18世纪七八十年代的德国，以歌德、席勒为代表的一批青年知识分子，以“天才、自由、创造”为口...

18世纪七八十年代的德国，以歌德、席勒为代表的一批青年知识分子，以“天才、自由、创造”为口号，掀起一场文学狂飙运动，恩格斯热情称赞他们的作品“渗透了反抗当时整个德国社会的叛逆精神”。这场文学运动

A. 反对德意志帝国的专制统治

B. 代表了浪漫主义文学的顶峰

C. 受到启蒙思潮的影响与鼓动

D. 凸显了工业社会的矛盾冲突

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狂飙突进运动是1760年代在德国文学和音乐创作领域兴起的变革，该运动持续了近二十多年，处于文艺形式从古碘主义向浪漫主义过渡之时，一批青年知识分子，以剧作家克林格尔的同名悲剧《狂飙突进》为名，组织同名社团，以“天才、精力、自由、创造“为口号，主张个性解放，要求摆脱封建束缚，呼唤民族意识的觉醒。他们推崇天才和创造性的力量，并把其作为他们类学观点的核心。由此可见，狂飙突进运动的兴起深受

A. 欧洲宗教改革的影响

B. 启蒙思想的影响

C. 达尔文进化论的影响

D. 法国大革命的影响

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德国18世纪著名诗人，德国启蒙文学的代表人物之一——席勒曾发出“德意志？它在哪里？我找不到那块地方”的感叹。德国诗人阿恩特也曾追问：“德国人的祖国是什么？是普鲁士？是士瓦本？是葡萄映红的莱茵河畔？是海鸥翱翔的波罗的海沿岸？噢，不！不！不！他的祖国必须更大”。席勒的朋友歌德则干脆地说道，没有一个城市，甚至没有一块地方，使我们坚定地指出，这就是德国。导致诗人们如此感叹的最主要的原因是

A. 德意志四分五裂的政治现状

B. 落后的资本主义经济

C. 君主专制的黑暗

D. 异族入侵、领土被宰割的现状

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十八世纪六十年代的德国兴起了全国性的文学运动，一大批作家从民族历史中寻找题材，发扬民族精神，反对封建制度，崇尚感情，要求自由和解放个性，赞美大自然的绮丽风光。对这一运动产生直接影响的是

A．马丁·路德的宗教改革　　　　　　　　 B．法国的启蒙思想

C．现实主义文学的兴起　　　　　　　　　　 D．德意志的统一

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20世纪50年代初期，“苏联的今天，就是中国的明天”是流行全国的一句口号，也是当时国人的共识。此后在中国掀起了一起全面学习苏联的运动。这主要是基于

A. 反帝反霸权的外交策略　　 B. 社会意识形态的需要

C. 全面建设工业化的目标　　 D. 建国初期的社会现实

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【二十世纪的战争与和平】

材料在美国激进的文化传统中，校园文化一开始就占有突出的地位。20世纪30年代，美国青年学生在对一战进行反思的情况下，掀起了反战运动。1935年4月12日，约有17.5万名学生参加了一个小时的反战罢课，提出“要学校，不要战舰”的口号。1961年，越南战争爆发，此后战争不断升级，为补充兵源，政府不得不在青年学生中征兵。在此情况下，成立于1960年的“争取民主社会学生组织（SDS）”逐渐走向学生运动的前台，把注意力转到反战运动上采。1965年4月17日，SDS在华盛顿组织了一次大约有25000人参加的反战示威，使SDS瞬间成为“大新闻”。从此，反战运动从自发转向有组织的示威活动，规模扣影响不断扩大。20世纪50-70年代，美国工人阶级的革命性减弱，人们把社会变革的的希望寄托在处在社会边缘、禾被异化的青年学生身上，时代赋予的历史责任落到了这些青年学生的身上。J968年随着反战运动的高涨，SDS-度与争取黑人权利的激进的“黑豹党”

组织合作，对不合理的美国社会制度进行批判。

——朱光兆《试析20世纪60年代美国青年学生的反战运动》

（1）根据材料，概括20世纪60年代美国青年学生反战运动兴起的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，分析20世纪60年代美国青年学生反战运动的影响。

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“如果冬天来了，春天还会远吗？”恩格斯赞美他是“天才的预言家”，这里的“他”是

A．拜伦           B．雪莱           C．巴尔扎克        D．歌德

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1865年，法国的儒勒·凡尔纳撰写的《从地球到月球》《环绕月球》等科幻小说以其天才的想像，掀起人们对宇宙航行的极大热情。近一个世纪后，人们惊奇地发现20世纪中的诸多发明创造，如飞机、潜艇、坦克等在凡尔纳的小说中都可以找到原型。下列最有助于凡尔纳科幻的是

A.细胞学说的创立

B．量子论

C．工业革命的重大发明创造

D．相对论的提出

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（历史上重大改革回眸）

阅读材料，完成下列要求。

材料一　 19世纪70年代以后，德国、法国、美国等主要资本主义国家相继放弃低关税或自由贸易政策，实行全面的保护关税。19世纪末，英国殖民大臣约瑟夫张伯伦认为英帝国应该建立共同的关税，以保护帝国不受到外来竞争的危害。这个思想从根本上否定了自由贸易的原则，而自由贸易长期以来已经是英国的立国之本，受到两大党的共同维护。1903年张伯伦公开宣布他主张建立保护性关税，并辞去殖民大臣职务。不久，他建立“关税改革同盟”，大力宣传关税改革思想，掀起声势浩大的关税改革运动。

——摘编自钱乘旦、许洁明著《英国通史》

材料二　 经济危机爆发后，美国国会于1930年5月通过对890种商品提高征税的法案，各种商品进口税平均提高40%.当时上千名经济学家反对这种经济上的极端民族主义，认为最后对美国也会不利，但胡佛认为此法符合美国民族最高利益。这一法令的实施遭到33个国家的抗议，引发了关税战。到1931年底，先后有25个国家采取报复措施，进口税率比1929年提高了60%～100%.到1932年4月更增加到76国以上。1934年的世界贸易额降到1929年的34%。

——摘编自王斯德主编《世界通史》（第三编）

（1）根据材料一并结合所学知识，指出张伯伦主张关税改革的背景。

（2）根据材料二并结合所学知识，分析美国挑起关税战产生的国际影响。

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阅读材料，回答问题。

材料　 20世纪60年代美国青年学生反战运动蓬勃兴起。在反战运动的最初阶段，学生的态度和手段还是比较温和的。1966年，约翰逊政府下令征召青年学生入伍参战，反征兵运动成为了校园斗争的主题，由于学生自身的利益受到威胁，反战运动具有了实质性的内容。许多大学成立了反征兵组织，公开抵制政府的征兵政策。1968年，学生反战运动达到全盛期，美国青年学生在运动中由激进的抗议走向激烈的反抗，多所大学校园内发生丁爆炸和纵火事件。

与此同时，在反战运动中常常伴随着其它运动形式和目标：学生反战组织一度与争取实现黑人权利的激进的“黑豹党”组织合作；在反战运动中，妇女解放运动也得到发展，女学生在反战示威中逐渐认识到争取自身权利的重要性；反战运动也被涂上了反主流文化的色彩，“黑色幽默”代表人物约瑟夫海勒的小说《第二十二条军规》以嬉笑怒骂的语言，说出了深刻的反战道理，在反战青年中广为流传。

——摘编自朱光兆、张素青《试析20世纪60年代美国青年学生反战运动》

（1）根据材料并结合所学知识，分析美国青年学生反战运动的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，概括指出美国青年学生反战运动的影响。

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