)
注：①荀巨伯：东汉桓帝时义士。②胡贼：古代的一些汉人对北方匈奴族人的蔑称。③委：丢下。④班军：即班师，出征而回。
1.在下面语句中加上一个逗号，将其断开。
荀巨伯远看友人疾值胡贼攻郡
2.翻译下面语句。
吾今死矣，子速去!
3.匈奴“班军而还”的原因是什么?
八年级语文文言文阅读困难题
阅读下面有文章后，完成下列习题
苟巨伯①远看友人疾值胡贼②攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子速去!”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂苟巨伯所行邪?”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空；汝何男子，而敢独止?”巨伯曰：“友人有疾，不忍委③之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军④而还，一郡并获全。
(刘义庆《世说新语·德行》)
注：①荀巨伯：东汉桓帝时义士。②胡贼：古代的一些汉人对北方匈奴族人的蔑称。③委：丢下。④班军：即班师，出征而回。
1.在下面语句中加上一个逗号，将其断开。
荀巨伯远看友人疾值胡贼攻郡
2.翻译下面语句。
吾今死矣，子速去!
3.匈奴“班军而还”的原因是什么?
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阅读下文，完成小题。
荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰： “大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以吾身代友人命。”贼相谓曰：“吾辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，郡并获全。
（刘义庆《世说新语·德行》）
1.在下面语句中加上一个逗号，将其断开。
荀巨伯远看友人疾值胡贼攻郡
2.翻译下面句子。
吾今死矣，子速去!
译文：__________________________________________
3.匈奴“班军而还”的原因是什么?
答：____________________________________________
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阅读下面的文言文，回答问题。
荀巨伯探友
荀巨伯①远看友人疾，值胡②贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以吾身代友人命”。贼相谓曰：“吾辈无义之人而入有义之国。”遂班军而还一郡并获全。
（南朝·宋 刘义庆《世说新语》）
注释：①荀巨伯：汉桓帝时许州人，生卒不详。②胡：我国古代对北方少数民族的蔑称。
1.解释加点的词
（1）吾今死矣，子可去 （2）败义以求生
2.翻译句子
①友人有疾，不忍委之，宁以吾身代友。
②“吾辈无义之人而入有义之国。”遂班军而还一郡并获全
3.下列句子节奏划分不正确的一项是（ ）
A.远来相视子/令吾去 B.汝何男子/而敢独止
C.吾辈无义之人/而入有义之国 D.遂班军而还/一郡并获全
4.“一郡尽空”的意思是什么？它在文中起什么作用？
5.你认为荀巨伯是一个什么样的人？从这个故事中你得到怎样的启示？
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文言文阅读（12分）
荀巨伯探友
荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子速去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空。汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，一郡并获全。(刘义庆《世说新语·德行》)
注【解析】
①值：适逢。 ②郡：此指城。 ③相视：看望你。④败义：毁坏道义。
⑤一：整个 ⑥班军：调回出外打仗的军队。
1.选出与“我辈无义之人”中的“之”字用法相同的一项（3分）（ ）
A．具答之 B．水陆草木之花
C．大道之行也 D．何陋之有？
2.将下面的句子译成现代汉语。（6分）
（1）吾今死矣，子速去。
（2）远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！
（3）友人有疾，不忍委之。
3.你从本文中获得了哪些启发？（3分）
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课外文言文阅读
荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？“巨伯曰：“友人有疾不忍委之宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班师而还，一郡并获全。
注释：荀巨伯：东汉颍州（今属河南）人，生平不详 ，汉桓帝的义士。（荀：发音：xún）；
1.解释句中加点的字（3分）
⑴值胡贼攻郡 （ ）
⑵友人语巨伯曰 （ ）
⑶子可去 （ ）
⑷贼既至 （ ）
⑸一郡尽空 （ ）
⑹遂班师而还 （ ）
2.与“我辈无义之人”中加点的“之”意义与用法相同的是（ ）（2分）
a．予独爱莲之出淤泥而不染 b．便扶向路，处处志之
c．水陆草木之花 d．何陋之有
3.用”/”给文中划横线的句子划分朗读节奏（2分
友人有疾不忍委之宁以我身代友人命
4.这篇文章采用了（ ）描写方法来表现荀巨伯的义举，文章还使用了（ ）的手法，让贼一“谓”一“还”，来表现巨伯的义。（2分）
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荀巨伯探病
荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义求生，岂荀巨伯所行耶？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？巨伯曰：友人有疾不忍委之宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还。一郡并获全。
1.、解释文中加点词（3分） ⑴值：________ ⑵既：________ ⑶全：________
2.、用“／”为下面的句子断句，断两处。（2分）
