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阅读下面一篇唐代小说，完成后面的题目（共18分，其中选择题每小题3分）
棋 鬼
蒲松龄
扬州督同将军梁公，解组乡居，日携棋酒，游林丘间。会九日登高，与客弈，忽有一人来，逡巡局侧，耽玩不去。视之，目面寒俭，悬鹑结焉，然意态温雅，有文士风。公礼之，乃坐。亦殊撝谦。公指棋谓曰：“先生当必善此，何勿与客对垒？”其人逊谢移时，始即局。局终而负，神情懊热，若不自已。又着又负，益愤惭。酌之以酒，亦不饮，惟曳客弈。自晨至于日昃，不遑溲溺。
方以一子争路，两互喋聒，忽书生离席悚立，神色惨沮。少间，屈膝向公座，败颡乞救。公骇疑，起扶之曰：“戏耳，何至是？”书生曰：“乞付嘱圉人，勿缚小生颈。”公又异之，问：“圉人谁？”曰：“马成。”先是，公圉役马成者，走无常，十数日一入幽冥，摄牒作勾役。公以书生言异，遂使人往视成，则僵卧已二日矣。公乃叱成不得无礼，瞥然间，书生即地而灭，公叹咤良久，乃悟其鬼。
越日，马成寤，公召诘之。成曰：“书生湖襄人，癖嗜弈，产荡尽。父忧之，闭置斋中。辄逾垣出，窃引空处，与弈者狎。父闻诟詈，终不可制止，父愤悒赍恨而死。阎摩王以书生不德，促其年寿，罚入饿鬼狱，于今七年矣。会东岳凤楼成，下牒诸府，征文人作碑记。王出之狱中，使应召自赎。不意中道迁延，大愆限期。岳帝使直曹问罪于王，王怒，使小人辈罗搜之。前承主人命，故未敢以缧绁系之。”公问：“今日作何状？”曰：“仍付狱吏，永无生期矣。”公叹曰：“癖之误人也，如是夫！”
异史氏曰：“见弈遂忘其死；及其死也，见弈又忘其生。非其所欲有甚于生者哉？然癖嗜如此，尚未获一高着，徒令九泉下，有长死不生之弈鬼也。可哀也哉！”
（《聊斋志异》）
1.对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（     ）

2.下列各组句子中，划线词的意义和用法都不相同的一组是（    ）

故未敢以缧绁系之                   于今七年矣
3.以下六句话，分别编为四组，能够表现“癖之误人”的一组是（     ）
①日携棋酒，游林丘间        ②自晨至于日昃，不遑溲溺
③父愤悒赍恨而死            ④促其年寿，罚入饿鬼狱
⑤不意中道迁延，大愆限期    ⑥徒令九泉下，有长死不生之弈鬼也

4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（    ）

5.翻译（6分）
①阎摩王以书生不德，促其年寿，罚入饿鬼狱。
译文：________
②不意中道迁延，大愆限期。
译文：________

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阅读下面的文言文，完成以下4题。

扬州督同将军梁公，解组乡居，日携棋酒，游林丘间。会九日登高，与客弈，忽有一人来，逡巡局侧，耽玩不去。视之，目面寒俭，悬鹑结焉，然意态温雅，有文士风。公礼之，乃坐。亦殊撝谦。公指棋谓曰：“先生当必善此，何勿与客对垒？”其人逊谢移时，始即局。局终而负，神情懊热，若不自已。又着又负，益愤惭。酌之以酒，亦不饮，惟曳客弈。自晨至于日昃，不遑溲溺。

方以一子争路，两互喋聒，忽书生离席悚立，神色惨沮。少间，屈膝向公座，败颡乞救。公骇疑，起扶之日：“戏耳，何至是？”书生日：“乞付嘱圉人，勿缚小生颈。”公又异之，问：“圉人谁?”曰：“马成。”先是，公圉役马成者，走无常，十数日一入幽冥，摄牒作勾役。公以书生言异，遂使人往视成，则僵卧已二日矣。公乃叱成不得无礼，瞥然间，书生即地而灭，公叹咤良久，乃悟其鬼。

