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某校开展“走向社会学语文”综合性学习，请你也参加。
①张同学发现一养老院命名为“夕阳红养老院”，感到很有创意，请赏析这一名称的妙处：___________________________________。
②王同学在收集行业对联时，发现下面这副对联有一个字模糊不清，请你补全，并说说它是哪个行业的对联。
上联：掌握千丝织就中天美锦
下联：胸罗万象______成上苑奇葩
行业：_________________
③李同学发现下面这则读书公益广告有语病，请修改。
让书香夹着春天的花香，在校园的每一个角落吧！
修改：___________________________________。
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
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综合性学习（6分）
某班同学拟开展“话说千古风流人物”综合性学习活动。请你也一起来参加这次活动，完成下列任务。
1.【探访历史风流人物】擦亮记忆的星空，你会发现历史上的名人如闪烁的群星。请列举一位你最喜欢的历史上的名人，并说说你喜欢他（她）的原因。（2分）
2.【讴歌当代风流人物】“风流人物数当代，大好春光看今朝”，仅在2012年，我们身边就涌现了“最美女教师”张丽莉、“最美战士”高铁成、“最美司机”吴斌等一大批平民英雄，他们身上都有一种让人感到心灵震撼的精神力量，他们的动人事迹在社会引起强烈反响，他们不愧为中国当代的“风流人物”。 以下是这三人的事迹介绍，请你任选其中一位，为他（她）撰写一段颁奖词。（2分）
材料一：张丽莉，女，1983年生，大学本科，黑龙江省佳木斯市第十九中学的语文教师。2012年5月8日晚，一辆客车在等师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生。危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，导致双腿高位截瘫。
材料二: 高铁成，男，1988年生，北京卫戍区某团纠察连班长。2012年５月１８日晚，高铁成休假归队途中在哈尔滨市南岗区一家面馆用餐，准备乘坐当晚９点的火车返回部队。面馆突然发生煤气泄漏，当顾客纷纷往外跑时，高铁成不顾个人安危，三次冲向火海，排险救人，造成头、面、颈、双上肢和右脚等多处烧伤。
材料三：吴斌，男，1964年生，杭州长运客运二公司司机。2012年5月29日中午，吴斌驾驶从无锡开往杭州的大客车，在途经沪宜高速公路时，一块数公斤重的铁片击碎正在高速路上行驶的大巴车的挡风玻璃，直接刺入他的腹部。吴斌在肝脏破裂、多根肋骨折断的情况下，忍着巨痛，用1分16秒的标准停车动作，让行驶在高速上的大巴稳稳停下，并挣扎着站起来，疏导24名乘客安全离开，保全了车上20多名乘客的性命，而他却在几天后经抢救无效去世，享年48岁。
3.【吟诵风流人物诗词】为了表达对风流人物的敬意，班上开展了“风流人物诗词朗诵会”，你准备朗诵哪位风流人物的哪首诗词？并说明理由。（2分）
九年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
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综合性学习（6分）
某班同学拟开展“话说千古风流人物”综合性学习活动。请你也一起来参加这次活动，完成下列任务。
1.【探访历史风流人物】擦亮记忆的星空，你会发现历史上的名人如闪烁的群星。请列举一位你最喜欢的历史上的名人，并说说你喜欢他（她）的原因。（2分）
2.【讴歌当代风流人物】“风流人物数当代，大好春光看今朝”，仅在2012年，我们身边就涌现了“最美女教师”张丽莉、“最美战士”高铁成、“最美司机”吴斌等一大批平民英雄，他们身上都有一种让人感到心灵震撼的精神力量，他们的动人事迹在社会引起强烈反响，他们不愧为中国当代的“风流人物”。 以下是这三人的事迹介绍，请你任选其中一位，为他（她）撰写一段颁奖词。（2分）
材料一：张丽莉，女，1983年生，大学本科，黑龙江省佳木斯市第十九中学的语文教师。2012年5月8日晚，一辆客车在等师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生。危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，导致双腿高位截瘫。
