下表是“晚清时期翻译西学简表，表中反映出的三类译书比例结构变化的主要原因最可能是
| 类别 | 1850—1899年 | 1902—1904 | ||
| 数量 | 比重 | 数量 | 比重 | |
| 哲学社科 | 123 | 22% | 327 | 61% |
| 自然科学 | 162 | 29% | 112 | 21% |
| 应用科学 | 225 | 41% | 56 | 11% |
A.社会改革的需要 B.经济发展的需要
C.晚清自救的需要 D.全盘西化的需要
高二历史单选题中等难度题
下表是“晚清时期翻译西学简表，表中反映出的三类译书比例结构变化的主要原因最可能是
| 类别 | 1850—1899年 | 1902—1904 | ||
| 数量 | 比重 | 数量 | 比重 | |
| 哲学社科 | 123 | 22% | 327 | 61% |
| 自然科学 | 162 | 29% | 112 | 21% |
| 应用科学 | 225 | 41% | 56 | 11% |
A.社会改革的需要 B.经济发展的需要
C.晚清自救的需要 D.全盘西化的需要
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从下表提供的数据可以看出，晚清时期中国学习西学的趋势是
晚清时期翻译西学书籍简表
| 类别 | 1860—1899年 | 1902—1904年 | ||
| 数量 | 比重 | 数量 | 比重 | |
| 哲学、社会科学 | 123种 | 22% | 327种 | 61% |
| 自然科学 | 162种 | 29% | 112种 | 21% |
| 应用科学 | 225种 | 41% | 56种 | 11% |
A. 从固步自封到中体西用 B．从被动接受到主动追求
C．从侧重科技到侧重人文 D．从全盘西化到中西结合
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从“晚清时期翻译西学书籍简表”中可以看出，这一时期学习西学的趋势是
| 类别 | 1860﹣1899年 | 1902年﹣1904年 | ||
| 数量 | 比重 | 数量 | 比重 | |
| 哲学、社会科学 | 123种 | 22% | 327种 | 61% |
| 自然科学 | 162种 | 29% | 112种 | 21% |
| 应用科学 | 225种 | 41% | 56种 | 11% |
A. 从被动接受到主动追求
B. 从全盘西化到中西结合
C. 从侧重科技到侧重人文
D. 从持续高涨到趋于停滞
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下表为某校高三同学整理的“晚清时期翻译西学书籍简表”。从表中可以看出，这一时期学习西学的趋势是（ ）
| 类别 | 1860——1899年 | 1902年——1904年 | ||
| 数量 | 比重 | 数量 | 比重 | |
| 哲学、社会科学 | 123种 | 22% | 327种 | 61% |
| 自然科学 | 162种 | 29% | 112种 | 21% |
| 应用科学 | 225种 | 41% | 56种 | 11% |
A．从侧重科技到侧重人文
B．从被动接受到主动追求
C．从持续高涨到趋于停滞
D．从全盘西化到中西结合
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下表为某校高三同学整理的“晚清时期翻译西学书籍简表”。从表中可以看出，这一时期学习西学的趋势是
| 类别 | 1860——1899年 | 1902年——1904年 | ||
| 数量 | 比重 | 数量 | 比重 | |
| 哲学、社会科学 | 123种 | 22% | 327种 | 61% |
| 自然科学 | 162种 | 29% | 112种 | 21% |
| 应用科学 | 225种 | 41% | 56种 | 11% |
A. 从侧重科技到侧重人文
B. 从被动接受到主动追求
C. 从持续高涨到趋于停滞
D. 从全盘西化到中西结合
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以下是博希同学整理的“晚清时期翻译西学书籍简表”。从表中可以看出，这一时期学习西学的趋势是( )
| 类别 | 1860～1899年 | 1902～1904年 | ||
| 数量 | 比重 | 数量 | 比重 | |
| 哲学、社会科学 | 123种 | 22% | 327种 | 61% |
| 自然科学 | 162种 | 29% | 112种 | 21% |
| 应用科学 | 225种 | 41% | 56种 | 11% |
A．从侧重科技到侧重人文 B．从持续高涨到趋于停滞
C．从被动接受到主动追求 D．从全盘西化到中西结合
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下表为某校高三同学整理的“晚清时期翻译西学书籍简表”。从表中可以看出，这一时期学习西学的趋势是
| 类别 | 1860——1899年 | 1902年——1904年 | ||
| 数量 | 比重 | 数量 | 比重 | |
| 哲学、社会科学 | 123种 | 22% | 327种 | 61% |
| 自然科学 | 162种 | 29% | 112种 | 21% |
| 应用科学 | 225种 | 41% | 56种 | 11% |
A．从侧重科技到侧重人文 B．从被动接受到主动追求
C．从持续高涨到趋于停滞 D．从全盘西化到中西结合
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下表是广州某校高三同学整理的“晚清时期翻译西学书籍简表”。从表中可以看出， 这一时期学习西学的趋势是
| 类别 | 1860——1899年 | 1902年——1904年 | ||
| 数量 | 比重 | 数量 | 比重 | |
| 哲学、社会科学 | 123种 | 22% | 327种 | 61% |
| 自然科学 | 162种 | 29% | 112种 | 21% |
| 应用科学 | 225种 | 41% | 56种 | 11% |
A．从侧重科技到侧重人文 B．从被动接受到主动追求
C．从持续高涨到趋于停滞 D．从全盘西化到中西结合
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以下是博希同学整理的“晚清时期翻译西学书籍简表”。从表中可以看出，这一时期学习西学的趋势是
| 类别 | 1860—1899年 | 1902年—1904年 | ||
| 数量 | 比重 | 数量 | 比重 | |
| 哲学、社会科学 | 123种 | 22% | 327种 | 61% |
| 自然科学 | 162种 | 29% | 112种 | 21% |
| 应用科学 | 225种 | 41% | 56种 | 11% |
A．从侧重科技到侧重人文 B．从持续高涨到趋于停滞
C．从被动接受到主动追求 D．从全盘西化到中西结合
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以下是博希同学整理的“晚清时期翻译西学书籍简表”。从表中可以看出，这一时期学习西学的趋势是
| 类别 | 1860—1899年 | 1902年—1904年 | ||
| 数量 | 比重 | 数量 | 比重 | |
| 哲学、社会科学 | 123种 | 22% | 327种 | 61% |
| 自然科学 | 162种 | 29% | 112种 | 21% |
| 应用科学 | 225种 | 41% | 56种 | 11% |
A. 从侧重科技到侧重人文 B. 从持续高涨到趋于停滞
C. 从被动接受到主动追求 D. 从全盘西化到中西结合
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