越日，马成寤，公召诘之。成曰：“书生湖襄人，癖嗜弈，产荡尽。父忧之，闭置斋中。辄逾垣出，窃引空处，与弈者狎。父闻诟詈，终不可制止，父愤悒赍恨而死。阎摩王以书生不德，促其年寿，罚入饿鬼狱，于今七年矣。会东岳凤楼成，下牒诸府，征文人作碑记。王出之狱中，使应召自赎。不意中道迁延，大愆限期。岳帝使直曹问罪于王，王怒，使小人辈罗搜之。前承主人命，故未敢以缧绁系之。”公问：“今日作何状？”曰：“仍付狱吏，永无生期矣。”公叹曰：“癖之误人也，如是夫!”

异史氏曰：“见弈遂忘其死；及其死也，见弈又忘其生。非其所欲有甚于生者哉？然癣嗜如此，尚未获一高着，徒令九泉下，有长死不生之弈鬼也。可哀也哉!”

(《聊斋志异•棋鬼》)

1.对下列句子中加点的字的解释，不正确的一项是（3分）

A．会九日登高，与客弈             会：相约

B．神情懊热，若不自已    已：停止

C．父愤悒赍恨而死                 赍：怀着

D．故未敢以缧绁系之               系：捆绑

2.下列各组句子中，加点字的意义和用法都不相同的一组是（3分）

A．公礼之，乃坐                      顽童之为是心也

B．公叹咤良久，乃悟其鬼              亦未知其言之悲也

C．酌之以酒，亦不饮                  臣具以表闻

D．自晨至于日昃                      于今七年矣

3.以下六句话，分别编为四组，能够表现“癖之误人”的一组是（3分）

①日携棋酒，游林丘间               ②自晨至于日昃，不遑溲溺

③父愤悒赍恨而死                   ④促其年寿，罚入饿鬼狱

⑤不意中道迁延，大愆限期           ⑥徒令九泉下，有长死不生之弈鬼也

A．①③⑤      B．②⑤⑥      C．①②④      D．③④⑥

4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）

A．书生爱棋成癖，家产荡尽，父亲气死，他也不知悔改，最后被阎王减了寿数，罚进饿鬼狱。

B．书生虽然酷爱下棋，但棋艺不精，与扬州督同将军梁公的客人下棋时，屡战屡败，最后只好跪地求饶。

C．梁公对书生以礼相待，起初以为他只是个爱好下棋的穷书生，直到他“即地而灭”后，梁公才渐渐明白他原来是鬼。

D．书生在阴间时本来有个赎罪转生的机会，可他沉迷弈棋，误了给东岳泰山凤楼写碑记的期限，最后落得个永世不得超生的下场。

5.将第一卷文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。

（1）阎摩王以书生不德，促其年寿，罚入饿鬼狱，于今七年矣。

译文：

（2）王出之狱中，使应召自赎。不意中道迁延，大愆限期。

译文：________

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阅读下面的文言文，完成下面小题。

棋鬼

蒲松龄

扬州督同将军梁公解组乡居日携棋酒游林丘间会九日登高与客弈忽有一人来逡巡局侧耽玩不去。视之，目面寒俭，悬鹑结焉，然意态温雅，有文士风。公礼之，乃坐。亦殊撝谦。公指棋谓曰：“先生当必善此，何勿与客对垒？”其人逊谢移时，始即局。局终而负，神情懊热，若不自已。又着又负，益愤惭。酌之以酒，亦不饮，惟曳客弈。自晨至于日昃，不遑溲溺。

