(2019原创)阅读下面的文字，回答问题。
李章，字第公，河内怀人也。章习《严氏春秋》，经明教授①，历州郡吏。岁中拜侍御史②，出为琅琊太守。时北海安丘大姓夏长思等反，遂囚太守处兴，而据营陵城。章闻，即发兵千人，驰往击之。掾史③止章曰：“二千石行不得出界，兵不得擅发。”章按剑怒曰：“逆虏无状，囚劫郡守，此何可忍！若坐讨贼而死，吾不恨也。”遂引兵安丘城下，募勇敢烧城门，与长思战，斩之，获三百余级，得牛马五百余头而还。兴归郡以状上帝④悉以所得班劳吏士。
(有删改)
（注释）①经明教授：通习经典，教授学生。②侍御史：官名。③掾史：官名。④上帝：皇帝。
1.用“/”给下面的句子断句。(标两处)
兴 归 郡 以 状 上 帝 悉 以 所 得 班 劳 吏 士。
2.解释下列句子中加着重号的词语。
(1)夏长思等反反：
(2)掾史止章曰止：
(3)若坐讨贼而死若：
(4)遂引兵安丘城下引：
3.下列选项中，与“以状上帝”中的“以”意义和用法相同的一项是( )
A.皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》)
B.以其境过清(《小石潭记》)
C.策之不以其道(《马说》)
D.故临崩寄臣以大事也(《出师表》)
4.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)逆虏无状，囚劫郡守，此何可忍！
(2)遂引兵安丘城下，募勇敢烧城门。
5.你如何看待李章擅自出兵的行为？谈谈你的理解。
（补充设问）
6.下列句子中全部表现李章惩处豪强态度坚决、行为果断的一项是( )
①经明教授，历州郡吏
②岁中拜侍御史，出为琅琊太守
④章闻，即发兵干人，驰往击之
⑤若坐讨贼而死，吾不恨也
⑥悉以所得班劳吏士
A.③⑥ B.④⑤ C.②⑥ D.①⑤
九年级语文课外阅读困难题
(2019原创)阅读下面的文字，回答问题。
李章，字第公，河内怀人也。章习《严氏春秋》，经明教授①，历州郡吏。岁中拜侍御史②，出为琅琊太守。时北海安丘大姓夏长思等反，遂囚太守处兴，而据营陵城。章闻，即发兵千人，驰往击之。掾史③止章曰：“二千石行不得出界，兵不得擅发。”章按剑怒曰：“逆虏无状，囚劫郡守，此何可忍！若坐讨贼而死，吾不恨也。”遂引兵安丘城下，募勇敢烧城门，与长思战，斩之，获三百余级，得牛马五百余头而还。兴归郡以状上帝④悉以所得班劳吏士。
(有删改)
（注释）①经明教授：通习经典，教授学生。②侍御史：官名。③掾史：官名。④上帝：皇帝。
1.用“/”给下面的句子断句。(标两处)
兴 归 郡 以 状 上 帝 悉 以 所 得 班 劳 吏 士。
2.解释下列句子中加着重号的词语。
(1)夏长思等反反：
(2)掾史止章曰止：
(3)若坐讨贼而死若：
(4)遂引兵安丘城下引：
3.下列选项中，与“以状上帝”中的“以”意义和用法相同的一项是( )
A.皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》)
B.以其境过清(《小石潭记》)
C.策之不以其道(《马说》)
D.故临崩寄臣以大事也(《出师表》)
4.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)逆虏无状，囚劫郡守，此何可忍！
(2)遂引兵安丘城下，募勇敢烧城门。
5.你如何看待李章擅自出兵的行为？谈谈你的理解。
（补充设问）
6.下列句子中全部表现李章惩处豪强态度坚决、行为果断的一项是( )
①经明教授，历州郡吏
②岁中拜侍御史，出为琅琊太守
④章闻，即发兵干人，驰往击之
⑤若坐讨贼而死，吾不恨也
⑥悉以所得班劳吏士
A.③⑥ B.④⑤ C.②⑥ D.①⑤
九年级语文课外阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成后面小题
（甲）
