欧阳修在《论逐路取人札子》中写到：“窃以国家取士之制，比于前世，最号至公。盖累圣留心，讲求...

欧阳修在《论逐路取人札子》中写到：“窃以国家取士之制，比于前世，最号至公。盖累圣留心，讲求曲尽，以谓王者无外，天下一家，故不问东西南北之人，尽聚诸路贡士，混合为一，而唯才是择。各糊名、誊录而考之，使主司莫知为何方之人、谁氏之子，不得有所憎爱薄厚于其间。”这一做法

A.杜绝了考试过程的舞弊行为

B.实现了教育的公平公正

C.有利于防止考试舞弊行为

D.有利于选拔德才兼备之人

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欧阳修说：“窃以国家取士之制，比于前世，最号至公……又糊名、誊录而考之，使主司莫知为何方之人，谁氏之子，不得有所憎爱厚薄于其间。”这表明宋代对科举制的发展主要表 现在（　　 ）

A.增加录取数量，巩固中央集权制度

B.降低报考要求，扩大官吏人才来源

C.完善考试程序，体现公平竞争原则

D.革新考试内容，提高官员文化素质

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欧阳修说：“窃以国家取士之制，比于前世，最号至公……又糊名、誊录而考之，使主司莫知为何方之人，谁氏之子，不得有所憎爱厚薄于其间。”这表明宋代对科举制的发展主要表现在（　　　 ）

A．增加录取数量，巩固中央集权制度　　　　　　 B．降低报考要求，扩大官吏人才来源

C．完善考试程序，体现公平竞争原则　　　　　　 D．革新考试内容，提高官员文化素质

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欧阳修说：“窃以国家取士之制，比于前世，最号至公……又糊名、誊录而考之，使主司莫知为何方之人，谁氏之子，不得有所憎爱厚薄于其间。”这表明宋代对科举制的发展主要表现在

A．增加录取数量，巩固中央集权制度　

B．降低报考要求，扩大官吏人才来源

C．完善考试程序，体现公平竞争原则　

D．革新考试内容，提高官员文化素质

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欧阳修说：“窃以国家取士之制，比于前世，最号至公……又糊名、誊录而考之，使主司莫知为何方之人，谁氏之子，不得有所憎爱厚薄于其间。”这表明宋代对科举制的发展主要表现在

A. 增加录取数量，巩固中央集权制度

B. 降低报考要求，扩大官吏人才来源

C. 完善考试程序，体现公平竞争原则

D. 革新考试内容，提高官员文化素质

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欧阳修说：“窃以国家取士之制，比于前世，最号至公……又糊名、誊录而考之，使主司莫知为何方之人，谁氏之子，不得有所憎爱厚薄于其间。”这表明宋代对科举制的发展主要表现在

A. 增加录取数量，巩固中央集权制度

B. 降低报考要求，扩大官吏人才来源

C. 完善考试程序，体现公平竞争原则

D. 革新考试内容，提高官员文化素质

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据欧阳修《新唐书·宗室列传赞》记载：“然建侯、置守，如质文递救，亦不可一概责也。救土崩之难，莫如建诸侯；削尾大之势，莫如置守宰……故王者视所救为之，勿及于敝则善矣。”这段话反映的政治主张主要是（　　　 ）

A.君王应注意“封建”与“郡县”相互平衡

B.郡国并行制有利于加强君主专制中央集权

C.郡县单轨比封建郡县双轨一体更有优越性

D.汉以来皇帝制度一直都有封建制相伴随

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阅读下列材料：

【材料一】惟天子受命于天，天下受命于天子，一国则受命于君。

王者必受命而后王，王者必改正朔，易服色，制礼乐，一统于天下。

——董仲舒《春秋繁露》

【材料二】父止于慈，子止于孝，君止于仁，臣止于敬，万物庶事莫不各有其所，得其所则安，失其所则悖。圣人所以能使天下顺治，非能为物作则也，唯止之各于其所而已。

——《二程集》第三册《周易程氏传》

【材料三】穿衣吃饭，即是人伦物理。除却穿衣吃饭，无伦物矣。

——李贽《焚书》

夫私者，人之心也。人必有私，而后其心乃见；若无私，则无心矣。

——李贽《藏书》

请回答：

(1)概括材料一的思想主张，作者为什么会提出这一主张?(4分)

(2)材料二宣扬的核心观点是什么?作者提出这些观点的目的何在?(3分)

(3)据材料三并结合所学知识说明李贽这一思想产生的时代背景。(2分)

(4)上述材料反映的儒家思想发展变化具有怎样的特点?(1分)

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阅读下列材料：

【材料一】惟天子受命于天，天下受命于天子，一国则受命于君。王者必受命而后王，王者必改正朔，易服色，制礼乐，一统于天下

——董仲舒《春秋繁露》

【材料二】父止于慈，子止于孝，君止于仁，臣止于敬，万物庶事莫不各有其所，得其所则安，失其所则悖。圣人所以能使天下顺治，非能为物作则也，唯止之各于其所而已

——《二程集》第三册《周易程氏传》

【材料三】穿衣吃饭，即是人伦物理。除却穿衣吃饭，无伦物矣

——李贽《焚书》

夫私者，人之心也。人必有私，而后其心乃见；若无私，则无心矣

——李贽《藏书》

请回答：

（1）概括材料一的思想主张，作者为什么会提出这一主张？

（2）材料二宣扬的核心观点是什么？作者提出这些观点的目的何在？

（3）据材料三并结合所学知识说明李贽这一思想产生的时代背景。

（4）上述材料反映的儒家思想发展变化具有怎样的特点？

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材料一

材料二　 贾谊在《过秦论》中说：“秦并海内，兼诸侯，南面称帝，以养四海，天下之士斐然乡（向）风，若是者何也？曰：近古之无王者久矣。周室卑微，五霸既殁，令不行于天下，是以诸侯力政，强侵弱，众暴寡，兵革不休，士民罢敝。今秦南面而王天下，是上有天子也。既元元之民冀得安其性命，莫不虚心而仰上，当此之时，守威定功，安危之本在于此矣。”

请回答：

（1）材料一中图一和图三各反映了什么政治制度？图一到图二变化的原因是什么？秦是如何实现由图二到图三变化的？

（2）根据材料二，当时天下士民百姓对秦统一天下是什么态度？为什么会是这样的态度？

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