化学实验小组的同学用Na2CO3、H2SO4、BaCl2和NaOH四种无色溶液进行实验。（...

化学实验小组的同学用Na2CO3、H2SO4、BaCl2和NaOH四种无色溶液进行实验。

（1）小组同学经讨论后，一致认为这四种无色溶液两两之间能发生的反应有____个，写出其中有气泡产生的化学方程式____________。

（2）小组同学将四种无色溶液倒入同一大烧杯中，得悬浊液，将其过滤，得到白色沉淀和无色滤液，向无色滤液中加入紫色石蕊试液，试液变红，则白色沉淀是________（填化学式），无色滤液中一定含有的离子是________（填离子符号）。

九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析

（2018云南改编）某白色固体可能由BaCl2、NaOH、Na2CO3、Na2SO4中的一种或几种物质组成，某兴趣小组的同学为确定该白色固体的成分，进行了如下的实验探究，请你参与并回答相关问题。

Ⅰ.初步探究：小金同学设计的实验过程及现象如图所示。

（查阅资料）BaCl2溶液显中性。

（初步结论）（1）原白色固体中一定有的物质是___，一定没有的物质是_____。

（2）M溶液中的溶质一定有_________，一定没有氯化钡。

（交流讨论）小英同学认为：无色溶液M变红色，说明溶液M中含有碱性物质，但不能由此推导出原固体物质中是否含有氢氧化钠。若要进一步确定，需对溶液M继续进行探究。为此同学们进行了如下的探究：

Ⅱ.继续探究：

（提出问题）无色溶液M中有氢氧化钠吗？

（猜想与假设）猜想一：有NaOH猜想二：没有NaOH

（探究与结论）

在老师的指导下，同学们通过交流、讨论、实验，圆满地完成了这次探究活动。写出上述步骤A中发生反应的化学方程式_______。

九年级化学科学探究题困难题查看答案及解析

科学探究是学习化学重要而有效的学习方法。某校化学兴趣小组的同学以“酸碱中和反应”为课题进行探究。小宇同学向烧杯中的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸，一会儿后发现忘了滴加酸碱指示剂，于是他停止滴加稀硫酸。同学们纷纷对实验后烧杯中溶液中含有哪些溶质展开了讨论。

（提出问题）实验后的烧杯中溶质含有哪些物质？

（提出猜想）猜想一：溶质中只有Na2SO4；

猜想二：溶质中可能是Na2SO4和NaOH；

猜想三：溶质中可能是_____。

（查阅资料）Na2SO4溶液呈中性。

（实验探究）小宇同学设计如下的实验方案

（方案评价）同学们对小宇上述的方案讨论后认为：

①方案一存在缺陷，该方案不能证明猜想一是正确的，其原因是_____。

②方案二也不能证明猜想三是正确的，理由是_____。

③同学们经过讨论，一致认为方案三能够证明猜想三是正确的，并讨论除此方案外，还可以向烧杯的溶液中加入活泼金属、碳酸盐等物质进行证明。

（实验反思）在分析化学反应后所得物质成分时，还需考虑反应物的用量。

（学科渗透）如图1所示，小宇同学在进行溶液导电性的实验时，将电极两端插入稀H2SO4中。闭合开关，小灯泡正常发光，然后逐滴向稀H2SO4中加入Ba（OH）2溶液至过量，请推测小灯泡的发光情况为_____；发生反应的化学方程式是_____。

（反思应用）利用如图2所示装置来验证CO2气体的性质，要证明CO2与NaOH溶液能够发生反应，可先加氢氧化钠溶液，再加盐酸，气球的变化是_____。

（方法感悟）在化学实验中，可通过验证反应后生成物的存在，来验证某化学反应的发生。

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一瓶敞口放置的氢氧化钠固体，同学们想探究其是否变质，请你一同参与并回答有关问题。

(1)写出氢氧化钠在空气中变质的化学反应方程式___________________________。

（提出猜想）

猜想1：这瓶固体的成分是NaOH；

猜想2：这瓶固体的成分是_________；

猜想3：这瓶固体的成分是NaOH和Na2CO3的混合物。

（查阅资料）①Na2CO3+HCl=NaCl +NaHCO3；NaHCO3+HCl=NaCl +CO2↑+H2O；②BaCl2溶液呈中性；③酸与碱和盐共同反应时，酸碱中和反应优先进行。

（实验与探讨）

取少量样品于烧杯中，加入适量蒸馏水，振荡，样品全部溶解。

(2)取少量溶液于试管中，向其中加入无色酚酞溶液，溶液由无色变为红色。甲同学认为猜想1正确。乙同学认为甲同学的结论不正确，其理由是_____________________。

(3)向(2)溶液中加入过量的BaCl2溶液，若有________________现象，则猜想3正确。发生反应的化学方程式为_________________。

(4)丙同学另取少量溶液于试管中，加入少量稀盐酸，没有看到气泡产生，错误地排除了猜想2和猜想3，若猜想2或猜想3正确，加入稀盐酸发生反应的化学方程式分别为_________；___________。