杜景俭，冀州武邑人也。少举明经，累除①殿中侍御史，寻转凤阁侍郎、同凤阁鸾台平章事②。则天尝以季秋内出梨花一枝示宰臣曰：“是何祥也？”诸宰臣曰：“陛下德及草木故能秋木再花虽周文德及行苇无以过也。”景俭独曰：“谨按《洪范五行传》：‘阴阳不相夺伦，渎之即为灾。'又《春秋》云：‘冬无愆阳③，夏无伏阴，春无凄风，秋无苦雨。’今已秋矣，草木黄落，而忽生此花，渎阴阳也。臣虑陛下布教施令，有亏礼典。又臣等忝④为宰臣，助天理物，理而不和，臣之罪也。”于是再拜谢罪，则天日：“卿真宰相也！”
（节选自《旧唐书·列传·卷四十》）
（乙）
徐孝嗣，字始昌，东海郯人也。袭爵枝江县公，见宋孝武，升阶流涕，迄于就席。帝甚爱之，尚康乐公主，拜驸马都尉。明年，从武帝幸方山。上曰：“朕经始此山之南，复为离宫⑤，应有迈灵丘。”灵丘山湖，新林苑也。孝嗣答曰：“绕黄山，款牛首，乃盛汉之事。今江南未广，民亦劳止，愿陛下少更留神。”上乃止。
（节选自《南史》，有删节）
（注释）①累除：多次升迁后被授予②同凤阁鸾台平章事：相当于宰相③愆：（qiān）过分④忝：有愧于⑤离宫：皇帝的行宫。
1.解释下列加点词的意思。
①寻转凤阁侍郎（___）
②于是再拜谢罪（___）
③升阶流涕（___）
④应有迈灵丘（___）
2.用“/”给文中加波浪线的句子断句（限断3处）。
陛 下 德 及 草 木 故 能 秋 木 再 花 虽 周 文 德 及 行 苇 无 以 过 也。
3.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（ ）
例句：而忽生此花
A.乃记之而去（《小石潭记》）
B.自钱孔入，而钱不湿（《卖油翁》）
C.杂然而前陈者（《醉翁亭记》）
D.一怒而诸侯惧（《富贵不能淫》）
4.用现代汉语翻译文中划横线的句子。
（1）助天理物，理而不和，臣之罪也。
（2）今江南未广，民亦劳止，愿陛下少更留神。
5.结合甲、乙两文的内容，说说杜景俭、徐孝嗣的性格有什么相似之处？
九年级语文对比阅读中等难度题查看答案及解析
(2019原创)阅读下面的文字，回答问题。
周祯，字文典，江宁人。元末流寓湖南。太祖平武昌，用为江西行省佥事，历大理卿。太祖以唐、宋皆有成律断狱，惟元以一时行事为条格，胥吏易为奸，诏祯与李善长、刘基、陶安、滕毅等定律令。少卿刘惟谦、丞周浈与焉。书成，太祖称善。
洪武元年设刑部，以祯为尚书。寻改治书侍御史。明年出为广东行省参政。时省治初开，正官多缺，吏治鲜劝惩。香山丞冲敬有治行，以劳卒官。祯为文祭之，闻者感动。
三年九月召为御史中丞。寻引疾致仕。帝初即位惩元宽纵用法太严奉行者重足立。律令既具，吏士始知循守。其后数有厘正，皆以祯书为权舆云。
(节选自《明史·列传·卷二十六》，有删改)
1.用“/”给下面的句子断句。(标三处)
帝 初 即 位 惩 元 宽 纵 用 法 太 严 奉 行 者 重 足 立。
2.解释下列句子中加着重号的词语。
(1)惟元以一时行事为条格惟：
(2)明年出为广东行省参政明年：
(3)吏治鲜劝惩鲜：
(4)寻引疾致仕寻：
3.下列选项与例句中的“焉”意义及用法都相同的一项是( )
例句：少卿刘惟谦、丞周浈与焉
A.万钟于我何加焉(《鱼我所欲也》)
B.湖中焉得更有此人(《湖心亭看雪》)
C.则又请焉(《送东阳马生序》)
D.必有我师焉(《论语》十二章)
4.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)香山丞冲敬有治行，以劳卒官。
(2)其后数有厘正，皆以祯书为权舆云。
5.选文通过哪三件事来刻画周祯的形象？请概括。
（补充设问）
6.《古代汉语词典》中，“寓”的义项有：①寄居；②居处，住所；③寄存，委托；④通“偶”，木偶。“元末流寓湖南”中的“寓”，应选的一项是(填序号)（____）
7.下列选项与例句中的“为”意义或用法相同的一项是( )
例：胥吏易为奸
A.岂能为暴涨携之去 (《河中石兽》)
B.愚以为宫中之事(《出师表》)
C.为人谋而不忠乎(《论语》十二章)
