牛津大学学者布罗德伯里指出1680年英国工人的工资是印度工人的4倍，原材料、资本的价格也和...

牛津大学学者布罗德伯里指出1680年英国工人的工资是印度工人的4倍，原材料、资本的价格也和印度差不多，英国资本廉价但人工价格较高，这一现象一直持续到18世纪后期才发生改变。该学者意在说明

A. 英国经济水平长期落后于印度

B. 工业革命使英国工人生存条件恶化

C. 光荣革命维护了工人经济利益

D. 降低生产成本的需求推动技术革新

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19世纪后期一架珍妮纺纱机的价格约相当于一个英国纺纱工人134天的工资，在法国，相当于311天的工资；在印度则会更多。材料主耍说明

A．采用机器导致失业大增　

B．英国工业革命的成效显著

C．英国出口机器获利更多　

D．落后地区更应该采用及机器

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下图是1764—1850年英国商品价格指数和英国男性工人实际工资指数

对上述数据解读正确的是

①价格指数的不断攀升是资本主义经济危机的结果

②工业化和工厂制的发展创造了更多的劳动需求

③工业革命总体上导致工人生活水平的普遍恶化

④工业革命的发展有利于工人实际收入的改善

A．①③　　　　　　 B．②④　　　　　　 C．②③　　　　　 　　 D．③④

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16世纪到18世纪中期，英国逐渐形成一种现象，工人工资水平高得惊人，而煤炭的价格却极

为便宜。于是，各行各业都绞尽脑汁来开发，尽可能多投入资本，多消耗煤炭，少雇用工人的

新技术。这一现象反映了英国

A. 工业革命的根本原因　　 B. 工业革命启动的独特条件

C. 圈地运动的巨大作用　　 D. 近代化启动对煤炭的依赖

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（18分）阅读下列材料，回答问题。

材料一：17、18、世纪，英国的纺织业靠着差不多100℅关税的保护，避免了廉价的印度纺织品的进口冲击。直到成为全世界生产效率最高的国家，英国才拆掉这些壁垒。即使在19世纪末自由贸易的鼎盛期，印度作为英国殖民地，仍然是自由贸易的禁区，多种工业品的市场基本上只准英国人插足。

材料二：                 1820～1985年英美进口关税率（℅）

——据（美）赫尔德等《全球大变革》等

（1）根据材料和所学的知识，判断在英国是“自由贸易成就了工业革命”还是“工业革命成就了自由贸易”，并说明理由。（3分）

（2）根据材料二，指出1926—1985年美国进口关税率发生了怎样的变化，并结合所学的知识分析变化的原因。（8分）

（3）在当代贸易自由化的趋势中，出现了哪些区域性经济一体化组织？ （3分）这些组织的出现对贸易自由化趋势有何影响？（4分）

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阅读下列材料，回答问题。

材料一：17、18世纪时，英国的纺织业靠着差不多100％关税的保护，避免了廉价的印度纺织品的进口冲击。直到成为全世界生产效率最高的国家，英国才拆掉这些壁垒。即使在19世纪末自由贸易的鼎盛期，印度作为英国殖民地．仍然是自由贸易的禁区，多种工业品的市场基本上只准英国人插足。

——[美]彭幕兰等《贸易打造的世界》

材料二：               l820～1985年英美进口关税率(％)

——据[差]赫尔德等《全球大变革》等

(1)根据材料和所学知识，判断在英国是“自由贸易成就了工业革命”还是“工业革命成就了自由贸易”，并说明理由。

(2)根据材料二，指出1926～1985年美国进口关税率发生了怎样的变化，并结合所学知识分析变化的原因。

(3)在当代贸易自由化趋势中，出现了哪些区域性经济一体化组织?这些组织的出现对贸易自由化趋势有何影响?(7分)

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有学者指出：“(21世纪)发达国家的资本回报率保持在每年4～5%，而GDP的增速为1～2%，而雇佣工人工资的增速则更低。”这一分析可以用来证明马克思的

A. 科学社会主义　　 B. 剩余价值理论　　 C. 唯物主义史观　　 D. 国家学说

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阅读材料，完成下列要求。

材料

图1：18世纪初期世界主要城市劳动力价格与能源价格比值示意图，其中阿姆斯特丹为荷兰的城市。斯特拉斯堡为法国城市，纽卡斯尔为英国城市。

图2，世界各国有代表性的城市工人工资水平波动趋势图单位：克（白银）

围绕上述材料，结合世界近代史的知识，自拟论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：明确写出论题，论题观点正确，阐释须史论结合）