（深入讨论）

(5)丁同学认为BaCl2溶液也可以用Ba(OH)2溶液替代进行实验，同学们一致认为丁同学的做法是错误的，其错误的理由是___________________________________________。

(6)通过氢氧化钠变质的研究可知，凡吸收空气中的H2O、O2或CO2等物质能够变质的药品必须密封保存，请列举另一类需要密封保存的药品的例子，如_______________________。

(7)取9.3g部分变质的NaOH样品，加入足量的水配成溶液，往溶液中不断加入7.3%的稀盐酸，实验中加入稀盐酸与生成气体的质量关系如图所示：

①P点溶液中溶质的成分是_______________(写化学式)；

②该样品的变质率为_________(变质的NaOH与原NaOH的质量百分比)。

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一瓶敞口放置的氢氧化钠固体，同学们想探究其是否变质，请你一同参与并回答有关问题。

(1)写出氢氧化钠在空气中变质的化学反应方程式___________________________。

（提出猜想）

猜想1：这瓶固体的成分是NaOH；

猜想2：这瓶固体的成分是_________；

猜想3：这瓶固体的成分是NaOH和Na2CO3的混合物。

（查阅资料）①Na2CO3+HCl=NaCl +NaHCO3；NaHCO3+HCl=NaCl +CO2↑+H2O；②BaCl2溶液呈中性；③酸与碱和盐共同反应时，酸碱中和反应优先进行。

（实验与探讨）

取少量样品于烧杯中，加入适量蒸馏水，振荡，样品全部溶解。

(2)取少量溶液于试管中，向其中加入无色酚酞溶液，溶液由无色变为红色。甲同学认为猜想1正确。乙同学认为甲同学的结论不正确，其理由是_____________________。

(3)向(2)溶液中加入过量的BaCl2溶液，若有________________现象，则猜想3正确。发生反应的化学方程式为_________________。

(4)丙同学另取少量溶液于试管中，加入少量稀盐酸，没有看到气泡产生，错误地排除了猜想2和猜想3，若猜想2或猜想3正确，加入稀盐酸发生反应的化学方程式分别为_________；___________。

（深入讨论）

(5)丁同学认为BaCl2溶液也可以用Ba(OH)2溶液替代进行实验，同学们一致认为丁同学的做法是错误的，其错误的理由是___________________________________________。

(6)通过氢氧化钠变质的研究可知，凡吸收空气中的H2O、O2或CO2等物质能够变质的药品必须密封保存，请列举另一类需要密封保存的药品的例子，如_______________________。

(7)取9.3g部分变质的NaOH样品，加入足量的水配成溶液，往溶液中不断加入7.3%的稀盐酸，实验中加入稀盐酸与生成气体的质量关系如图所示：

①P点溶液中溶质的成分是_______________(写化学式)；

②该样品的变质率为_________(变质的NaOH与原NaOH的质量百分比)。

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某校化学兴趣小组的同学，根据初中已学过的有关酸、碱、盐的知识，对稀硫酸、氢氧化钠和碳酸钠三种溶液混合后溶质的成分进行探究。

（提出问题）反应后溶液中溶质的成分是什么？

（查阅资料）Na2SO4溶液和BaCl2溶液呈中性

（猜想假设）

猜想1：反应后溶液中的溶质只有Na2SO4

猜想2：反应后溶液中的溶质有Na2SO4、Na2CO3和NaOH

猜想3：反应后溶液中的溶质有Na2SO4、Na2CO3

猜想4：反应后溶液中的溶质有Na2SO4、H2SO4

（实验探究）小组同学取反应后溶液少量于试管中，向其中滴加无色酚酞溶液，观察到溶液颜色变红。

（交流讨论）同学们认为，猜想___________（填数字）一定是错误的，理由是_________________。

（继续探究）为验证剩余猜想中哪一种是正确的，设计实验：

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某化学学习小组的同学欲用生石灰制取氢氧化钠，他们将少量生石灰放入烧杯中，向其中加入一定量的碳酸钠溶液，充分反应后冷却、过滤、洗涤得到固体A和溶液B．请你与小组同学共同完成以下探究：

