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阅读材料，回答问题
材料一：“武帝元封五年初置部□□，掌奉诏条察州，秩六百石，员十三人”，负责审查“二千石不奉诏，遵旧典，倍公问私，旁诏守利，侵渔百姓，聚敛为奸”等官员的不法行为。
——据《汉书》整理
材料二：行省是蒙元帝国留给后世的重要遗产。在世祖前期和中期，多数行省是以中书省宰执临时派出处理军政事务的形式出现的。随着大规模征服战争的结束，临时处理军政事务的行省陡然减少，而半固定化的行省不断扩充和发展，并且在世祖末成宗初逐步过渡到地方最高行政机构。
——据李治安《行省制度研究》整理
材料三：元朝大政委于中书省，今冀、晋、鲁、内蒙及河南的黄河以北地区称“腹里”，由中书省直辖。中书省也称都省，为全国行政中枢。总领各行省，又兼辖腹里。地方设行中书省，简称“行省”。元制，凡有重大军事，则遣中书省官员前往督之，其班底仿中书省建制，故称“行中书省”。《元史地理志》中载：“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。
（1）材料一中“□□”处应填的官职名称是什么？根据材料一概括该官职的特点。结合所学，指出该官职的职能在维护“大一统”方面起到的作用。
（2）根据材料二、三，概括行省在元代的双重属性。结合所学，简要评价行省制创建的积极意义。
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阅读下列有关古代政治制度的材料，回答问题。
汉武帝初年，田蚡任丞相，权倾朝野，他所荐举的官员里，有从平民直接跃升到俸禄二千石的高级官职，其权势大有凌驾于皇帝之意。一次田蚡入宫奏事，汉武帝终于表露出内心的不满，问他：“你荐举的官吏说完了吗？我也要荐举我的官吏呢”。田蚡还曾经请求占用官营手工业管理部门少府考工室的地方用以扩建宅第，汉武帝愤怒地说：“你为什么不索性占用武库呢！”
——摘译自《史记·魏其武安侯列传》
（1）材料反映了西汉的什么问题？汉武帝采取怎样的对策？
奏折制度最初产生于康熙朝，是作为一种非正式的文书形式而出现的。康熙朝未实行回缴奏折制度。……奏折不通过内阁转呈，而由奏事处转呈，皇帝亲自拆阅和批答，皇帝的批示完全出自自己之手。雍正即位后对奏折制度进行了重大改革，实行回缴朱批奏折制度。将奏折的处理程序纳入军机处的轨道，全国有一千多人具有上折权，而将内阁置之高阁。
——摘自瞿嵘蓉等《中国古代秘密章奏发展与演变》
（2）依据材料归纳奏折制度的变化，结合所学分析奏折制度的作用。
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公元前106年，西汉武帝将全国103个郡划分为13州部，每州置刺史1人，刺史“奉诏条察州”，主要依据“六条问事”，因郡守和国相官秩为二千石，故在六条法律条文中有四条是针对“二千石”的。这说明刺史制度的建立
A. 完善了州郡县三级地方行政机构
B. 均衡了州郡和封国的地方权力分配
C. 消除了地方豪强势力对中央的威胁
D. 重在发挥太守在地方治理中的作用
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 汉初沿用秦朝的三公九卿制，武帝继位初期田蚡（fén）曾任丞相。《资治通鉴》记载：他推荐人做官，有的位居二千石，把皇上的权利都夺了去（任命官吏是皇帝的权利），武帝就对他说：“你任命完了没有？我也打算任命官吏。”后来汉武帝多引用常侍或外戚担任中朝官员，中朝即内朝，内朝近臣自大将军、太傅、侍中以下，常领录尚书事以参决朝政。
材料二 每事先经由中书省，中书做定将上，得者再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书填“奉行”而已。
材料三 传统相权的衰落，宋代是关键。据司马光说：“淳化中……太宗患中书权太重，且事众，宰相不能悉领理。向敏中时为谏官，上言请分中书吏房置审官院，刑房置审刑院。”
（1）据材料一，秦汉时期中央机构的运行存在什么问题？汉武帝如何解决此问题？
（2）材料二描述的是中国古代哪种政治制度的运作方式？根据材料并结合所学知识评价此政治制度。
（3）根据材料三并结合所学知识，概括说明为什么“传统相权的衰落，宋代是关键”？
（4）综合上述材料归纳出皇帝集权的两种方式。
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阅读材料，完成下列要求。
材料一 西汉建立后，承袭秦制，中央设御史大夫，监察包括丞相在内的百官。汉武帝时，把全国分为十三个州作为监察区，每州设一个刺史负责监察。刺史级别不高，官秩（级别）不过六百石，约等于中下等县令。但他位卑权重，可代表中央，监察二千石的地方高官、豪强势力，甚至诸侯王。
——摘编自樊树志《国史概要》
材料二 谏议制度在唐宋时发展到成熟阶段，主要标志为职官与机构设置日趋完备。唐朝的门下省和中书省都有谏议权，并分别设有补阙、拾遗两种谏官；宋朝专设“谏院”为独立的谏议机构。大量著名文人出任过谏官，如唐代诗人杜甫、白居易、王维、陈子昂当过拾遗，宋人司马光、欧阳修、苏东坡、范仲淹当过谏官。唐太宗有纳谏雅量；宋太祖为后世皇帝立下祖训“不杀上书言事人”。
——摘编自晁中辰《中国古代谏议思想与谏议制度刍议》
（1）根据材料一，概况汉朝监察体系的构成，并指出刺史制度的特点
（2）根据材料二和所学知识，概括唐宋时期谏议制度的特点。
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阅读下列材料：
材料一 汉武帝时，董仲舒建议，“臣愚以为使者诸侯，郡守．二千石各择其吏民之贤者，岁贡各二人。”其中要求地方郡国每年推举二人。