材料二: 高铁成，男，1988年生，北京卫戍区某团纠察连班长。2012年５月１８日晚，高铁成休假归队途中在哈尔滨市南岗区一家面馆用餐，准备乘坐当晚９点的火车返回部队。面馆突然发生煤气泄漏，当顾客纷纷往外跑时，高铁成不顾个人安危，三次冲向火海，排险救人，造成头、面、颈、双上肢和右脚等多处烧伤。
材料三：吴斌，男，1964年生，杭州长运客运二公司司机。2012年5月29日中午，吴斌驾驶从无锡开往杭州的大客车，在途经沪宜高速公路时，一块数公斤重的铁片击碎正在高速路上行驶的大巴车的挡风玻璃，直接刺入他的腹部。吴斌在肝脏破裂、多根肋骨折断的情况下，忍着巨痛，用1分16秒的标准停车动作，让行驶在高速上的大巴稳稳停下，并挣扎着站起来，疏导24名乘客安全离开，保全了车上20多名乘客的性命，而他却在几天后经抢救无效去世，享年48岁。
3.【吟诵风流人物诗词】为了表达对风流人物的敬意，班上开展了“风流人物诗词朗诵会”，你准备朗诵哪位风流人物的哪首诗词？并说明理由。（2分）
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专题与语文实践活动。（3分）
为了更好地了解气象物候知识，学校开展了一系列综合实践活动。作为活动的参与者之一，你也乐在其中。
【活动一：创意设计】请你为这次活动拟一个有创意的名称：▲（1分）
【活动二：搜集资料】某同学搜集到了唐代诗人白居易《赋得古原草送别》：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。这首诗前四句揭示了物候学上两个重要的规律，请你帮他分析一下。
第一▲ 第二▲（2分）
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专题与语文实践活动。（6分）
为了更好地了解气象物候知识，学校开展了一系列综合实践活动。作为活动的参与者之一，你也乐在其中。
【活动一：创意设计】请你为这次活动拟一个有创意的名称：________（2分）
【活动二：搜集资料】某同学搜集到了唐代诗人王之涣《凉州词》：“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”这首诗的后两句揭示了物候学上一个重要的现象，请你帮他分析一下。
现象：________ （1分）
分析原因：________ （3分）
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综合性学习（8分）
为进一步提升全体学生文明素养，某中学围绕“八礼四仪”开展语文实践系列活动。你也参与了这项活动，请你完成以下任务。
1.【收集信息】 请你帮助同学为下则消息拟写一个小标题。（2分）
为进一步提升全体学生文明素养，日前，青山中学开展了富有特色的“学八礼四仪，争做文明青中学生”系列宣传教育活动。一是学校利用教师会、宣传橱窗、升旗仪式、板报等多种渠道引导学生知晓、熟悉、理解“八礼四仪”的内容，推动大家形成知荣辱、讲正气、作风献、促和谐的良好社会风尚。二是结合“八礼四仪”内容，组织开展“学八礼四仪，争做文明青中学生”的主题班会。三是学校将开展”小手拉大手，文明一起走“的活动，通过学生带动家长一起学习礼仪知识，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。
标题：
2.【故事比赛】 学校团委决定于12月30日在阶梯教室举办以“学礼效古贤”为主题的讲故事比赛，准备邀请特级教师蒋老师担任评委。你以校团委委员的身份去邀请蒋老师，见面时怎么说？（3分）
3.【主题班会】 学校要求每个班必须围绕“八礼四仪”开一节班会。请你为本班级班会拟定一个活动过程。（3分）
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综合性学习
江西赣州某校九（11）班开展“亲近书信，传承文化”为主题的语文综合性学习活动，请你一同参加。
【活动一：做调查 说现状】
下面的调查图表反映了什么情况？请用简洁的语言概括。
【活动二：提倡议 共参与】
针对调查结果，班委会发出欣赏名人书信、用书信交流彼此心境和生活的倡议，可你同桌对此不感兴趣，仍热衷于打电话、玩微信，你应该怎么劝说他呢？
【活动三：写书信 表情意】
生活中，总有一些人值得你感恩。请给他写一封简短的信，表达出你的感激之情(不能出现真实的人名，80字以内)。
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综合性学习。（10分）