D.今为所识穷乏者得我而为之(《鱼我所欲也》)
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(2020原创)阅读下面的材料，完成后面的问题。
（材料一）2019年女排世界杯比赛中，中国女排以11战全胜的战绩赢得本届世界杯的冠军。
（材料二）“人民楷模”国家荣誉称号获得者李保国，生前是河北农业大学教授、博士生导师。他把太行山区生态治理和群众脱贫奔小康作为自己的毕生追求。坚持三十五年扎进太行山，让140万亩荒山披绿，用科技力量帮助10万农民脱贫致富。
(1)为了发扬女排精神，学校准备在“庆祖国70华诞”的活动会场拉一条横幅，请你帮他们拟写内容。
(2)材料中的女排精神和李保国的先进事迹，对你有怎样的启示，请将你的所思所想写下来。
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
(2019原创)阅读下面的文字，回答问题。
陆陇其①，康熙九年进士。十四年，授江南嘉定知县。嘉定大县，赋多俗侈。陇其守约持俭，务以德化民。或父讼子，泣而谕之，子掖父归而善事焉；弟讼兄，察导讼者杖之，兄弟皆感悔。恶少以其徒为暴，校于衢，视其悔而释之。豪家仆夺负薪者妻，发吏捕治之，豪折节为善人。讼不以吏胥逮民，有宗族争者以族长，有乡里争者以里老；又或使两造相要俱至，谓之自追。十七年举博学鸿儒未及试丁父忧②归。十八年，左都御史魏象枢应诏举清廉官，疏荐陇其洁己爱民，去官日，惟图书数卷及其妻织机一具，民爱之比于父母，命服阕以知县用。
(有删改)
（注释）①陆陇其：字稼书，浙江平湖人，学者称其为当湖先生，清代理学家。②丁父忧：指遭逢父亲丧事。
1.用“/”给下面的句子断句。(标三处)
十 七 年 举 博 学 鸿 儒 未 及 试 丁 父 忧 归。
2.解释下列句子中加着重号的词语。
(1)授江南嘉定知县授：
(2)又或使两造相要俱至俱：
(3)左都御史魏象枢应诏举清廉官举：
(4)惟图书数卷惟：
3.下列句子中，加着重号的“而”字与例句中用法和意义相同的一项是（ ）
例句：视其悔而释之
A.困于心，衡于虑，而后作(《生于忧患，死于安乐》)
B.朝而往，暮而归(《醉翁亭记》)
C.先帝创业未半而中道崩殂(《出师表》)
D.博学而笃志(《论语》十二章)
4.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)陇其守约持俭，务以德化民。
(2)弟讼兄，察导讼者杖之，兄弟皆感悔。
5.试简要分析“民爱之比于父母”的原因。
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阅读下面的文言文，完成下题。
刘平，字公子，楚郡彭城人也。王莽时为郡吏，政教①大行。其后每属县有剧贼，辄令平守之，所至皆理，由是一郡称其能。
更始时，天下乱，平弟仲为贼所杀。其后贼复忽然而至，平扶侍其母，奔走逃难。仲遗腹女始一岁，平抱仲女而弃其子。母欲还取之，平不听，曰：“力不能两活，仲不可以绝类。”遂去不顾，与母俱匿野泽中。平朝出求食，逢恶贼，将亨②之，平叩头曰：“今旦为老母求菜，老母待旷为命，愿得先归，食母毕，还就死。”因涕泣。贼见其至诚，哀而遣之。平还，既食母迄，因白曰：“属③与贼期，义不可欺。”遂还诣贼。众皆大惊，相谓曰：“常闻烈士，乃今见之，子去矣，吾不忍食子。”于是得全。
建武初，平狄将军庞萌反于彭城，攻败郡守孙萌。平时复为郡吏，冒白刃伏萌身上，被七创，困顿不知所为，号泣请曰：“愿以身代府君。”贼乃敛兵止，曰：“此义士也，勿杀。”遂解去。萌伤甚气绝，有顷苏④。渴求饮，平倾其创血以饮之。后数日，萌竟死，平乃裹创，扶送萌丧，至其本县。
【注】①政教：政令规章等。②享：同“烹”，煮．③属：刚才。④苏：苏醒。
1.请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（每句标一处）
