读图解析题：（1）图中施复夫妇和其他人各自的身份是什么？他们被称为什么？（2）他们之间是一...

读图解析题：

（1）图中施复夫妇和其他人各自的身份是什么？他们被称为什么？

（2）他们之间是一种什么样的关系？他们之间的关系是什么性质的生产关系？

（3）出现这种关系的前提是什么？

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读图分析题

（1）下图反应的是什么制度？在对应的横线上填写人物相应的身份(按从上到下的顺序写在答题卡上）

（2）西周为什么要实行该制度？该制度在当时起到了什么作用？

（3）该制度的内容是什么？

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看图回答问题

①你知道这是哪个朝代的疆域图吗？你判断的依据是什么？

②它是哪个民族建立的政权？在这个民族发展的历史上，有两位杰出人物，他们是谁？他们各自的历史功绩是什么？

③这个王朝在我国历史上有什么贡献？

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看图回答问题

（1）你知道这是哪个朝代的疆域图吗？它是哪个民族建立的政权？

（2）在这个民族发展的历史上，有两位杰出人物，他们是谁？他们各自的历史功绩是什么？

（3）这个王朝出现了一个新民族是什么？

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阅读下列图片，回答问题。

（1）你知道这是哪个朝代的疆域图吗？你判断的依据是什么？

（2）它是哪个民族建立的政权？在这个民族发展的历史上，有两位杰出人物，他们是谁？他们各自的历史功绩是什么？

（3）这个王朝在我国历史上有什么贡献？

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请说出秦始皇和汉武帝在思想上各自重用哪一家？为此他们各自采取了什么措施？（8分）

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请说出秦始皇和汉武帝在思想上各自重用哪一家？为此他们各自采取了什么措施？（4分）

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观察图片，请回答：

（1）材料所讲述的是什么朝代的什么制度？

（2）请从高到低写出图中人物相应的身份。

（3）根据材料并结合所学知识，受封的对象是什么人？

（4）实施这种制度的目的是什么？

（5）材料反映的制度对周朝统治起到了怎样的作用？

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材料一：

观察图片，请回答：

（1）材料所讲述的是什么朝代的什么制度？

（2）请从高到低写出图中人物相应的身份。

（3）图片A对B授予哪些权利？B必须对A履行什么义务？

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材料一：

观察图片，请回答：

（1）材料所讲述的是什么朝代的什么制度？

（2）请从高到低写出图中人物相应的身份。

（3）图片A对B授予哪些权利？B必须对A履行什么义务？

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