材料二 今立中正，定九品，高下任意，荣辱在手，操人主之威福，夺天朝之权势。或以货贿自通，或以计协登进。……是以上品无寒门，下品无势族。慢主惘时，实为乱源。
材料三 此种制度较广泛地向地方各阶层的地主们打开了入仕的途径。因而各地地主特别是过去的寒门，商人地主等……也取得了高官厚禄，参与政权。
请回答：
（1）材料一反映的是历史上选拔人才的什么制度？（2分）
（2）材料二描述的又是哪种选官制度？它主要盛行于哪一历史时期？（4分）
（3）材料三反映的是什么制度？它产生于什么时期？（4分）
（4）如果你是皇帝，你会采用哪一种选拔人才的制度？请简要说明理由（11）
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阅读材料，回答下列问题。
材料一 秦自孝公纳商鞅策，富国强兵为务，仕进之途，唯辟田与胜敌而已，以至始皇，遂平天下。
——《通典卷·十三·选举》
材料二 建元元年（公元前141年）冬十月，诏丞相、御史、列侯、中二千石、二千石、诸侯相，举贤良方正直言极谏之士。……元光元年冬十一月，初令郡县举孝廉各一人。
——（东汉）班固《汉书·武帝纪》
材料三：“举秀才，不知书；举孝廉，父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。”
——《抱朴子·审举》
材料四：“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”
——（唐）孟郊·登科后
（1）材料一秦国选举人才主要标准是什么？在当时有何作用？
（2）材料二体现了什么制度？结合材料及所学知识，指出这一制度在西汉时期的主要作用。
（3）根据材料三，分析这一选官制度在推行过程中存在什么不足之处？对后世有何不利影响？
（4）材料四反映了什么选官制度？它在当时有何积极作用？
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阅读材料，回答下列问题：
材料一 秦自孝公纳商鞅策，富国强兵为务，仕进之途，唯辟田与胜敌而已，以至始皇，遂平天下。
材料二 建元元年（公元前141年）冬十月，诏丞相、御史、列侯、中二千石、二千石、诸侯相，举贤良方正直言极谏之士。……元光元年冬十一月，初令郡县举孝廉各一人。
材料三：“举秀才，不知书；举孝廉，父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。”
材料四：“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”
（1）材料一秦国选举人才主要标准是什么？在当时有何作用？
（2）材料二体现了什么制度？结合材料及所学知识，指出这一制度在西汉时期的主要作用。
（3）根据材料三，分析这一选官制度在推行过程中存在什么不足之处？对后世有何不利影响？
（4）材料四反映了什么选官制度？它在当时有何积极作用？
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阅读材料，回答下列问题。
材料一：秦自孝公纳商鞅策，富国强兵为务，仕进之途，唯辟田与胜敌而已，以至始皇，遂平天下。
材料二：建元元年（公元前141年）冬十月，诏丞相、御史、列侯、中二千石、二千石、诸侯相，举贤良方正直言极谏之士。……元光元年冬十一月，初令郡县举孝廉各一人。
材料三：“举秀才，不知书；举孝廉，父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。”
材料四：“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”
——孟郊《登科后》
材料五：作为一种上千年的文化存在，科举显然有其客观的历史合理性，否则我们就无法解释其存在的持久性.…科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化.…科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”…的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。
——薛明扬《中国传统文化概论》
（1）材料一中秦国选举人才的主要标准是什么？在当时有何作用？
（2）材料二体现了什么制度？
（3）根据材料三，分析这一选官制度在推行过程中存在什么不足之处？
（4）材料四反映了什么选官制度？它在当时有何积极作用？
（5）据材料五，说明科举制对于现代人才选拔的历史借鉴价值。
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阅读材料，回答下列问题：
材料一秦自孝公纳商鞅策，富国强兵为务，仕进之途，唯辟田与胜敌而已，以至始皇，遂平天下。
材料二建元元年（公元前141年）冬十月，诏丞相、御史、列侯、中二千石、二千石、诸侯相，举贤良方正直言极谏之士。……元光元年冬十一月，初令郡县举孝廉各一人。
材料三
材料四：“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”
（1）材料一秦国选举人才主要标准是什么？在当时有何作用？
（2）材料二体现了什么制度？结合材料及所学知识，指出这一制度选拔官员的方式和主要标准是什么？
（3）材料三体现了什么制度？结合材料及所学知识，指出这一制度选拔官员的主要标准是什么？
（4）材料四反映了什么选官制度？它在当时有何积极作用？
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