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阅读材料，完成下列要求。

材料一　 18世纪，英国成为欧洲最大的毛织品出口国。毛织品的生产扩大带来对劳动力的巨大需求。进而导致了英国工人的工资水平远高于欧洲其他地区。高工资带来了高资本积累，这使得以机器代替人工以降低生产成本成为可能。英国特有的高工资使人们有条件接受适当的学校教育和相关的学徒制培训，从而大幅提高了人们的读写和计算能力，为改进工业生产方式、进行技术变革储备了人才。相对于18世纪仍处于割据状态、战争不断的欧洲其他国家，作为一个岛国的英国具有超脱大陆事务的天然优势。英吉利海峡提供的天堑使其能够在相对稳定的局势下专注于经济发展。另外，1700年前后，英国的煤炭产量占欧洲煤炭总产量的80%，这为高耗能式蒸汽机的发明和推广提供了其他国家无法比拟的资源优势。

——摘编自宋李健《工业革命为什么发生在18世纪的英国》等

材料二　 英国实业家在19世纪创造了世界第一流的物质文明，但工业资产阶级的价值观屈从于绅士文化和土地贵族的价值观，工商业者在社会上不受尊重。成功的工业家致力于追求上流社会的时髦风尚，造成进取精神衰退。英国的学校教育从课程设置到指导思想都渗透着对工商业的鄙视，忽视自然科学和工程技术等实用知识的教学，导致英国缺乏足够的工程技术和经营管理人员。英国许多政治家喜欢把自己打扮成绅士，从而妨碍了他们把主要精力用来推动国家经济的发展，教会的高级教职人员也对工商业抱厌恶和非难态度，一些教会人士幻想建立一个生产问题不再起支配作用的社会。

——摘编自（美）马丁·威纳《英国文化与工业精神的良落1850——1980》

（1）根据材料并结合所学知识，概括英国发生工业革命的独特条件。

（2）根据材料二井结合所学知识，分析19世纪导致英国逐步走向衰落的因素。综上所述，谈谈你获得的启示。

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(15分) 阅读材料，回答问题。

材料一　　 19世纪末20世纪初，主要资本主义国家在社会领域进行了多方面调整。如英国1909年颁布的一项法案授权成立工资管理处，负责确定在“流汗行业”工人的最低工资；另一项法案授权成立一个行业管理局，为失业者提供就业信息；1911年提出国家保险法法案，对失法健康和生病者提供了保险。法国1892年的法律为所有工人确定了最大限度的工作时间10小时；1893年的法律为工人繁荣安全和健康作了充分的规定，同时还保障工人及其家属的免费医疗。德国也先后颁布了“疾病保险法”、“意外工伤保险法法案”、“老年及残疾保险法”保障工人的权益。

材料二　　 电灯、自来水初出现时，上海市民曾十分恐惧，担心用电会“遭雷殛”。……后来则非常欢迎电灯，称其“赛月亮”，“颇便行人”;开始，市民“谓(自来)水有毒质，饮之有毒，相戒不用”，后来则“通装水管，饮濯称便”。

——冯天瑜《中华文化史》

材料三　　 20世纪初，对于清朝统治者当年强迫汉人接受的发辫，大多数人都主张剪去，并且认为“不剪发不算革命”，“也不算时髦”。在服饰上，“一切前清官爵命服及袍褂、补服、翎顶、朝珠，一概束之高阁”，人们穿衣“务趋自由平等的理性原则建立起来的一种完美时髦”。当时一般人认为，西方的社会生活是依据天赋人权等理性原则建立起来的理想社会模式，代表着社会进步的方向。相比之下，中国传统的社会生活则充满着陈旧愚俗，不符合时代潮流，非改革不可。以致在民国初形成了这样一种社会心理：认为谁接受西方的社会生活习俗，谁就是文明、开化，属于新派人物。

材料四　　 20世纪七八十年代，我国高中历史教材对工业革命的影响表述为三个方面：促使社会生产力迅速提高，巩固了资本主义各国的统治基础;使整个社会日益分裂为两大对立阶级——资产阶级和无产阶级；西方资本主义国家展开疯狂的殖民掠夺，使东方从属于西方。现行高中历史教材大多表述为：工业革命极大地提高了生产力，促进了相关国家从农业社会向工业社会的转变，并推动其进行民主化改革和法制化建设。工业革命促进了城市化进程和科学教育的发展，促进了科学共产主义的产生。工业革命使工业资产阶级和工业无产阶级成为社会的两大阶级。工业革命推进了资本主义殖民体系的形成，密切了国际交流，促进了先进生产技术和生产方式的传播，扩大了工业文明对世界的影响。

——据高中历史教材整理

请回答：

(1)根据材料一，概括19世纪末20世纪初欧洲主要资本主义国家在社会领域内所采取的措施。结合所学知识，指出这些措施对主要资本主义国家社会发展所产生的有利影响。(6分)

(2)材料二、三反映了近代中国人观念发生怎样的变化?反映了什么历史趋势?(5分)

(3)根据材料四，指出两个时期高中历史教材关于工业革命影响的表述体现了何种不同的历史观? (4分)

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