随着“中国汉字听写大会”等电视节目的走红，某校901班也开展了“魅力汉字”综合实践活动，请你参加并完成以下任务。
活动一：有同学发现，把某些汉字拆开来看，既有哲理，又有趣味。请仿照示例，从“赶”和“智”中任选一字，进行有哲理性的表述。（2分）
【示例一】舒：舍得给予他人，才能活得舒心快乐。
【示例二】劣：缺少某种能力，就会处于劣势。
我选“ ”：
活动二：下面是老师与学生围绕周围生活中的汉字现象所展开的对话，请你根据语言环境，在横线上将师生对话的省略部分补充完整。（4分）
学生：老师，我家附近新开一家店，挂的招牌是“美發中心”，这个繁体字的“發”用得正确吗？
老师：我国大陆从1956年开始全面推行简化汉字，但在欣赏书法、阅读古籍和接触港澳台的文艺作品时，经常会遇到一些繁体字。简化字的“发“，在繁体字中有两种写法——“發”与“髮”，这两个字读音不同，用法也不同，我们来查《现代汉语词典》吧。
学生：词典里也有对繁体字的解释吗？
老师：是啊，你看这个括号中的就是繁体字。发（發），念fā,有“发出”“发射”“发生”等意思。你来查查另外一个“发”吧。
学生：查到了！发（髮）， ① 。
老师：很对。 ② 。
学生： 知道了，应该用“髮”，谢谢老师！
活动三：右图是中央电视台《中国汉字
听写大会》节目的标志，请你用简洁的
语言介绍标志的内容，并简要谈谈该标志
的寓意。（4分）
①内容：
②寓意：
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西域中学九年级（1）班的同学正在开展“漫游语文大世界”的活动，请参加下面的活动。（6分）
1.同学们一定参加过许多语文学习活动吧！活动后一定感到收获不少吧！坐下再冷静思考一下，或许还有一些缺憾。请以你最熟悉的一次活动为例，回顾和反思一下活动的全过程，对本次活动作一个小结，在未形成文字材料之前，请你列出这个小结的写作提纲：（2分）
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2.语文课本“名著导读”目录中常用一句话来概括点评名著的内容或特色。例如“《水浒传》：反抗封建暴政的英雄传奇”；“《格列佛游记》：奇异的想象、辛辣的讽刺”。请你给《西游记》和《钢铁是怎样炼成的》这两部名著各写一句话来点评其内容或特色，字数20字以内。（2分）
①《西游记》：______________________________________________________________
②《钢铁是怎样炼成的》：____________________________________________________
③陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢？（2分）
九年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
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综合性学习（6分）
为激励同学们树立志向、践行梦想，某校正在开展以“青春·梦想”为主题的活动，请你也参与到这一活动中来。
材料一：……故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。 （节选自梁启超《少年中国说》）
材料二：范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；少年周恩来面对国难，立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿，为人民的独立幸福鞠躬尽瘁；“两弹元勋”邓稼先为摆脱中国任人宰割、亡国灭种的危险，年轻时就立志要让中国强盛起来，将自己毕生心血献给了中国国防科研事业。
材料三：刘伟10岁时就失去了双臂，他的梦想就是要“精彩地活”。为此，他练游泳，练习用脚打字、弹琴，还编曲填词。十余年来，他从未懈怠，克服了难以想象的困难，最终在全国残疾人游泳锦标赛上获得冠军，在“中国达人秀”中展现了绚丽的风采，还登上了维也纳金色大厅，既实现了他的梦想，也向世界展现了中国人的精彩。他曾说：“每个人都要对自己的梦想负责。”
1.请根据才一和材料二，探究个人志向与国家梦想的关系。（2分）
2.请结合材料三，谈谈个人怎样才能实现自己的梦想。（2分）
3.邀请你担任“青春·梦想”主题班会主持人，请设计一段50字左右的结束语。要求：文辞优美，富有感染力。（2分）
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