为探究使肺炎双球菌发生转化的物质，某学习小组进行了肺炎双球菌体外转化实验，其基本过程如图所...

为探究使肺炎双球菌发生转化的物质，某学习小组进行了肺炎双球菌体外转化实验，其基本过程如图所示。下列叙述不正确的是（　　 ）

A.该实验的假设是使肺炎双球菌发生转化的物质是蛋白质或DNA

B.甲组实验作对照，培养皿中应当有两种菌落

C.若乙组培养皿中有两种菌落，丙组培养皿中有一种菌落，则说明使肺炎双球菌发生转化的物质是DNA

D.该实验能证明使肺炎双球菌发生转化的物质不是蛋白质、多糖和脂质

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为研究R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌的转化物质是DNA还是蛋白质，进行了肺炎双球菌体外转化实验，其基本过程如图所示：

下列叙述正确的是

A. 甲组培养皿中只有S型菌落，推测加热不会破坏转化物质的活性

B. 乙组培养皿中有R型及S型菌落，推测转化物质是蛋白质

C. 丙组培养皿中只有R型菌落，推测转化物质是DNA

D. 该实验能证明肺炎双球菌的主要遗传物质是DNA

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为研究R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌的转化物质是DNA还是蛋白质，进行了肺炎双球菌体外转化实验，其基本过程如图所示：

下列叙述正确的是

A.甲组培养皿中只有S型菌落，推测加热不会破坏转化物质的活性

B.乙组培养皿中有R型及S型菌落，推测转化物质是蛋白质

C.丙组培养皿中只有R型菌落，推测转化物质是DNA

D.该实验能证明肺炎双球菌的主要遗传物质是DNA

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为研究使R型菌转化为S型菌的转化因子的化学本质，某科研小组进行了肺炎双球菌的体外转化实验，其基本过程如图所示。下列有关叙述正确的是（　　 ）

A.甲组培养基上长出的菌落种类与乙组不同

B.S型菌提取物经甲、丙两组处理后转化因子活性基本相同

C.将试管中培养液转移到培养基上，只能用稀释涂布平板法

D.若增加RNA酶或酯酶处理提取物的对照实验，会更有说服力

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为研究R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌的转化物质是DNA还是蛋白质，进行了肺炎双球菌体外转化实验，其基本过程如图所示：

下列叙述错误的是（　　 ）

A.甲组培养皿中只有S型菌落，推测加热不会破坏转化物质的活性

B.乙组培养皿中有R型及S型菌落，推测转化物质不是蛋白质

C.丙组培养皿中只有R型菌落，推测转化物质是DNA

D.该实验证明了肺炎双球菌的遗传物质是DNA

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艾弗里及其同事为了探究S型肺炎双球菌中何种物质是“转化因子”，进行了肺炎双球菌体外转化实验。下列有关叙述错误的是（　 ）

A．添加S型细菌DNA的培养基中只长S型菌落

B．实验过程中应使用固体培养基培养R型细菌

C．实验结论是S型细菌的DNA使R型细菌发生了转化

D．实验设计思路是单独观察S型细菌各种组分的作用

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艾弗里及其同事为了探究S型肺炎双球菌中何种物质是“转化因子”，进行了肺炎双球菌体外转化实验。下列叙述错误的是

A.肺炎双球菌的细胞结构中没有核膜包被的成形细胞核

B.该实验的设计思路是单独观察S型细菌的DNA和蛋白质等成分的作用

C.在培养R型菌的培养基中添加S菌的DNA后出现的菌落只有S型

D.该实验证明了DNA是遗传物质而蛋白质不遗传物质

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艾弗里及其同事为了探究S型肺炎双球菌中何种物质是“转化因子”，进行了肺炎双球菌体外转化实验。下列叙述中有误的是

A. 肺炎双球菌的细胞结构中没有核膜（无成形的细胞核）

B. 在培养R型菌的培养基中添加S型菌的DNA后，观察发现只有S型菌落

C. 该实验的设计思路是单独观察S型细菌的DNA和蛋白质等成分的作用

D. 该实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质，而蛋白质不是

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下列关于肺炎双球菌体外转化实验的叙述，错误的是

A．需对S型细菌中的物质进行分离、提纯和鉴定

B．R型细菌转化为S型细菌的实质是发生了基因重组

C．S型细菌的DNA使部分R型细菌转化为S型细菌

D．该实验的思路是将DNA和蛋白质分开，单独观察DNA的作用

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下列关于肺炎双球菌体外转化实验的叙述，错误的是

A．需对S型细菌中的物质进行分离、提纯和鉴定

B．R型细菌转化为S型细菌的实质是发生了基因重组

C．S型细菌的DNA使部分R型细菌转化为S型细菌

D．该实验的思路是将DNA和蛋白质分开，单独观察DNA的作用

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