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如表是《汉书》中关于刺史的相关记载。据此可知，汉代对刺史的任用注重
“以明经洁行著闻，征为博士，凉州刺史”
《汉书贡禹传》
“（张）敞以切谏显名，擢为豫州刺史”
《汉书张敞传》
“师丹荐宫，行能高洁，迁延尉平，青州刺史”
《汉书马宫传》
A. 品行
B. 基层行政经验
C. 功名
D. 与皇帝的亲疏
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对于郡县的划分，《汉书·百官公卿表》记载：“县大率百里，其民稠则减，稀则旷。”由此可知汉代
A. 郡县制最终取代分封制
B. 南方郡县多地旷人稀
C. 南方郡县比北方数目多
D. 北方郡县经济实力强
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对于郡县的划分，《汉书·百官公卿表》记载：“县大率百里，其民稠则减，稀则旷。”由此可知汉代
A. 郡县制最终取代分封制
B. 南方郡县多地旷人稀
C. 南方郡县比北方数目多
D. 北方郡县经济实力强
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据此可知
A. 刘贺昏庸无道不重礼制
B. 当时皇室重视儒学教育
C. 汉代四书地位超过五经
D. 儒学思想注重民间传播
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下表是汉代有关农业生产的文献记述。据此可知
记述
出处
“是故身率妻子，戮力耕桑，灌园治产，以给（供给）公上”
《汉书·杨恽传》
“庞公夫妻相敬如宾，因释耕于陇上，而妻子耘于前”
《后汉书·逸民传》
“立春东耕，为土象人，男女各二人，秉耒把锄”
（东汉）王充《论衡》
A. 家庭农业生产模式已形成
B. 精耕细作农业得到发展
C. 汉代铁犁牛耕技术已推广
D. 妇女社会地位显著提高
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下表是西汉时期州刺史权力核心内容的嬗变过程。据此可知
A. 汉代社会问题不断暴露
B. 诸侯王国问题彻底解决
C. 地方行政权力大大加强
D. 刺史丧失地方监察职能
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阅读下列材料，回答问题。(19分)
材料一 汉武帝元朔五年（公元前124年）在长安设太学。太学之中由博士任教授，初设五经博士专门讲授儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》……汉代太学注重考试，并建立了一定的制度。考试在太学有两种作用：一是选材（才）手段，一是督促，检查学生学习的管理手段……魏晋至明清或设太学，或设国子学（国子监），或同时设立，均为传授儒家经典的最高学府。
材料二 唐、五代至明代全国书院数量曲线图
材料三 宋代至清代我国书院性质状况表
官办%
民办%
其他%
不明%
宋代
15.28
70.69
0
14.03
元代
17.23
61.15
0.33
21.29
明代
57.21
29.84
0.24
12.71
清代
56.67
24.11
0.56
18.66
请回答：
（1）根据材料一，概括指出汉代教育的特点。结合所学知识，分析汉代教育的发展对当时社会的作用。（5分）
（2）根据材料二，指出我国古代书院数量增幅较大的是哪两个朝代？简要分析在这两个朝代有利于书院发展的条件。（8分）
（3）根据材料三，概括我国古代书院发展的主要变化。结合所学知识分析产生这一变化的主要原因。（6分）
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(19分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 汉武帝元朔五年（公元前124年）在长安设太学。太学之中由博士任教授，初设五经博士专门讲授儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》……汉代太学注重考试，并建立了一定的制度。考试在太学有两种作用：一是选材（才）手段，一是督促，检查学生学习的管理手段……魏晋至明清或设太学，或设国子学（国子监），或同时设立，均为传授儒家经典的最高学府。
材料二 唐、五代至明代全国书院数量曲线图
材料三 宋代至清代我国书院性质状况表
官办%
民办%
其他%
不明%
宋代
15.28
70.69
0
14.03
元代
17.23
61.15
0.33
21.29
明代
57.21
29.84
0.24
12.71
清代
56.67
24.11
0.56
18.66
（1）根据材料一，概括指出汉代教育的特点。结合所学知识，分析汉代教育的发展对当时社会的作用。（5分）
（2）根据材料二，指出我国古代书院数量增幅较大的是哪两个朝代？简要分析在这两个朝代有利于书院发展的条件。（8分）
（3）根据材料三，概括我国古代书院发展的主要变化。结合所学知识分析产生这一变化的主要原因。（6分）
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阅读下列材料，回答问题。
材料一汉武帝元朔五年，（公元前124年）在长安设太学。太学之中由博士任教授，初设五经博士专门讲授儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》……汉代太学注重考试，并建立了一定制度。考试在太学有两种作用：一是选才手段，一是督促，检查学生的学习的管理手段……魏晋至明清或设太学，或设国子监，均为传授儒家经典的最高学府。
（1）根据材料一，概括指出汉代教育的特点。结合所学知识分析汉代教育的发展对当时社会的作用。
材料二无论何等学堂，均以忠孝为本，以中国经史之学为基。俾学生心术壹归于纯正，而后以西学渝（渗透）其智识，练其艺能，务期他日成材，各适实用，以仰付国家造就通才，慎防流弊之意。
——张之洞等在清末“新政”期间的《重订学堂章程折》
（2）根据材料三并结合所学知识，指出其教育理念及产生的影响。
材料三1915—1923年：1915年，辜鸿铭写成《中国人的精神》，其目的是“解释中国文明并揭示其价值”。1923年，柳怡徵完成《中国文化史》，其主旨是“让学生看到中国文化的全貌和真相，也让青年们自己理解中国文化是否真的一文不值”。
1938-1945年：一批重要的历史学术书籍在这个时期出版，如周谷城的《中国通史》，钱穆的《国史大纲》，缪凤林的《中国通史要略》，吕思勉的《吕著中国通史》和柳诒徵的《国史要义》。
（3）结合材料三所述的两个历史阶段的时代背景，分别说明出现所述两种文化现象的原因。
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据史料记载，1883年和1893年我国出口税率分别为10．8%和7．3%，而同期进口税率则为4．8%和3．4%。据此可知
A. 列强加紧了对中国的资本输出
B. 请政府注重维护国内产业发展
C. 民族工业的发展受到严重阻碍
D. 洋务运动有助于抵御外来侵略
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