方以一子争路，两互喋聒，忽书生离席悚立，神色惨沮。少间，屈膝向公座，败颡乞救。公骇疑，起扶之曰：“戏耳，何至是？”书生曰：“乞付嘱圉人，勿缚小生颈。”公又异之，问：“圉人谁？”曰：“马成。”先是，公圉役马成者，走无常，十数日一入幽冥，摄牒作勾役。公以书生言异，遂使人往视成，则僵卧已二日矣。公乃叱成不得无礼，瞥然间，书生即地而灭，公叹咤良久，乃悟其鬼。

越日，马成寤，公召诘之。成曰：“书生湖襄人，癖嗜弈，产荡尽。父忧之，闭置斋中。辄逾垣出，窃引空处，与弈者狎。父闻诟詈，终不可制止，父愤悒赍恨而死。阎摩王以书生不德，促其年寿，罚入饿鬼狱，于今七年矣。会东岳凤楼成，下牒诸府，征文人作碑记。王出之狱中，使应召自赎。不意中道迁延，大愆限期。岳帝使直曹问罪于王，王怒，使小人辈罗搜之。前承主人命，故未敢以缧绁系之。”公问：“今日作何状？”曰：“仍付狱吏，永无生期矣。”公叹曰：“癖之误人也，如是夫！”

异史氏曰：“见弈遂忘其死；及其死也，见弈又忘其生。非其所欲有甚于生者哉？然癖嗜如此，尚未获一高着，徒令九泉下，有长死不生之弈鬼也，可哀也哉！

(《聊斋志异》)

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分)

A.扬州督同将军梁公解组/乡居日/携棋酒游/林丘间会/九日登高/与客弈/忽有一人来逡巡/局侧耽玩/不去/

B.扬州督同将军梁公解组/乡居/日携棋酒游/林丘间会/九日登高/与客弈/忽有一人来逡巡/局侧耽玩/不去/

C.扬州督同将军梁公/解组乡居日/携棋酒游/林丘间会/九日登高与客弈/忽有一人来逡巡/局侧耽玩/不去/

D.扬州督同将军梁公/解组乡居/日携棋酒/游林丘间/会九口登高/与客弈/忽有一人来/逡巡局侧/耽玩不去/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3 分)

A.督同将军，即都督同知。明代由五军都督府的都督同知充任各省、各镇的副总兵，遇大战事，则挂诸号副将军印,统兵出战，事归纳还。

B.日昃，太阳偏西。地支中的未时，也相当于现在计时的13点至15点这个时间区间。

C.碑记，指刻在碑上记录人物生平事迹的文体。

D.九泉，指神话传说中的九个神泉。先秦时期黄老道家的代表列子以九泉比喻达到终极圆满的九种人生境界与修道方法。

3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A.书生爱棋成癖，家产荡尽，父亲气死,他也不知悔改，最后被阎王罚进饿鬼狱。

B.书生虽然酷爱下棋，但棋艺不精，与扬州督同将军梁公的客人下棋时，屡战屡败，最后只好跪地求饶。

C.梁公对书生以礼相待，起初以为他只是个爱好下棋的穷书生，直到他“即地而灭”后，梁公才渐渐明白他原来是鬼。

D.书生在阴间时本来有个赎罪转生的机会，可他沉迷弈棋，误了给东岳泰山凤楼写碑记的期限，最后落得个永世不得超生的下场。

4.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10 分)

(1)公乃叱成不得无礼，瞥然间，书生即地而灭，公叹咤良久，乃悟其鬼。

(2)会东岳凤楼成，下牒诸府，征文人作碑记。王出之狱中，使应召自赎。

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文言文阅读（22分）

扬州督同将军梁公，解组乡居，日携棋酒，游林丘间。会九日登高，与客弈，忽有一人来，逡巡局侧，耽玩不去。视之，目面寒俭，悬鹑结焉，然意态温雅，有文士风。公礼之，乃坐。亦殊撝谦。公指棋谓曰：“先生当必善此，何勿与客对垒？”其人逊谢移时，始即局。局终而负，神情懊热，若不自已。又着又负，益愤惭。酌之以酒，亦不饮，惟曳客弈。自晨至于日昃，不遑溲溺。