平 弟 仲 为 贼 所 杀 冒 白 刃 伏 萌 身 上
2.请写出下列句子中加点词的意思。
①母欲还取之（ ） ②食母毕 （ ）
③贼乃敛兵止 （ ） ④萌伤甚气绝 （ ）
3.用现代汉语翻译文中画线句子的意思。
①所至皆理，由是一郡称其能。
②遂去不顾，与母俱匿野泽中。
4.文中画波浪线的句子写贼人的反应，用意何在？
5.你认为刘平是个怎样的人？请结合文章内容简要阐述（从两个方面进行评价）。
① ②
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阅读下面的文字，回答问题。
身后的人
袁炳发
最近，将军总感到他的身后有个人站着，待他回头看时，这个人又无影无踪了。
有这种感觉，是在将军离休以后。
离休后的将军，在家侍花养鸟，闲下来时，就爱在逝去的往事中徜徉。
将军喜欢仰靠在软椅上，闭目回想那些往事。
将军想得最多的是他年轻时的事。
那时的人，活得特坦诚，坦诚得就如一道简单的加减法：打仗+胜利=解放全中国。一想到打仗，将军的脑子里就闪现出千军万马，就听到了枪声和战场上的拼杀声。将军兴奋起来，忽地从软椅上站起，口中喊：“班长！”
喊声未落，蓦地将军就又感到身后有个人站着。
将军就急转身看，那个人又无影无踪了。
将军骂：真他娘的怪!
将军就又坐在软椅上。将军想起一件事。那时，将军还不是将军，将军只是一名普通的战士。
一次，在执行任务中，遭到敌人的追捕。是苇子沟的张妈和她的儿子，把他掩藏在茅屋中的假间壁墙里，才免遭一难。他虽然免遭一难，但张妈的儿子却被敌人带走了。当时由于任务紧急，他未及等到张妈的儿子是死是活的消息，就匆忙赶回部队。
中华人民共和国成立后，将军给苇子沟的当地政府去信查询过张妈家的消息。政府给将军的回函是：查无此人。
因此，将军现在也无法知道张妈和她的儿子是否还活在这个世界上。
想到这儿，将军哭了。哭时，将军就又感到那个人又站在了他的身后。
这次，将军没有转身去看。
将军坐在那儿，手抵额头一阵沉思。
翌日，将军从银行取出自己几万元的存款，寄给了苇子沟政府的民政部门。
将军在汇款单附言栏内写道：“我忘不了在战争年代，那些在我们身后的人，为解放全中国而做出的牺牲。”
1.阅读全文，简要概括将军回想起哪些往事？
2.结合上下文，说说“将军坐在那儿，手抵额头一阵沉思”中将军在“沉思”什么？
3.结合小说内容说说将军是一个怎样的人？
4.小说始终没有告知“身后的人”到底是谁，这样写有何妙处？
5.根据小说主题，结合下列材料，说说青少年学生如何正确看待英雄？
黄旭华，男，汉族，中共党员，1926年3月生，广东揭阳人，中国船舶重工集团719所名誉所长、原所长，中国工程院院士。他隐姓埋名几十年，为我国核潜艇事业奉献了毕生精力，为核潜艇研制和跨越式发展作出卓越贡献。在某次深潜试验中，他置个人安危于不顾，作为总设计师亲自随产品深潜到极限。
（来源：人民日报）
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
（2019原创）阅读下面的文字，回答问题。
韩伯，字康伯，颍川长社人也。母殷氏，高明有行。家贫窭①，伯年数岁，至大寒，母方为作襦②，令伯捉熨斗，而谓之曰：“且著襦，寻当作复裈③。”伯曰：“不复须。”母问其故，对曰：“火在斗中而柄尚热今既著襦下亦当暖。”母甚异之。及长，清和有思理，留心文艺。舅殷浩称之曰：“康伯能自标置，居然是出群之器。”颍川庾龢④名重一时，少所推服，常称伯及王坦之曰：“思理伦和，我敬韩康伯；志力强正，吾愧王文度⑤。自此以还，吾皆百之矣。”
（注释）①贫窭（jù）：贫穷。②襦：短袄。③裈：夹裤。④庾龢：人名。⑤王文度：即王坦之。
1.用“/”给下面的句子断句。（标三处）
火在斗中而柄尚热今既著襦下亦当暖。
2.解释下列句子中加着重号的词语。
（1）母方为作襦____________
（2）寻当作复裈____________
（3）及长，清和有思理____________