探究一：固体A的成分是什么？

（猜想假设）猜想1：只有CaCO3

猜想2：CaCO3和Ca（OH）2

猜想3：只有Ca（OH）2

（交流讨论）同学们经讨论分析后认为猜想3错误，理由是_____（用化学方程式表示）。

（实验1）小华取少量固体A于试管中，加入稀盐酸，当有气泡产生时，可以证明猜想1成立；但小组同学经讨论后，认为实验1不能证明猜想1正确，他们的理由是_____。

（实验2）小楠又取少量固体A于试管中，加水充分溶解，过滤后，向滤液中加入_____，观察到溶液由无色变为红色，可以证明猜想2正确。

综合上述实验，同学们最后确定了固体A的成分

探究二：溶液B中溶质的成分是什么？

（猜想假设）猜想1：Na2CO3和NaOH

猜想2：NaOH和Ca（OH）2

猜想3：NaOH

（实验3）小霞同学取一定量的溶液B于试管中，向其中滴入过量的稀盐酸，无明显现象，则判断出猜想1不正确，该实验过程中加入过量稀盐酸的原因是_____。

（实验4）小芳设计了自己的实验证明猜想2正确，则她进行的实验及现象为_____。

（反思交流）（1）结合对固体成分的探究，同学们讨论后认为不用做实验就能确定猜想2正确，理由是_____。

（2）该小组同学向溶液B中继续滴加适量的_____（填化学式）溶液，至不再产生白色沉淀为止，过滤，将滤液蒸发，冷却结晶，可制得纯净的氢氧化钠固体。

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某白色固体可能由BaCl2、NaOH、Na2CO3、Na2SO4、Fe3O4中的一种或几种物质组成。同学们为了确定该白色固体的成分，进行了如下实验探究：

（资料卡片）BaCl2溶液显中性。

（初步结论）

（1）甲同学根据固体的描述确定样品中肯定没有_____（填化学式），原因是_____。

（初步探究）

同学们设计的实验过程及现象如图所示。

（交流讨论）

（2）同学们认为：无色溶液M中一定含有_____（填化学式），无色溶液M加入酚酞试液后变红色，说明溶液M显碱性，需对溶液M继续探究。

（提出问题）

使溶液M显碱性的物质是什么？

（猜想与假设）

猜想一：是氢氧化钠；猜想二：是碳酸钠；猜想三：　　　　 。

（3）请将猜想三补充完整：_____。

（探究与结论）

（4）乙同学取无色溶液M于试管中，加入过量的氯化钡溶液，振荡，静置，观察到_____，证明无色溶液M中含有碳酸钠，此过程发生反应的化学方程式为_____。

（5）丙同学为进一步证明无色溶液M中的成分，取乙同学实验所得上层清液少许于试管中，加入_____，观察到_____，证明猜想三成立。综合分析，乙同学加入过量氯化钡溶液的作用：①证明无色溶液M中含有碳酸钠，②_____。

（实验结论）

（6）原白色固体中一定有的物质是_____（填化学式）。

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某兴趣小组同学在探究氢氧化钠的性质时做了如图两个实验。

实验过程中，该兴趣小组同学观察到A试管中的现象是_____，而B试管中观察不到明显现象。

（1）同学们对B试管中是否发生反应产生疑问，于是小玲同学取B试管中反应后的溶液向其中加入过量_____，观察到有气泡产生，说明溶液中一定含有_____（填离子符号），即说明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应。

（2）实验结束后，同学们对A试管中无色溶液的成分感到好奇，作出以下猜想：

猜想1：Na2SO4

猜想2：Na2SO4、NaOH

猜想3：Na2SO4、CuSO4

（讨论分析）上述猜想中不合理的是_____。

（实验探究）同学们分别对该实验进行探究。

①晓璐同学：取少量无色溶液加入试管中，向其中加入无色酚酞溶液，观察到_____，据此她认为猜想2成立。

②小华同学：取少量无色溶液加入试管中，向其中加入氯化钡溶液，观察到有白色沉淀生成，她认为猜想1成立。请写出该过程中发生反应的化学方程式_____。

（实验结论）通过上述两位同学的实验，同学们一致认为猜想2成立。

（反思评价）

①检验两种物质是否发生反应，可以通过检验理论生成物是否存在来判断反应是否发生。

②上述小华和晓璐两位同学的实验中有一个不合理，请指出并说明理由_____。

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老师从某化工厂收集来一些废碱液（主要成分为碳酸钠，还含有少量氯化钠，其它杂质不计），组织课外兴趣小组的同学以其和石灰乳为原料制备烧碱，并对所得的烧碱粗产品的成分进行分析，请参与他们的探究活动。

（1）将废碱液加热蒸发浓缩，形成较浓的溶液，冷却后与石灰乳混合，写出所发生反应的化学方程式_____。

（2）将反应后的混合物过滤，得到的滤液进行蒸发结晶，制得NaOH粗产品。

（提出问题）所得粗产品中究竟含有哪些成分呢？

（作出猜想）猜想一：NaOH和NaCl；

猜想二：NaOH、NaCl和Na2CO3；

猜想三：______。

（进行实验）（1）张帆进行了下面的实验：取适量粗产品溶于水，滴加少量稀盐酸，观察到没有气泡产生，证明猜想二不合理；

（2）李东进行了下面的实验：取适量粗产品溶于水，滴加Ba（NO3）2溶液出现白色浑浊，该粗产品中一定不含有____，理由是______________。

（思考讨论）大家认为张帆的结论有错误，原因是_________。

（得出结论）经讨论后，大家一致认为李东的实验方案可直接获得结论：猜想二合理。

（拓展延伸）（1）在分析反应后所得产品成分时，除了需考虑生成物以及原料中不反应的成分外，还需考虑________。

（2）请你围绕该实验，继续提出一个有探究价值的问题________。

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