方以一子争路，两互喋聒，忽书生离席悚立，神色惨沮。少间，屈膝向公座，败颡乞救。公骇疑，起扶之曰：“戏耳，何至是？”书生曰：“乞付嘱圉人，勿缚小生颈。”公又异之，问：“圉人谁？”曰：“马成。”先是，公圉役马成者，走无常，十数日一入幽冥，摄牒作勾役。公以书生言异，遂使人往视成，则僵卧已二日矣。公乃叱成不得无礼，瞥然间，书生即地而灭，公叹咤良久，乃悟其鬼。

越日，马成寤，公召诘之。成曰：“书生湖襄人，癖嗜弈，产荡尽。父忧之，闭置斋中。辄逾垣出，窃引空处，与弈者狎。父闻诟詈，终不可制止，父愤悒赍恨而死。阎摩王以书生不德，促其年寿，罚入饿鬼狱，于今七年矣。会东岳凤楼成，下牒诸府，征文人作碑记。王出之狱中，使应召自赎。不意中道迁延，大愆限期。岳帝使直曹问罪于王，王怒，使小人辈罗搜之。前承主人命，故未敢以缧绁系之。”公问：“今日作何状？”曰：“仍付狱吏，永无生期矣。”公叹曰：“癖之误人也，如是夫！”

异史氏曰见弈遂忘其死及其死也见弈又忘其生非其所欲有甚于生者哉然癖嗜如此尚未获一高着徒令九泉下有长死不生之弈鬼也可哀也哉

（《聊斋志异 棋鬼》）

1.对下列句子中划线的字的解释，不正确的一项是（  ）（3分）

2.下列各组句子中，划线字的意义和用法都不相同的一组是（  ）（3分）

3.以下六句话，分别编为四组，能够表现“癖之误人”的一组是（  ）（3分）

①日携棋酒，游林丘间   ②自晨至于日昃，不遑溲溺

③父愤悒赍恨而死  ④促其年寿，罚入饿鬼狱

⑤不意中道迁延，大愆限期  ⑥徒令九泉下，有长死不生之弈鬼也

4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（  ）（3分）

5.翻译和断句（10分）

（1）用“／”线给文中划波浪线的句子断句。（4分）

异史氏曰见弈遂忘其死及其死也见弈又忘其生非其所欲有甚于生者哉然癖嗜如此尚未获一高着徒令九泉下有长死不生之弈鬼也可哀也哉

翻译上面文言文中划横线的句子。(6分)

①阎摩王以书生不德，促其年寿，罚入饿鬼狱。（3分）

②不意中道迁延，大愆限期。（3分）

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阅读下面的文言文，完成下列小题。

游天平山记

高启

至正二十二年重九日，积霖既霁，灏气澄肃。予与同志之友以登高之盟不可寒也，乃治馔载醪，相与诣天平山而游焉。

山距城西南水行三十里。至则舍舟就舆，经平林浅坞间，道傍竹石蒙翳，有泉伏不见，作泠泠琴筑声。予欣然停舆听，久之而去。至白云寺，谒魏公祠，憩远公庵，然后由其麓狙杙①以上。山多怪石，若卧若立，若搏若噬，蟠孥②撑拄，不可名状。复有泉出乱石间，日白云泉，线脉萦络，下坠于沼，举瓢酌尝，味极甘冷。泉上有亭，名与泉同。草木秀润，可荫可息。过此，则峰回磴盘，十步一折，委曲而上，至于龙门。两崖并峙，若合而通，窄险深黑，过者侧足。又其上有石屋二：大可坐十人，小可坐六七人，皆石穴，空洞，广石覆之如屋。既入，则凛然若将压者，遂相引以去。至此，盖始及山之半矣。