（4）吾皆百之矣____________
3.下列选项中，与“母问其故”中的“其”意义和用法相同的一项是（ ）
A.其此之谓乎（《虽有嘉肴》） B.或遇其叱咄（《送东阳马生序》）
C.其名为鲲（《北冥有鱼》） D.公问其故（《曹刿论战》）
4.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）康伯能自标置，居然是出群之器。
（2）思理伦和，我敬韩康伯；志力强正，吾愧王文度。
5.选文通过韩伯的舅舅和庾龢之口称赞韩伯，运用了________描写，突出了韩伯__________________的特点。
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(2020原创)阅读下面文言文，回答问题。
李铉，字宝鼎，渤海南皮人也。九岁入学，书急就篇①，月余便通。家素贫苦，常春夏务农，冬乃入学。年十六，从浮阳②李周仁受毛诗③、尚书，章武④刘子猛受礼记，常山房虯受周官、仪礼，渔阳鲜于灵馥受左氏春秋。铉以乡里无可师者，遂与州里杨元懿、河间宗惠振等结侣，诣大儒徐遵明⑤受业。居徐门下五年，常称高第。二十三，便自潜居，讨论是非，撰定孝经、论语、毛诗、三礼义疏及三传异同、周易义例，合三十余卷。用心精苦，曾三冬不畜枕⑥，每至睡时，假寐而已。年二十七，归养二亲，因教授乡里，生徒恒至数百。燕、赵间能言经者，多出其门。年三十六丁父丧服阕⑦以乡里寡文籍来游京师，读所未见书。州举秀才，除太学博士⑧。
(选自《北史·李铉传》，有删改)
（注释）①急就篇：汉代教学童识字的书。②浮阳：古县名，今河北沧县东南东关。③毛诗：指西汉时，鲁国毛亨和赵国毛苌所辑的古文《诗》，也就是现在流行于世的《诗经》。④章武：即彰武。在今辽宁省。⑤徐遵明：北魏儒家学者，经学家。⑥畜枕：指用枕头。⑦服阕(fúquè)：指守丧期满除服。⑧太学博士：古代学官名。
1.解释下列句子中加着重号的词语。
(1)居徐门下五年 居： (2)撰定孝经 撰：
(3)假寐而已 寐： (4)生徒恒至数百 恒：
2.用“/”给下面的句子断句。(标四处)
年三十六丁父丧服阕以乡里寡文籍来游京师。
3.下列选项中，与“冬乃入学”中的“乃”字意义和用法相同的一项是（ ）
A.乃大惊(《桃花源记》) B.久而乃和(《送东阳马生序》)
C.乃记之而去(《小石潭记》) D.乃重修岳阳楼(《岳阳楼记》)
4.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)铉以乡里无可师者。
(2)燕、赵间能言经者，多出其门。
5.请概括选文中主要讲述了李铉的哪些事迹。
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阅读下面的文字，回答问题。
（1）《格列佛游记》中：我们来到语言学校。三位教授正坐在那儿讨论如何改进本国语言。请问本国是哪国？他们共有两个计划，分别是什么？
（2）《西游记》节选：
三藏道：“你往何处去求方？”行者道：“古人云，方从海上来。我今要上东洋大海，遍游三岛十洲，访问仙翁圣老，求一个起死回生之法，管教医得他树活。”
三藏道：“此去几时可回？”行者道：“只消三日。”三藏道：“既如此，就依你说，与你三日之限。三日里来便罢，若三日之外不来，我就念那话儿经了。”行者道：“遵命，遵命。”你看他急整虎皮裙，出门来对大仙道：“先生放心，我就去就来。你却要好生伏侍我师父，逐日家三茶六饭，不可欠缺。若少了些儿，老孙回来和你算帐，先捣塌你的锅底。衣服禳了，与他浆洗浆洗。脸儿黄了些儿，我不要；若瘦了些儿，不出门。”那大仙道：“你去，你去，定不教他忍饿。”
①结合选文前后内容，说说孙悟空为什么要到三岛求方子？
②请根据选文内容，用简洁的语言概括孙悟空的性格特点。
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