友 人 有 疾 不 忍 委 之 宁 以 我 身 代 友 人 命。
3.、用现代汉语翻译句子（2分）
败义求生，岂荀巨伯所行耶？
4.、用简明的语言评价荀巨伯的行为（3分）
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(9分)
荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子速去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空。汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，一郡并获全。(刘义庆《世说新语·德行》)
注【解析】
①郡：此指城。 ②相视：看望你。 ③ 败义：毁坏道义。
④一：整个 ⑤班军：调回出外打仗的军队。
1.解释下列划线字（2分）
① 值胡贼攻郡：（ ） ②不忍委之：（ ）
2.选出与“我辈无义之人”中的“之”字用法相同的一项（ ）（1分）
A、吾欲之南海 B、水陆草木之花 C、怅恨久之 D、属于作文以记之
3.将下面的句子译成现代汉语（4分）
（1）吾今死矣，子速去。
（2）远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！
4.你从本文中获得了哪些启发？（2分）
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荀巨伯探友
荀巨伯远看友人疾，值①胡贼攻郡②。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视③，子令吾去，败义④以求生，岂荀巨伯所行邪!”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以吾身代友人命。”贼相谓曰：“吾辈无义之人，而入有义之国。”遂班军⑤而还，一郡并获全。
（刘义庆《世说新语·德行》）
（注释）①值：适逢。 ②郡：城。 ③相视：看望。 ④败义：毁坏道义。 ⑤班军：调回军队。
1.下面加点字词解释有误的一项是（ ）。
A. 吾今死矣，子可去（你） B. 贼既至（已经）
C. 遂班军而还（于是） D. 一郡并获全（一起）
2.翻译下面的句子。
友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。
3.胡贼“班军而还”的原因是什么？作者这样写的目的是什么？
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阅读下面有文章后，完成下列习题
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直 手执卷末， 手指卷，如有所语。东坡现 足，鲁直现 足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。
舟尾横卧一揖。揖左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚妒，炉上有壶，其人视端客寂，若听茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋曰，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
1.文中空白处依次应填的一组方位词是( )
A. 右 左 右 左 B. 左 右 左 右
C. 左 右 右 左 D. 右 左 左 右
2.“其两膝相比者，各隐卷底衣褶中”一句的意思是( )
A. 从衣褶上可以看出东坡、鲁直隐约长度相等的两膝。
B. 从衣褶上可以看出东坡、鲁直隐蔽在手卷下边的互相靠近的两膝。
C. 东坡、鲁直两膝相对应的地方都各自隐藏在卷着的衣褶中。
D. 东坡、鲁直互相靠近的两膝好像藏在卷着的衣褶中。
3.下面这句话读音停顿正确的一项是( )
A. 其船背稍／夷，则／题名其上。
B. 其／船背稍夷，则题／名其上。
C. 其船／背稍夷，则题名其／上。
D. 其船背／稍夷，则／题名其上。
4.对这三段文字之间的关系分析恰当的一项是( )
A. 总分总关系 B. 先总后分关系
C. 先分后总关系 D. 并列关系
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阅读下面有文章后，完成下列习题
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，① ”，左刻“② ，水波不兴”，石青糁之。
1.把选文中横线上应填的文字写在下面。
①____________________________ ②____________________________
2.下面对句子理解错误的是( )
A. 中轩敞者为舱：中间高起而宽敞的部分是船舱。
B. 舟首尾长约八分有奇：船身长大约八分多一点。
C. 盖大苏泛赤壁云：船的顶层刻着大苏游赤壁时的云彩。
D. 能以径寸之木，为宫室、器皿、人物：能用一寸来长的木头雕刻成宫室、器皿、人物。
3.结合全文，指出下面的说法有错误的一项。( )
A. 《核舟记》一文选自清代人张潮编辑的《虞初新志》。
B. 文章说明了雕刻家构思的巧妙，赞美他的高超技艺。
C. 文章描述了雕刻品“核舟”的艺术形象，显示出我国古代工艺美术的卓越成就。
D. “尝贻余核舟一”，这里指的是王叔远把核舟赠送给苏轼。
4.下面对选文内容的理解有错误的是（ ）
A. 第一段概括介绍了雕刻家王叔远的精湛技艺，点明了雕刻品“核舟”的主题。
B. 雕刻品“核舟”的主题是“大苏泛赤壁”。
C. “旁开小窗，左右各四，共八扇”是介绍核舟的体积的。
D. 介绍王叔远能用体积很小的原材料表现很广的题材，目的是说明雕刻家有多方面的成就。
5.对下面句子中加点词的理解有错误的是( )
A. 尝贻余核舟一(贻：赠)
B. 能以径寸之木(径：直)
C. 明有奇巧人曰王叔远(奇：惊奇)
D. 石青糁之(石青：一种青色颜料)
6.简答：最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的话是什么?(用原文中的一句话回答)
7.雕刻家把苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中的名句分刻在船舱左右的小窗上有什么作用?
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