乃复离朋散伍，竟逐幽胜，登者，止者，哦者，啸者，惫而喘者，恐而啕者，怡然若有乐者，怅然俯仰感慨，若有悲者：虽所遇不同，然莫不皆有得也。

予居前，益上，觉石益怪，径益狭，山之景益奇，而人之力亦益以惫矣。顾后者不予继，乃独褰裳奋武，穷山之高而止焉。其上始平旷，坦石为地，拂石以坐，则见山之云浮浮，天之风飕飕，太湖之水渺乎其悠悠。予超乎若举，泊乎若休，然后知山之不负于兹游也。既而欲下，失其故路，树隐石蔽，愈索愈迷，遂困于荒茅丛筱之间。时日欲暮，大风忽来，洞谷啥呀，鸟兽鸣吼。予心恐，俯下疾呼，有樵者闻之，遂相导以出，至白云亭，复与同游者会。众莫不尤予好奇之过，而予亦笑其恇怯颓败，不能得兹山之绝胜也。

于是采菊泛酒，乐饮将半，予起，言于众日：“今天下板荡③，十年之间，诸侯不能保其国大夫不能保其家奔走离散于四方者多矣而我与诸君蒙在上者之力得安于田里抚佳节之来临登名山以眺望举觞一醉岂易得哉！然恐盛衰之不常，离合之难保也，请书之于石，明年将复来，使得有所考焉。”众日：“诺！”遂书以为记。

[注）①狙杙（jū yì）：像猕猴攀登小木桩一样。②蟠(pán)：盘曲。孥(ná)：牵引。③板荡：《板》、《荡》，《诗经·大雅》篇名，都是写周厉王无道的诗，后称政局混乱为“板荡”。

