在正常情况下，织布和纺纱两道工序应该同步、同节奏。1733年飞梭的发明打破了织布与纺纱的平衡，1765年哈格里夫斯发明了多轴纺纱机加快了纺纱速度，棉纱开始供过于求；1785年卡特莱特发明了水力织布机，大大提高了织布的效率。这表明工业革命
A.技术来源于劳动者实践 B.得益于自然科学革命
C.植根于市场导向的创新 D.首先兴起于棉纺织业
高三历史单选题简单题
在正常情况下，织布和纺纱两道工序应该同步、同节奏。1733年飞梭的发明打破了织布与纺纱的平衡，1765年哈格里夫斯发明了多轴纺纱机加快了纺纱速度，棉纱开始供过于求；1785年卡特莱特发明了水力织布机，大大提高了织布的效率。这表明工业革命
A.技术来源于劳动者实践 B.得益于自然科学革命
C.植根于市场导向的创新 D.首先兴起于棉纺织业
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英国的技术发明在17-18世纪之交已经蓬勃发展，1733年技工凯伊发明了飞梭，同年木工怀亚特发明了第一台纺纱机。1765年，钟表匠哈格里夫斯发明了珍妮纺纱机。这一现象说明
A．工业革命促进社会生产
B．科学理论带来技术发明
C．教育发展推动文化普及
D．技术发明源于生产实践
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英国的技术发明在17～18世纪之交己经蓬勃发展，1733年技工凯伊发明了飞梭，同年木工怀亚特发明了第一台纺纱机。1765年，钟表匠哈格里夫斯发明了珍妮妨妙机。这一现象说明（ ）
A．技术发明源于生产实践 B．科学理论推动技术发明
C．工业革命促进社会生产 D．教育普及引发技术革命
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英格兰的技术发明在17-18世纪之交已经蓬勃发展，先后出现了铁匠兼锁匠纽卡门的蒸汽机，制铁人达比解决高炉冶铁燃料问题的炼焦炉等。1733年技工凯伊发明了飞梭，同年木工怀亚特发明了第一台纺纱机。1765年，钟表匠哈格里夫斯发明了珍妮纺纱机。这一现象说明
A. 工业革命促进社会生产 B. 科学理论带来技术发明
C. 教育发展推动文化普及 D. 技术发明源于生产实践
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根据下表，可以得出的结论是
| 年份 | 发明者 | 职业 | 成果 |
| 1765年 | 哈格里夫斯 | 木工、纺织工 | 珍妮纺纱机 |
| 1769年 | 阿克莱特 | 理发匠 | 水力纺纱机 |
| 1785年 | 卡特莱特 | 牧师 | 水力织布机 |
| 1785年 | 瓦特 | 修理工 | 改良蒸汽机 |
A. 与技术开始紧密结合
B. 英国纺织业技术和产量都领先世界
C. 工业革命率先在英国完成
D. 工业生产逐渐摆脱对自然力的依赖
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1765年，哈格里夫斯发明了一种叫“珍妮机”的纺纱机……功效一下子提高了八倍。后来人们把“珍妮纺纱机”的发明和使用作为工业革命开始的标志，其主要依据是
A. 引发了发明机器的连锁反应
B. 极大地提高了纺织品的产量
C. 推动了世界市场的最终形成
D. 宣告了“蒸汽时代”的到来
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阅读下列材料：
材料一：1765年，织工哈格里夫斯发明了“珍妮纺纱机”，大幅度增加了棉纱产量。珍妮纺纱机”的出现首先在棉纺织业中引发了发明机器、进行技术革新的连锁反应，揭开了工业革命的序幕。
——摘自于《360百科问答》
请你回答：
（1）为什么棉纺织业是“工业革命”的起跑线？
材料二（节选）第二次工业革命大事记
| 1866年 | 德国 | 工程师西门子制成发电机 |
| 1870年 | 比利时 | 格拉姆发明了电动机 |
| 1875年 | 法国 | 第一座发电厂在巴黎建成 |
| 1876年 | 美国 | 贝尔发明电话机 |
| 1879年 | 德国 | 发明世界上第一台电机机车 |
| 1879年 | 美国 | 电气设备工厂生产了价值190万美国的产品 |
| 1882年 | 美国 | 爱迪生在纽约市珍珠街建成第一座中心发电厂，把输电线联在网络 |
| 1890年 | 美国 | 电气设备工厂生产了价值高达2180万美元的产品 |
| 1902年 | 美国 | 已有发电厂3621座，装机容量为121．2万千瓦 |
| 1907年 | 德国 | 23．3万家机器动力企业中，使用电动机的企业有7．1万家，总马力达到190万以上，居各种动力之首，占动力总数的30．6% |
（2）根据材料二，归纳19世纪末美国、德国经济发展的特点是什么？
（3）根据上述材料，并结合所学知识回答：电力能够取代蒸汽动力，并且被广泛利用的主要原因是什么？
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1765年，英国织工哈格里夫斯发明了一种叫“珍妮机”的纺纱机。人们之所以把“珍妮纺纱机”的发明和使用作为工业革命开始的标志，其主要依据是 ( )。
A．推动了机器制造业的出现
B．极大地提高了纺织品的产量
C．引发了发明机器的连锁反应
D．宣告了工业动力时代的到来
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工业革命引发了不同的反响，对人类文明产生深远的影响。阅读材料，回答问题。
材料一：工业革命发明成果一览表（部分）
| 时间 | 发明者 | 国别 | 发明成就 |
| 1733年 | 凯伊 | 英国 | |
| 1765年 | 哈格里夫斯 | 英国 | 手摇纺纱机 |
| 1690年 | 巴本 | 法国 | 活塞 |
| 1782年 | 瓦特 | 英国 | 联动式蒸汽机 |
| 1807年 | 美国 | 汽船 | |
| 1814年 | 史蒂芬孙 | 英国 | 蒸汽机车 |
——人民版《普通高中课程标准实验教科书•历史》必修二
材料二：对工业革命时期的资本家，主要有以下看法：傅立叶认为，工业化大生产把一切都交给资本家，他们肆意剥削工人，工人变成了劳动的奴隶，致使劳动成为贫困和痛苦的根源。资本家财富的丰裕是以工人的贫困为代价的。亚当·斯密认为，资本家追求个人利益，不仅意味着个人财富的增加，实际上也是国民财富的增长，神奇般实现了个人利益与社会公共利益的和谐。资本家并非总是不顾一切唯利是图，他受一只看不见的手的指导。他们都在为追求私利辛勤工作，若不如此，在市场交换中必败无疑。
——据李宏图等《工业文明的兴盛：16—19世纪的世界史》整理
材料三：江南制造局的这批蒸汽机译著一经出版，便开始了传播和吸收的过程。有相当的群体阅读过这批书籍。在19世纪晚期，这批书籍被分别收录入一系列西学丛书，并随着这些丛书流传到日本。
——摘自孙磊《江南制造局蒸汽机译著的研究》
(1)完成材料一中表格的填空，并根据材料一概括工业革命的三个方面成就。
(2)工业文明引发的一系列问题，成为时代关注的焦点。对工业革命时期的资本家，您更认同材料二中的哪种看法？请简要说明理由。（不说理由不得分）
(3)根据材料三和所学知识，分析江南制造局蒸汽机译著的影响。
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英国工业革命从哈格里夫斯的珍妮纺纱机到卡特莱特的水力织布机、再到瓦特的改良蒸汽机，经历了“纺纱一织布一动力”的机器发明和应用的递进阶段。这种“递进”反映出
A. 科学理论的突破
B. 思想文化的进步
C. 政府措施的激励
D. 工业革命的深化
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