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20世纪初，一些中国学者和艺术家撰文介绍和评价西方某一艺术形式，认为其审美趋向重视神韵，与中国传统艺术有相通之处。这一艺术形式应是
A. 印象派绘画
B. 浪漫主义音乐
C. 现代派绘画
D. 荒诞派戏剧
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《梅兰芳》是一部中国人物传记式电影，该影片得到众多电影专家和学者们的高度评价，认为极具文化传播意义。京剧是全世界最关注的中国元素之一，而梅兰芳在京剧艺术上的卓越成就引起了国外人士的重视，曾于1949年前先后赴日本、美国、苏联演出，并荣获美国波摩那学院和南加州大学的荣誉文学博士学位。这说明 （ ）
A．京剧已成为世界最具影响的剧种 B．梅兰芳因此被列入“同光十三绝”
C．京剧已被列入世界物质文化遗产 D．梅兰芳对弘扬京剧做出了重要贡献
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《梅兰芳》是一部中国人物传记式电影，该影片得到众多电影专家和学者们的高度评价，认为极具文化传播意义。京剧是全世界最关注的中国元素之一，而梅兰芳在京剧艺术上的卓越成就引起了国外人士的重视，曾于1949年前先后赴日本、美国、苏联演出，并荣获美国波摩那学院和南加州大学的荣誉文学博士学位。这说明（ ）
A．京剧已成为世界最具影响的剧种
B．梅兰芳因此被列入“同光十三绝”
C．京剧已被列入世界物质文化遗产
D．梅兰芳对弘扬京剧做出了重要贡献
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法国法兰西学院终身院士朱德群（1920-2014）先生，是当今著名海外华人艺术家之一，对其作品恃点理解最准确的是
A. 中国传统文人画的艺术风格
B. 中国画的笔墨神韵与西方现代主义美术的融合
C. 西方现代主义美术表现形式
D. 中国画的借物抒情与古典主义美术的有机结合
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法国法兰西学院终身院士朱德群（1920-2014）先生，是当今著名海外华人艺术家之一，以下对其作品特点理解最准确的是
A.中国传统文人画的艺术风格
B.中国画的笔墨神韵与西方现代主义美术的融合
C.西方现代主义美术表现形式
D.中国画的借物抒情与古典主义美术的有机结合
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旅法艺术大师、法兰西学院院士朱德群（1920—2014），安徽萧县人。下面两幅图是朱德群先生的作品，它们体现了
A．中国传统文人画的艺术风格
B．中国画的笔墨神韵与西方现代主义美术的融合
C．西方现代主义美术表现形式
D．中国画的借物抒情与古典主义美术的有机结合
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英国学者罗素认为，中国传统文化区别于西方传统文化有三个显著特征。下列表述错误的是
A．用表意符号书写而非拼音文字 B．崇尚道德伦理而非宗教信仰
C．用科举文士理政而非世袭贵族 D．崇尚通俗艺术而非高雅艺术
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李泽厚先生这样评价中国书法"人的情感和书法艺术应该是对整个大自然的节律秩序的感受呼应和同构.它们是真正美学意义上的'有意味的形式'."有学者认为该评论同样适用于中国古代的美术作品。下列名画最能体现此种“有意味的形式”的是。
A.
B.
C.
D.
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林散之先生这样评价中国书法，“人的情感和书法艺术应该是对整个大自然的节律秩序的感受呼应和同构……它们是真正美学意义上的‘有意味的形式’”。有学者认为该评论同样适用于中国古代的美术作品。下列名画最能体现此种“有意味的形式”的是（ ）
A. 女史箴图 B. 清明上河图 C. 墨兰图 D. 天王送子图
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根据材料，回答问题
“雅各布·布克哈特用两个词来界定这个时期（文艺复兴），即‘个人主义’和‘近代性’。…在文艺复兴的意大利‘人成了精神的个体’；意大利是‘近代欧洲的长子’，彼特拉克是‘第一个真正的近代人’……
布克哈特的这种观点是一种神话……布克哈特的错误在于他根据自己的评价来理解这一时期的学者和艺术家。根据其表面价值而选取了这一复兴的故事并将其扩展成一本书。在艺术复兴和古典复兴这样的传统表述中，加入诸如个人主义、现实主义和近代性等新的东西……
这一19世纪文艺复兴的神话仍然被许多人严肃对待。电视公司和背包旅行的组织者们仍然从中挣钱。然而职业历史学家们即使仍然发现这一时期和这场运动充满魅力，也对文艺复兴的这一版本感到不满。关键是布克哈特和他同时代的人竖起的这座大厦经不起时间的考验，更确切的说，它尤其被中世纪史家的研究削弱了基础。后者的论点基于大量细致的观点，但主要有两点：首先，有些观点大意是说所谓‘文艺复兴的人’实际上更像中世纪人。他们在行为、前提和思想上比我们往往认为的更加传统——而且比他们自视的更加传统。亨赛特认为，即使是彼特拉克，这位布克哈特认为是‘第一个真正近代的人’也有许多态度与他描绘的‘黑暗的’世纪相同……其次，中世纪史家积聚了某些论点，大意是说文艺复兴并非如布克哈特和他同时代的人曾认为的那样是‘单数的’事件，这个词实际上是以‘复数’来使用的。在中世纪有各种‘复兴’，最著名的是12世纪和查理曼时代。在这两个时代，都有一系列文学和艺术成就，并伴随着对古典学问兴趣的复兴。而且在这两种情况下，当时的人都将他们的时代描绘为恢复，再生成‘革新’。”
——彼得·伯克：文艺复兴的神话《西方文明史读本》（美，丹尼斯·舍尔曼）
请回答：
（1）根据材料，概括作者的观点以及理由。
（2）根据材料并结合所学，指出历史学家反对布克哈特的原因。你如何认识文艺复兴并举例说明。
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