1.对下列句中加点的词语的解释，不正确的一项是

A.乃治馔载醪　　　　　　　　 治：整理

B.草木秀润，可荫可息　　　 荫：遮盖

C.蟠孥撑拄，不可名状　　　 状：陈述或描摹

D.予超乎若举，泊乎若休　　 举：飞

2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是

A.遂书以为记　　　　　　　　　　 则凛然若将压者，遂相引以去

B.予欣然停舆听，久之而去　　 然后知山之不负于兹游也

C.至则舍舟就舆　　　　　　　　　 拂石以坐，则见山之云浮浮

D.遂困于荒茅丛筱之间　　　　　 乐饮将半，予起，言于众日

3.下列对原文的解说，不正确的一项是

A.作者对天平山的怪石、甘泉、险崖作了细裂的描绘，还生动传神地描写了自己及同游者游览天平山时的不同动作、神态和感受。

B.作者特别写了自己登上山的高处后远眺的辽阔境界，而且写出了自己当时心旷神怡、飘飘欲仙的感觉。

C.作者褰裳奋武，独登极顶后下山，虽经历了日暮风作，鸟兽鸣吼，愈转愈迷时的恐惧疾呼，但因能“得兹山之绝胜”，所以“乐”。

D.文章最后，作者感慨时局之动乱、保一己平安之不易、同游盛会之难再。要求记此次游历于石上，以弥补无法再游之遗憾。

4.选择对文中画波浪线部分断句最佳的一项

A.诸侯不能保／其国大夫不能保／其家奔走离散／于四方者多矣／而我与诸君蒙在上者之力得安／于田里抚佳节之来临／登名山以眺望／举觞一醉／岂易得哉！

B.诸侯不能保/其国大夫不能保／其家奔走离散／于四方者多矣／而我与诸君蒙在上者之力／得安于田里／抚佳节之来临／登名山以眺望／举觞一醉／岂易得哉！

C.诸侯不能保其国／大夫不能保其家／奔走离散于四方者／多矣／而我与诸君蒙在上者之力／得安于田里／抚佳节之来临／登名山以眺望／举觞一醉／岂易得哉！

D.诸侯不能保其国／大夫不能保其家／奔走离散于四方者／多矣／而我与诸君蒙在上者之力得安／于田里抚佳节之来／临登名山／以眺望举觞／一醉岂易得哉！

5.翻译文中画横线的句子。

（1）乃治馔载醪，相与诣天平山而游焉。

（2）顾后者不予继，乃独褰裳奋武，穷山之高而止焉。

（3）众莫不尤予好奇之过，而予亦笑其惬怯颓败，不能得兹山之绝胜也。

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阅读下面的文言文，完成下列小题。

大力将军

蒲松龄

查伊璜，浙人，清明饮野寺中，见殿前有古钟，大于两石瓮；而上下土痕手迹，滑然如新。疑之。俯窥其下，有竹筐，不知所贮何物。使数人抠耳，力掀举之，无少动。益骇。乃坐饮以伺其人；居无何，有乞儿入，携所得糗①，堆累钟下。乃以一手起钟，一手掬饵置筐内，往返数回始尽。已复合之，乃去，移时复来，探取食之。一座尽骇。查问：“若个男儿胡行乞？”答以：“啖多，无佣者。”查以其健，劝投行伍，乞人愀然虑无阶。查遂携归，饵之，计其食略倍五六人。为易衣履，又以五十金赠之行。

后十余年，查犹子令于闽，有吴将军六一者，忽来通谒。款谈间，问：“伊璜是君何人？”答言：“为诸父行，与将军何以有素？”曰：“是我师也。十年之别，颇复忆念。烦致先生一赐临也。”会伊璜至，因告之，伊璜茫不记忆。即命仆马，投刺于门。将军趋出，逆诸大门之外。视之，殊昧生平。窃疑将军误，而将军伛偻益恭。少间登堂，则卷帘者、移座者，并皆少姬。既坐，方拟展问，将军颐少动，一姬捧朝服至，将军遽起更衣，查不知其何为。众妪捉袖整衿讫，先命数人捺查座上不使动，而后朝拜，如觐君父。查大愕，莫解所以。拜已，以便服侍坐。笑曰：“先生不忆举钟之乞人耶？”查乃悟。既而华筵高列，家乐作于下。见将军日无别作，惟点姬婢养厮卒，及骡马服用器具，督造记籍，戒无亏漏。一日，执籍谓查曰：“不才得有今日，悉出高厚之赐。一婢一物，所不敢私，敢一半奉先生。”查愕然不受，将军不听。按籍点照，古玩床几，堂内外罗列几满。查固止之，将军不顾。稽婢仆姓名已，即令男为治装，女为敛器，且嘱敬事先生，百声悚应。又亲视姬婢登舆，厩卒捉马骡，乃返，别查。

注：①糗，干粮。

1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)

A. 查遂携归，饵之　　　　 饵：给……吃

B. 逆诸大门之外　　　　　　 逆：背对着

C. 众妪捉袖整衿讫　　　　 讫：完毕

D. 稽婢仆姓名已　　　　　　 稽：查考

2.下列言行全都能表现吴将军知恩图报的一组是(　　)

①为易衣履，又以五十金赠之行　②十年之别，颇复忆念　③则卷帘者、移座者，并皆少姬　④而后朝拜，如觐君父　⑤一婢一物，所不敢私，敢一半奉先生　⑥又亲视姬婢登舆，厩卒捉马骡

A. ①②④　　 B. ④⑤⑥

C. ②③⑥　　 D. ①③⑤

3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(　　)

A. 查伊璜在野外的寺庙中发现巨大古钟，好几个人抓耳挠腮皆无法掀动；而当时身为乞儿的吴六一却能轻易掀开。

B. 查伊璜见吴六一力大不凡，就鼓励他投身军队；又见他贫苦无助，就把他带回家，厚赠之后让他上路。

C. 查伊璜听说吴将军与自己有旧，但已经记不起来到底是谁；即便如此，他仍然带着仆人骑着马，上门投递名片。

D. 吴六一十多年来一直不忘查伊璜赐金之恩；见面之后不仅礼节备至，而且把自己的家产和奴婢分了一半给他。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）乃以一手起钟，一手掬饵置筐内，往返数回始尽。

