女学生已经开始觉悟，抵制学校开设的列女传（修身课）……她们常常聚在一起，争得面红耳赤，后来由争论变成抗婚、逃婚，以实际行动反抗旧礼教，争取婚姻自由。”这则材料反映了
A. 尽带学校广泛开展女权运动
B. 维新启蒙思想开始传播
C. 民主共和思想深入人心
D. 民主科学思想冲击封建礼教
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“女学生已经开始觉悟，抵制学校开设的‘列女传’（修身课）。在操场的树荫下，在宿舍里，她们常常聚在一起，争得面红耳赤，后来由争论变成抗婚、逃婚，以实际行动反抗旧礼教，争取婚姻自由。”这则材料反映的是
A. 近代学校广泛开展女权运动
B. 维新启蒙思想开始传播
C. 民主科学思想冲击封建礼教
D. 自由平等思想广为接受
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“女学生已经开始觉悟，抵制学校开设的列女传（修身课）…她们常常聚在一起，争的面红耳赤，后来由争论变成抗婚、逃婚，以实际行动反抗旧礼教，争取婚姻自由．”这则材料反映了
A. 近代学校广泛开展女权运动
B. 维新启蒙思想开始传播
C. 民主科学思想冲击封建礼教
D. 自由平等思想深入人心
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“在新文化潮流的冲击下，……有的女生已经开始觉悟，抵制学校开设的‘烈女传’……（她们）以实际行动反抗旧礼教，争取女性婚姻自由。”这种现象的出现说明新文化运动
A. 动摇了传统礼教思想统治地位
B. 促进了科学文化的普及和繁荣
C. 树立了积极、进取的科学精神
D. 出现了比较偏激的社会思潮
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在新文化潮流的冲击下……有的女生已经开始觉悟，抵制学校开设的“烈女传……（她们）以实际行动反抗礼教、争取女性婚姻自由。”出现这种现象说明了（ ）
A、新文化运动树立了积极，进取的科学精神
B、新文化运动促进了文化普及和繁荣
C、新文化运动中出现了比较偏激的思想
D、新文化运动动摇了传统礼教的思想统治地位
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在新文化潮流的冲击下……有的女生已经开始觉悟，抵制学校开设的“烈女传……（她们）以实际行动反抗礼教、争取女性婚姻自由。”出现这种现象说明了（ ）
A、新文化运动树立了积极，进取的科学精神
B、新文化运动促进了文化普及和繁荣
C、新文化运动动摇了传统礼教的思想统治地位
D、新文化运动中出现了比较偏激的思想
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“在新文化潮流的冲击下，……有的女生已经开始觉悟，抵制学校开设的‘烈女传’……（她们）以实际行动反抗旧礼教，争取女性婚姻自由。”这种现象的出现说明新文化运动
A．促进了科学文化的普及和繁荣 B．动摇了传统礼教思想统治地位
C．树立了积极、进取的科学精神 D．出现了比较偏激的社会思潮
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“在新文化潮流的冲击下，……有的女生已经开始觉悟，抵制学校开设的‘烈女传’……（他们）以实际行动反抗旧礼教，争取女性婚姻自由。”这种现象的出现说明新文化运动（ ）
A．动摇了封建思想的统治地位 B．促进了科学文化的普及和繁荣
C．树立了积极、进取的科学精神 D．出现了比较偏激的社会思潮
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“在新文化潮流的冲击下，……有的女生已经开始觉悟，抵制学校开设的‘烈女传’……（他们）以实际行动反抗旧礼教，争取女性婚姻自由。”这种现象的出现说明新文化运动
Ａ. 树立了积极、进取的科学精神 Ｂ.促进了科学文化的普及和繁荣
Ｃ. 动摇了传统礼教思想统治地位 Ｄ.出现了比较偏激的社会思潮
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“在新文化潮流的冲击下……有的女生已经开始觉悟，抵制学校开设的‘烈女传’（他们）以实际行动反抗旧礼教，争取女性婚姻自由。”这种现象的出现说明新文化运动。
A. 动摇了传统礼教思想统治地位
B. 促进了科学文化的普及和繁荣
C. 树立了积极进取的科学精神
D. 出现了比较偏激的社会思潮
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“在新文化潮流的冲击下，……有的女生已经开始觉悟，抵制学校开设的‘烈女传’……（他们）以实际行动反抗旧礼教，争取女性婚姻自由。”这种现象的出现说明新文化运动
A．动摇了传统礼教思想统治地位 B．促进了科学文化的普及和繁荣
C．树立了积极、进取的科学精神 D．出现了比较偏激的社会思潮
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