（2）为诸父行，与将军何以有素？

（3）不才得有今日，悉出高厚之赐。

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阅读下面两首诗歌，回答问题。（11分）

于长安归还扬州，九月九日微山亭赋韵

江总①

心逐南云逝，形随北雁来。

故乡篱下菊，今日几花开？

行军九日思长安故园

岑参②

强欲登高去，无人送酒来。

遥怜故园菊，应傍战场开。

【注】①江总，南朝陈诗人。陈亡，入长安，仕于隋。后辞官南归，此诗写于南归途中。

②岑参，盛唐边塞诗人。安史之乱中，长安沦陷，故有此诗。

1.两首诗在思想感情上同中有异，“同”与“异”分别指什么？简要分析。（5分）

2.两首诗在表现手法上有哪些相同之处？分别结合诗句简要分析。（6分）

高二语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

奉陪封大夫①九日登高

岑参

九日黄花酒，登高会昔闻。

霜威逐亚相，杀气傍中军②。

横笛惊征雁，娇歌落塞云。

边头幸无事，醉舞荷吾君。

（注）①封大夫即封常清，诗中“亚相”“吾君”都是对他的尊称。②中军：此处指代主帅。

1.下面对诗歌的理解与赏析，不正确的一项是

A.首联两句概言边塞无事，重阳佳节，众人按照传统的庆祝方式，饮酒登高，表现一派和熙欢乐之景。

B.颔联用“霜威”“杀气”来正面描写封常清，表现其治军雷厉风行，又能在和平时期时刻保持谨慎。

C.尾联两句表现了作者的担忧之情：幸好边疆暂时没有战事，但将士们的“醉舞”却未免太放松警惕了。

D.全诗有直接抒情，也有间接抒情，诗人在描写节日里边塞将士欢愉活动的同时，也含蓄地表达了他们对故乡亲人的思念之情。

2.诗中的封大夫有怎样的形象特点？请简要概括。

高二语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析

阅读下面一首唐诗，完成下面小题。

九日登梓州城①

杜甫

客心惊暮序，宾雁下沧洲。

共赏重阳节，言寻戏马游。

湖风扶戍柳，江雨暗山楼。

且酌东篱酒，聊祛南国忧。

【注】①诗题一作“九日巴丘登高”；作者一作“张均”。

1.从拟人修辞手法的角度简要赏析诗的第三联“湖风扶戍柳，江雨暗山楼”。

2.这首诗表达了诗人怎样的情感？结合全诗分析。

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阅读下面一首诗，完成下面小题。

宿池州齐山寺，即杜牧之九日登高处

杨万里

我来秋浦正逢秋，梦里重来似旧游。风月不供诗酒债，江山长管古今愁。

谪仙狂饮颠吟寺，小杜倡情冶思楼。问着州民浑不识，齐山依旧俯寒流。

1.下列对诗歌的分析，正确的两项是：

A. 诗题中的“九日”与“玉枕纱橱，半夜凉初透”一词描述的是同一个节日，古人喜在此佳节登高远望，啸咏骋怀。

B. 本诗首联点明来秋浦(即池州)的时间和自己对这里的向往，以实为梦，以新游为旧游，写出对此地的亲切感情。

C. 颈联中，“谪仙”诗风豪放，“小杜”放荡不羁;前者写出过“直挂云帆济沧海”“风雨不动安如山”等名句。

D. 颔联“风月不供诗酒债”，风月，指自然景物，作者意指留恋山水、纵情美酒会让人消磨意志，不思进取。

E. 诗人登临杜牧曾登高之处，运用拟人、用典等手法，既详细描绘了池州的美好风光，又表达了对先贤的景仰与追思。

2.这首诗抒发了诗人怎样的情感?请结合内容简要分析。

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